Настраивание презентации для работы с интерактивной доской. Интерактивная доска и обычная презентация Интерактивная доска в школе презентация

Года наша школа в рамках проекта КПМО получила интерактивную доску, в комплекте с компьютером, принтером, сканером, проектором.

Первый вопрос, на который предстояло ответить: Куда поставить? Понятно, что современная школа на 1000 учащихся должна иметь не одну такую доску и данным давно. Тем не менее исходим из того, что есть:

o Было решено, что доска должна быть установлена в кабинете, где могут проходить по графику занятия по разным дисциплинам, что позволит все учителям школы создавать интересные мультимедийные уроки с использованием современных интерактивных технологий;

o на базе кабинета можно будет проводить различные совещания, педсоветы, семинары, конференции, мастер-классы. Учителя будут обмениваться друг с другом наработанным опытом и методическими находками, они проще и эффективнее освоят работу с интерактивной доской и смогут быстрее развивать и совершенствовать свои компьютерные знания и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями .

Когда доска была установлена и настроена встал вопрос об эффективном использовании.

Вместе с доской поставляется программное обеспечение , с помощью которого можно разрабатывать уроки. Но этому надо учится. Поэтому на первом этапе освоения решили попробовать использовать обычную презентацию на интерактивной доске.

Думаю, что этот вопрос актуален и для других школ, поэтому всё, что мы успели узнать и опробовать я решила представить на фестивале.

Остановлюсь на таких вопросах:

1. Некоторые приёмы использования презентации на интерактивной доске;

3. Примеры слайдов презентаций к урокам, проведённым учителями нашей школы с использованием интерактивной доски.

1. Некоторые приёмы использования презентации на интерактивной доске;

o использовать доску в качестве большого экрана для работы над заданиями теста, интерактивными заданиями (типа перетащить объект);

o дописывать правильные ответы поверх презентации с последующей их проверкой (использование анимации);

o дописывать поверх презентации, как отдельные символы, так и целые предложения;

o заполнять подготовленные схемы, таблицы, диаграммы и т. д.;

o Выделять, добавлять посредством электронных маркеров элементы на подготовленных картах, рисунках;

o Выводить на доску отсканированную работу ученика (или группы учеников), исправляя в случае необходимости ошибки;

o Использовать для проведения рефлексии;

o ….

2. Технические рекомендации по настройке презентации для работы на интерактивной доске и вставке объектов в презентацию.

o Общее у всех досок одно: сама доска – большой монитор, ручка - левая клавиша мышки, ручка с зажатой кнопкой – правая клавиша мышки.

o В режиме показа слайдов в программе PowerPoint становится активной панель управления слайдами. Расположена эта панель в нижнем левом углу:

o Эти же функции и можно включить пером (ручкой) с зажатой кнопкой (пкм):

o смену слайдов нужно настроить так, чтобы переход к следующему слайду осуществлялся через панель управления слайдами

Для этого выполните следующее:

Показ слайдов - Смена слайдов. Снять обе галочки

(по щелчку и автоматически после)

Таким образом, можно избавиться от несанкционированного перехода от одного слайда к другому, в случае если учитель (или ученик) маркером случайно щёлкнули в ненужный объект или пустую часть экрана.

o При работе на интерактивной доске могут возникнуть серьёзные проблемы со стрелкой, если не настроить её правильно. Обычно она появляется в автоматическом режиме и при больших паузах исчезает. Для того, чтобы стрелка постоянно присутствовала на интерактивной доске в «параметрах стрелки» установите режим «видимый».

o Теперь можно смело использовать в своей разработке гиперссылки и триггеры, что позволит создать многоуровневую, интерактивную разработку.

С помощью триггеров можно успешно пользоваться технологией «горячих зон», когда не меняя слайд, мы изменяем какой-то его отдельный фрагмент. «Триггер» с английского «спусковой крючок».

Чтобы настроить «триггер» нужно

Добавить эффект анимации к объекту, затем пкм по эффекту анимации – Время – Переключатели - Начать выполнение эффекта – выбрать в списке объект.

o Чтобы вставить формулы математические, физические и химические нужно воспользоваться редактором формул:

Вставка – Объект - Microsoft Equation 3.0

o Многие учителя используют в своей работе ЦОРы с из единой коллекции , размещенные в Интернете. Если в презентации нужно использовать ресурсы в формате html , то используем обычную гиперссылку. Но многие ресурсы имеют формат swf (те флеш - ролики) Поэтому возникает необходимость вставить флеш-ролики в презентацию.

o Воспроизведение анимации Macromedia Flash в программе Microsoft PowerPoint

Чтобы воспроизвести файл Flash в презентации, выполните следующие действия.

o Установите на компьютер проигрыватель Macromedia Flash (если не установлен);

o В обычном режиме в программе Microsoft PowerPoint отобразите слайд, на котором требуется воспроизвести анимацию.

o В меню Вид выберите команду Панели инструментов, а затем - команду Элементы управления.

o На панели инструментов Элементы управления нажмите кнопку Другие элементы (кнопка с молотком и гаечным ключом).

o Прокрутите список вниз и выберите пункт Shockwave Flash Object, затем нарисуйте элемент управления на слайде. Можно изменить размер элемента в любое время, перетащив маркер изменения размера, если требуется, чтобы размер элемента управления соответствовал размеру анимации.

o Щелкните правой кнопкой Shockwave Flash Object, а затем выберите команду Свойства.

o На вкладке Alphabetic щелкните свойство Movie.

o В столбце значений (пустая ячейка напротив свойства Movie) введите полный путь, включая имя файла (например, C\:My Documents\MyFile. swf) или адрес URL к файлу Flash, который требуется воспроизвести.

Убедитесь, что для свойства Playing установлено значение True. При этом файл воспроизводится автоматически при отображении слайда.

3.1 Урок информатики, 6 класс . Учитель

Слайд-основа

Слайд-результат

font-size:14.0pt">3.2 Урок информатики 5 класс . Учитель.

Слайд-основа. Слайд содержит флеш-ролик тренажёр.

font-size:14.0pt">Слайд-результат.

font-size:14.0pt">3.3.Урок английского языка . 11 класс . Учитель

Слайд-основа. Ученикам предложено разгадать слова. Написать рядом электронной ручкой. Нажав после этого на кнопки с надписью « Check Yourselves » можно проверить.

Слайд-результат. Разгадали не все слова.

3.4Урок математики 3 класс . Учитель

Слайд-основа. Используется для устного счёта.

Елена Павленко
Интерактивная презентация для интерактивной доски «Веселый счет»

Место работы : МДОУ детский сад комбинированного вида № 67 города Сочи Краснодарского края

Должность : воспитатель

Минимальные требования к программным ресурсам : программа ACTIVE INSPIRE

Данный ресурс предназначен для воспитанников детских садов по математическому развитию по теме «Веселый счет » (повторение) .

Цель урока : повторить и закрепить знания воспитанников по данной теме.

№ Этап занятия Форма работы Действия воспитателя и воспитанника Вид слайда

1 Тема занятия «Веселый счет » Запись темы. Определение темы, цели, задач.

Закрепить знания о прямом счете .

2 Матушка-Земля - повторение. Задание с использованием приема скрытие - шторки, затемняющей правильный ответ.

Воспитанники отгадывают загадку и открывают шторку.

3 Повторение имеющихся знаний.

Назвать среди предложенных изображений овощи и фрукты, их цвет, распределить в цветные корзины.

Применение приема Перемещение

Объекты перемещаются в корзины путём перемещения на верхний слой.

Задание с использованием приема работы с маркером (соединение линией корзины с цифрой) .

Воспитанники распределяют овощи и фрукты по корзинам, после чего с помощью маркера соединяют корзинку с определенным количеством овощей и фруктов и цифру.

4 Повторение имеющихся знаний о геометрических фигурах. Применение приема Перемещение : соответствия, работа со слоями.

Объекты перемещаются на геометрические фигуры путём перемещения на верхний слой.

Воспитанники распределяют овощи и фрукты по форме геометрических фигур.

Публикации по теме:

Интегрированное занятие для средней группы «В гостях у сказки» (с использованием интерактивной доски) ”В гостях у сказки” Цель: Формировать навыки связной речи дошкольников. Задачи: 1)Обучающие: упражнять в умении вслушиваться в речь.

Интегрированное занятие в средней группе «Сказочные приключения» с использованием интерактивной доски ”Сказочные приключения” (с использованием интерактивной доски) Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»,.

Использование интерактивной доски при организации образовательного процесса с детьми, имеющие нарушения речи Сегодня хочу представить вашему вниманию тему моего доклада:Использование интерактивных средств обучения (интерактивная доска) при организации.

Конспект НОД по развитию речи с использованием интерактивной доски «Домашние животные» Конспект НОД. Тема: «Домашние животные» Цель: Развивать связную речь детей, внимание, память; умение чётко проговаривать слова. Способствовать.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №84 «Радуга» города Ельца Конспект ОД по ФЭМП с использованием.

Конспект ОД по ознакомлению с окружающим миром с использованием интерактивной доски «Дышу тобой, моя Россия!» Тема: «Дышу тобой, моя Россия!» Задачи: 1. Познакомить и обобщать знания о символике нашего государства; 2. Закрепить представление детей.

Интерактивная доска - универсальный инструмент, позволяющий сделать занятия с детьми дошкольного возраста более интересными, наглядными.

НОД «Мой Кольский край - родная сторона» (с применением интерактивной доски) НОД по теме Моя малая родина «Мой Кольский край – родная сторона» Цель: Расширить представления детей о своей малой родине – Кольском п-ве.

Офтальмотренажер для интерактивной доски

Интерактивные доски

Интерактивные доски Назначение: Интерактивная доска - это устройство, позволяющее лектору или докладчику объединить три различных инструмента: экран для отображения информации обычную маркерную доску интерактивный монитор

Доска дает возможность демонстрировать слайды, видео, делать пометки, рисовать, чертить различные схемы, как на обычной доске, в реальном времени наносить на проецируемое изображение пометки, вносить любые изменения и сохранять их виде компьютерных файлов для дальнейшего редактирования, печати на принтере, рассылки по факсу или электронной почте.

Технологии для определения положения пишущего инструмента на доске резистивная технология; сочетание инфракрасной и ультразвуковой технологии; электромагнитные волны; лазерная технология; оптическая технология.

Резистивная технология основана на применении резистивных матриц Резистивная матрица - это вмонтированная в пластиковую поверхность интерактивной доски сетка из двух слоев тончайших проводников, разделенных воздушным зазором.

Резистивная технология основана на применении резистивных матриц Эта технология - сенсорная, она не требует применения специальных маркеров, не использует никаких излучений для работы не подвержена внешним помехам. Недостаток - небольшая задержка реакции матрицы при быстром перемещении маркера или заменяющего его предмета.

Оптическая технология основана на использовании для считывания координат курсора (маркера или пальца) расположенных по углам доски миниатюрных цифровых видеокамер. Достоинства: быстродействие точность позиционирования курсора, увеличиваются функциональные возможности.

Инфракрасная и ультразвуковая технологии Снабжение поверхности доски инфракрасными и ультразвуковыми датчиками, определяющими положение маркеров и ластика.

Инфракрасная и ультразвуковая технологии Инфракрасные и ультразвуковые датчики могут быть встроены в насадки, которые при креплении на обычную маркерную доску превращают ее в интерактивную. Недостаток: доски подвержены воздействию со стороны посторонних источников излучений.

Лазерная технология В основе лазерной технологии лежит использование двух инфракрасных лазеров, расположенных на верхней кромке доски, которые отслеживают движущийся по поверхности маркер. Лазерные сканеры, принимая отраженный сигнал от нанесенных на маркерах ободков, определяют точное положение маркера.

Электромагнитная технология основана на передаче электронных сигналов с пишущего устройства, которым может быть либо специальный электронный карандаш, либо вложенные в электронные держатели маркеры.

Классификация по типу проекции Доски прямой проекции Доски обратной проекции Насадки

Доски прямой проекции Проектор помещается перед ней на подставке или на потолке.

Доски обратной проекции проектор располагается сзади и составляет единую конструкцию с доской

Доски обратной проекции

Учителя, работающие с интерактивной доской, отмечают положительные изменения в качестве уроков, в объеме понимаемого учениками материала. Они утверждают, что интерактивная доска помогает преподнести больше информации за меньшее время, и при этом ученики активно работают на уроке и лучше понимают даже самый сложный материал. Интерактивная доска становится незаменимой для учителей по любому предмету, будь то использование интерактивной доски в начальной школе, средней и профессиональной школе или даже в детском саду.

К доске. Интерактивная доска. Интерактивная игра «Что. Интерактивная игра. Интерактивные игры. Интерактивная доска-. Мемориальные доски. Мемориальная доска. Интерактивные методы. Интерактивный мир. Интерактивное общение)?. Интерактивные задания. Интерактивная презентация. Интерактивная сторона общения. Интерактивные технологии. Работа с интерактивной доской.

Интерактивный тест. Интерактивный кроссворд. Проект по технологии «РАЗДЕЛОЧНАЯ ДОСКА». Интерактивная доска в обучении. Интерактивная игра по математике. Интерактивные формы проведения занятий. Интерактивная функция общения. Возможности интерактивной доски. Интерактивный урок по химии. Интерактивная игра по русскому языку.

Технология использования интерактивной доски. Использование интерактивной доски в учебном процессе. Интерактивная мозаика. Интерактивная беседа. Технические характеристики ИНТЕРАКТИВНЫХ ДОСОК. Мастер – класс «Работа с интерактивной доской». Комплекты интерактивных тестов. Изготовление декоративной доски. Интерактивные формы работы с детьми и родителями.

Интерактивное практическое пособие. Тема: Земельные ресурсы и эффективность их использования. Преимущества работы с интерактивными досками. Конкурс презентаций «Интерактивная мозаика». Игра «К доске» (10 класс). Творческий проект по технологии «изготовление доски для разделки рыбы». Применение интерактивной доски на уроках физики.

Использование интерактивных средств в образовательном процессе. Интерактивные возможности PowerPoint. Авторская интерактивная презентация. Интерактивные ресурсы по русскому языку. Творческий проект Декупаж разделочной доски. Конкурс интерактивных презентаций «Интерактивная мозаика» Pedsovet.

В настоящее время в образовательном процессе до сих пор используются проекторы, но не используются интерактивные доски.

Однако, в настоящий момент, всё большее количество школ получают в своё распоряжение интерактивные доски.

Возникает необходимость демонстрировать уже существующие презентации именно на интерактивных досках и желательно без использования специализированных программ.

Поскольку большинство презентаций создано в PowerPoint, то я постараюсь показать как настроить именно эти презентации для работы с интерактивной доской.

Выделю отличия обычной презентации от презентации для интерактивной доски. И продемонстрирую какие изменения необходимо внести.

Самое главное, что изменяется - интерфейс. Т.е. способ взаимодействия пользователя с презентацией. Для удобства нам будет необходимо использовать:

Способ отображения курсора мыши
Отсутствие смены слайда по щелчку
Использование управляющих элементов смены слайда
Активное использование «ручки», «фломастера», «ластика»

Интерфейс с отображаемой мышью

Курсор мыши автоматически скрывается и это зачастую неудобно. Включим отображение мыши в режиме просмотра. Тут есть два варианта.

Вариант 1. Во время показа слайдов нажмите сочетание кнопок Ctrl+H, а затем кнопку A. В итоге курсор не будет исчезать во время показа слайдов. Для возврата в исходное состояние нажмите Ctrl+U.

Вариант 2. Во время показа слайдов в «параметрах стрелки» установите режим «видимый».

Как следствие - мы всегда видим наш курсор, что упрощает работу у доски с презентацией.

Отсутствие смены слайда по щелчку

При любом прикосновении к доске происходит переключение на следующий слайд.

Отключаем переключение.

Использование управляющих элементов смены слайда

Поскольку мы отключили смену слайдов по щелчку мыши, то нам необходимо добавить кнопки управления на слайд.

С их помощью мы будем переключать слайды и возвращаться в начало презентации.

Активное использование «ручки», «фломастера», «ластика», эффекта «выделение»

Изменённый интерфейс подразумевает выступление не только учителя у доски, но и ученика. Достаточно использовать уже заложенные ресурсы программы PowerPoint и работа ученика у доски станет более наглядной.

Как результат - активное использование маркеров как для построения схем, так и для вставки пропущенных букв и слов учеником.