Töltse le a bemutatót tavasszal gyerekeknek szánt állatoknak. "Hogyan fogadják az állatok a tavaszt" előadás a körülöttünk lévő világról a témában. E. Shim. A csalogány és a kis varjú

Irina Masenkova
Előadás a „Vad állatok tavasszal” című beszélgetéshez

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket az évszakok megkülönböztetésére bizonyos jellemzők szerint, mutasson be különböző telelőket állatokat az erdőben élő kölykökkel. A hibernálással és a nem hibernálással kapcsolatos ismeretek megszilárdítása állatokat. A koherens beszédkészség fejlesztése. Mondd el, mit esznek állatok kora tavasszal, bővítse szókincsét. Biztosítsd az "anya-baba" témát.

Nevelési: érdeklődést és tiszteletet kelteni a gyerekekben természet: az erdő és lakói (vadállatok)

Szókincsmunka: fészer, vedlés, szín, élelem, zsákmány

Felszerelés: illusztrációk, referencia képek, boríték levéllel, kártyakészlet képekkel vadállatok, festőállvány, festmény tavaszi erdő képével, képek állatok és madarak, famodellek, rejtvénykártyák, gyerekjáték - medve, láda meglepetéssel től vadállatok, szőnyegek ösvényekhez, kötél, számítógép az erdőről szóló gyerekdalok hangfelvételeivel, szótár a témában, találós kérdések.

Publikációk a témában:

Szabadidő "Ki ismeri jobban a vadon élő állatokat?" Szabadidő a középső csoportban a külvilággal való ismerkedésre. Téma: „Ki ismeri jobban a vadon élő állatokat?” Cél: 1) Képet alkotni arról.

Egy vadoktatási helyzet összefoglalása a társadalmi világról „Vad állatok élete az erdőben tavasszal” Játékoktatási helyzet a társadalmi világban a „Vad állatok élete az erdőben tavasszal” témában. (középső csoport) Felkészült.

„A vadon élő állatok élete télen” oktatási tevékenység kivonata

Oktatási tevékenység „Ismerkedés a vadon élő állatok világával” Cél: - A gyerekeknek ötletet adni arról, hogy kik a növényevők, ragadozók vagy mindenevő vadon élő állatok. - Ismertesse meg a vadon élő állatok életét, szokásait.

Nyílt óra „A vadon élő állatok élete télen” Videó Cél: a vadon élő állatok életének évszakos változásairól alkotott elképzelések folytatása. (2. dia) Célok: -oktatási: ötleteket formálni.

Előadás a „Viselkedéskultúra az asztalnál” beszélgetéshez Az óvodai nevelési-oktatási intézményekben a gyermekétkeztetés megszervezése óriási társadalmi jelentőségű feladat, az intézmény dolgozóinak egyik fő gondja. Ugyanakkor van.

Előadás a megismerésről szóló leckéhez „Tavasz. Madarak és vadon élő állatok élete" Előadás a megismerésről szóló leckéhez „Tavasz. Madarak és vadon élő állatok élete” Nemrég láttam a „Tavasz” oktatási tevékenység összefoglalóját. Madárélet és.

Projekt „World of Wild Animals” (Ökológiai projekt) A projekt szerzői: oktatók: Rakitina. I. I. Potanina. A. A. Testnevelés oktató.

A videóban 5-10 éves gyerekek láthatják az árvizeket az erdőben, a vadászó farkasokat, a barlangjából kimászó medvét és sok más tavaszi jelenséget a természetben. Ez a film egy gyerekeknek szóló oktatófilmek stúdiójában készült, és egy gyermek és egy felnőtt közötti párbeszédként épül fel. A gyermek figyeli az állatokat és kérdéseket tesz fel a felnőttnek, a felnőtt válaszol kérdéseire, és érdekes kiegészítő információkat ad. Nézz filmet a gyerekeiddel. A film nagyon magas színvonalú és professzionálisan készült, figyelembe véve a gyerekeknek szóló ismeretterjesztő filmekkel szemben támasztott összes követelményt. Jó nézelődést és új felfedezéseket!

Kíváncsiaknak: erdei babákról és anyukáikról. Érdekes információk a tavaszi állatokról

Nyulak tavasszal

Anya - mezei nyúl megeteti a nyuszikat és azonnal elszalad, magára hagyva őket egy bokor alatt. A nyuszik pedig három-négy napig ülnek a bokor alatt, és várják, hogy újdonsült anyjuk, a mezei nyúl megetesse őket.

Nincsenek idegen nyuszi – mind a sajátjuk, és mindig enni kapnak. A nyúltej zsíros és tápláló, 3-4 napig eláll.

Miért működik így a természet? A helyzet az, hogy a nyulak verejték- és faggyúmirigyei csak a mancsukon vannak. És ha a mezei nyúl együtt élt a nyulakkal, gyorsan megtalálták őket - a szagtól megszagolva - egy rókát vagy farkast. Végül is a nyulaknak sok ellensége van - róka, farkas, nyest, hiúz és ragadozó madarak. És amikor egy apró nyuszi egy bokor alatt ül, és maga alá rejti a mancsát, lehetetlen megtalálni az illata alapján. Kiderül, hogy a nyuszik elől menekülve megmenti őket.

8-9 nap múlva a nyulak fogai lesznek, majd megjelenik a fű, és elkezdenek táplálkozni.

Mókusok tavasszal

U mókusok Tavasszal megjelennek a bébi mókusok is. Meztelenül születnek, tehetetlenek, és nem látnak semmit. Az anyamókus gondoskodik róluk, két hónapig tejjel eteti a mókusokat. De apa, a mókus, nem a családjával, hanem külön él.

Az anyamókus sok időt tölt táplálékkereséssel, különben a mókusbébi törékenyen és betegen nő fel. A bébi mókusok különös figyelmet igényelnek az anyamókustól, le kell takarni, melegíteni és etetni kell őket. A mókusbébi csak egy hónap múlva nyitja ki a szemét, és kezd kinézni a fészekből.

Tavasszal a mókus minden madár ellensége, és sok madár számára a legveszélyesebb ragadozó. Elpusztítja a fák ágain lévő madárfészkeket, fiókákat és tojásokat lop belőlük.

Sün tavasszal

Áprilisban a sünök is megjelennek. Egy sündisznófészekben születnek, amely úgy néz ki, mint egy száraz levelekből, gallyakból és mohából készült kunyhó. A sündisznó tejjel eteti a sündisznókat és gondoskodik róluk.

A sün, akárcsak a mókusbébi, tehetetlenül és meztelenül, tű nélkül születik. Születés után néhány órával dudorok jelennek meg a sünök bőrén, majd kirepednek, vékony tűk jelennek meg belőlük. Ezután a tűk megkeményednek és tövisekké válnak. A sün anyja először tejjel eteti a sündisznókat, majd ha felnőnek, gilisztát és csigát hoz nekik a fészkükbe.

Medvék tavasszal

Áprilisban felébred egy anyamedve felnőtt kölykökkel, és elhagyja az odút. Bolyong az erdőben - élelmet keres: hagymákat és növények gyökereit húzza ki, lárvákat keres.

Az odúból kilépve a medve nyújtózkodik, forgolódik, a hibernálás után próbál felmelegedni, rendbe hozza a bundáját. És élelmet keres.

Mire elhagyják az odút, a medvék vedlenek. Elveszítik vastag téli bundájukat, és rövid, sötétebb bundát növesztenek. A szőr egész nyáron újra nőni fog, és az új télre sűrű és meleg lesz (a medvék ősszel nem hullanak).

A medve tavasszal nemcsak tejjel eteti a kölyköket, hanem megtanítja őket saját táplálékhoz jutni – gyökereket ásni a földből, rovarokat, tavalyi bogyókat keresni. Még ha az anyamedve éhes is, mindenekelőtt enni ad babáit - a kölyköket. A kölykök védelme közben az anyamedve bármely ellenséget megtámadhat.

Az anyamedve tavasszal patakokban, tavakban fürdeti kölykeit: nyakon fogva ereszti a vízbe. Később, amikor a gyerekek felnőnek, elkezdenek fürödni.

Kreatív feladat „Mosdatlan mosómedve”. Olvass el a gyerekeknek egy csodálatos mesét a mosómedvéről. És gyermekével együtt találja ki, hogyan végződik ez a történet.

E. Shim „Ki hasonlít kire?”

„A kis mosómedve hazaszaladt, és az anyja zihált:
- Apák, kire hasonlítotok?! Hol vacakoltál? Miért van minden szőr a szemetesben?
- És hangyabolyot kavartam.
- Miért borítja a mancsait mocsári iszap?
- Én pedig egy békát kergettem.
- Miért van az orrod a földben?!
- Kiástam egy bogarat...
- Nem, csak nézz rá! - mondja anya. – Így néznek ki a tisztességes állatok?
Hogy néznek ki a tisztességes állatok?
- A tisztességes állatoknak fényes bundája, nyalott orra, megtisztított karmai vannak! És nézz magadba!
– Meg akartam nézni – válaszolja Raccoon –, de nem engedték.
- Ki nem?
- És a Medve. Nem a folyóhoz jöttem, hanem a vízhez - hirtelen ott volt egy Medveanya a kölykeivel! Olyan ijesztő! Dühös vagyok!
- Tudod, miért jött a folyóhoz?
- Nem tudom. gyorsan elfutottam.
– Elhozta a kölyköket, hogy megfürdetesse őket. És szégyelli, ha a gyerekek koszosak!
„Ennyi…” – mondja Raccoon. - Most értsd meg. Különben nem tudtam kitalálni, miért hadonászott a mancsával és morogta: „Ó, te kis korcs, ó, te mosdatlan mosómedve!”

Kérdések gyerekeknek:

Miért nem nézhetett Raccoon önmagába – a tükörképére a vízben?
Miért jött a Medve a folyóhoz? Miért morgott és haragudott a Medve?
Mit tett ezután a mosómedve, amikor megtudta, miért volt dühös a Medve, és átkozta, hogy „A mosómedve mosdatlan”?
Gyerekeivel együtt találja ki, hogyan végződik ez a történet. (Például Raccoon gyorsan a folyóhoz szaladt, megmosta az arcát, megfésülte a haját, megtisztította a karmait. Hazajött, még az anyja sem ismerte fel, és nagyon boldog volt...)

Néha egy medvecsaládban van egy idősebb medvebocs - egy „pestun” (a tavalyi alomból származó medvekölyök). Így nevezik a „nevelés” szóból. A medvebocs dajka - az anya - medve fő asszisztense, példakép a gyerekeknek - medvekölyköknek. Megmutatja nekik, hogyan másszanak mélyedéseket mézért, hogyan lakmároznak hangyákkal és lárváikkal. Elválasztja a kölyköket, ha verekednek, és helyreállítja közöttük a rendet. Ilyen segítőtársa van a medvének! A medvepapa pedig nem vesz részt a kölykök nevelésében.

A medvebocs ápoló, bár idősebb medvebocs, de nagyon szeret játszani. Olvassa el gyermekének a Szarka és a Mackó párbeszédét:

E. Shim „A szarka és a kis medve”

„- Teddy maci, ki fogod törni ezt a berkenyefát?
-Ívívre hajlítod?
- Le akarod tépni?
- Hagyj békén, Soroka. Nem akarok semmit. Csak fogtam, és hintázok ezen a hegyi hamun. Hadd játsszak legalább egy kicsit, mielőtt anyám megjön és felügyeli az öcsémet!

Rókák tavasszal

A rókának is vannak kölykei. Általában március-áprilisban egy róka 4-6 kölyköt hoz világra. A kis rókák sötétbarna színűek, és a farkuk hegye fehér! 3-4 hét elteltével a rókakölykök abbahagyják az anyjuk, a róka tejének fogyasztását, de továbbra is a lyukban élnek. A szüleik ennivalót visznek nekik a lyukba.

Anyjuk, a róka nem enged senkit a rókakölykök közelébe. Ő őrzi a lyukat. Az anyaróka alaposan figyeli, nincs-e veszély a közelben. Veszély esetén a róka hangosan ugat, és a kölykök gyorsan elszaladnak - a lyuk mélyén elrejtőznek. És ha emberek vagy kutyák meglátogatták a rókalyukat, akkor a róka minden bizonnyal áthelyezi kölykeit egy másik biztonságos helyre - távolabb az előző lyuktól. Az apa róka a rókakölykök felnevelésében is segít. Megtanítja őket és zsákmányt hoz nekik.

Farkasok tavasszal

A farkaskölykök felneveléséhez a farkasok barlangot készítenek az erdei bozótban. Tavasszal egy nőstény farkas 4-7 kölyköt hoz világra. Tehetetlennek születnek, és szürke pihék borítják. Először is, a nőstény farkas megeteti a kölyköket a tejével, és nem hagyja őket sehol. És a farkas papa enni hoz a farkasnak. Amikor a farkaskölykök felnőnek, anya és apa együtt eteti őket.

Jávorszarvas tavasszal

Tavasszal egy jávorszarvas tehén 1-2 borjút hoz világra. A jávorszarvas anya megnyalja őket születésük után, és azonnal a lábukra állnak. 3-4 nap múlva pedig a kis jávorszarvasborjak szaladnak az anyjuk után! Anyjuk, a jávorszarvas tehén sokáig eteti őket tejével, a jávorszarvasborjak pedig hősként nőnek - ugrásszerűen!

Borz tavasszal

A borz felébred és kimászik a lyukból. A borz nagyon ügyes és tiszta állat. Ezért tavasszal nekilát a háza javításának, felújítja az ágyneműt, kitakarítja a járatokat, kidobja a szemetet.

A borz tavasszal mindent megeszik, amit csak talál, mert gyorsan vissza kell állítania az erejét a hibernálás után. Lárvákat, gilisztákat, egereket eszik, madárfészkeket pusztít.

Áprilisban egy borz 3-6 borzkölyköt hoz világra. Egyedül neveli őket. Néhány napig egyáltalán nem hagyja el a lyukat, aztán kijön, de nem sokáig. A babák gyorsabb növekedése érdekében a borz egyesével kiviszi őket a napsütésre a friss levegőre - fogai közé veszi, behozza és egymás mellé helyezi egy bokor vagy egy fa alá. Amikor a borzkölykök két hónaposak, maguktól jönnek ki a lyukból.

Halak tavasszal

Tavasszal elolvad a jég a folyón, és már nem lehet rajta járni. És akkor a jég teljesen sodródni kezd. A tározók minden lakója örül, hogy világos lett a víz alatt. A halak olyan sekély helyekre úsznak, ahol a vizet jobban felmelegíti a nap.

Tavasszal a halak növekedni kezdenek, és pikkelyeik gyűrűkben nőnek. És számuk alapján meghatározhatja, hány éves a hal.

Májusban a halak ívnak. Kibújik belőle a sült.

Az ivadékok eleinte meztelenek, pikkelyek nélkül, majd pikkelyeket növesztenek. Mindenekelőtt a leendő halak mellúszói nőnek, majd az uszonyok a háton, majd a hason. Amikor az ivadék felnő, farkát fejleszt.

Az ivadékok elrejtőznek ellenségeik elől a sötétben. Egyes halakban az ivadék a szülei szájába bújik, és ott ül biztonságban. Előfordul, hogy az ivadék szüleik mellé bújik, oldalukra kapaszkodva elúszik a veszélyes helyről.

Vándormadarak tavasszal: logikai rejtvények gyerekeknek

Logikai probléma 3. Mindegyiknek megvan a maga ideje. Madarak tavasszal

Minden madár a „saját idejében” repül hozzánk. N. Sladkov történetében így írnak róla:

N. Szladkov. A madarak tavaszt hoztak

„Megérkeztek a bástya, és felolvasztott foltokat hoztak. Jégtörő billegetők törték meg a jeget a folyón. Megjelentek a pintyek, és a zöld fű elkezdett szöszmötölni.
Így készül a tavasz: mindegyikből egy kicsit.”

Miért van minden madárnak saját érkezési ideje? Próbáld kitalálni magad a gyerekeiddel.

Egy mesebeli párbeszéd az erdőben segít kitalálni, mi az oka. „Crake and the Rook” (E. Shim)

„- Crake, miért késtél, ilyen későn érkeztél meleg földekről?
- És megvártam, amíg a házam felnő.
- Hogy nő majd a ház?!
- Fán élsz, Rook, nem érted. Én pedig egy tiszta réten lakom, a fűbe bújva. Szóval vártam, hogy megnőjön a fű!”

Másik nyom- elsőként azok a madarak térnek vissza hozzánk, amelyek ősszel utoljára repültek el. És fordítva, szinte nyáron utoljára azok a madarak térnek vissza hozzánk, amelyek ősz elején elsőként repültek el tőlünk. Miért? Emlékezzünk közösen a gyerekekkel, hogy ősszel miért repültek el tőlünk a madarak, és miért nem teleltek velünk? Megfagynának, nem lenne ennivalójuk. Tehát melyik madarak érkeznek először? Akik még márciusban is tudnak élelmet szerezni maguknak.

Miért csak májusban érkeznek a fecskék? Emlékezzünk arra, hogyan repülnek a fecskék közel a földhöz eső előtt – miért teszik ezt? Mert elkapják a rovarokat (nyáron a faluban mutassák meg ezt a jelenséget a gyerekeknek). A fecskék rovarokkal táplálkoznak. És mikor jelennek meg a rovarok erdeinkben, mezőinkben és kertjeinkben? Májusban. A fecskék tehát akkor jönnek hozzánk, ha van ennivalójuk.

Logikai probléma 4.Madarak – auditorok

„A traktorosok ezeket a madarakat ellenállásoknak hívják. Amint a traktorok kimennek a tavaszi szántóföldre, ezek a fekete büszke madarak mindjárt ott vannak – ékesen és fontosan a traktor mögött sétálnak a frissen szántott sávon, férgeket szedve a földből. Milyen madarak ezek?"

Miért nevezik a bástyakat „auditoroknak”? Ki az a „auditor”? A bástya vonuló vagy telelő madarak? Miért nevezik az emberek a bástyakat „a tavasz hírnökének”?

Logikai probléma 5. Miért van fehér csőr a bástyaknak?

Az elsők között érkeznek hozzánk a bástya, akik büszkén sétálnak a mezőkön, férgeket, lárvákat, bogarakat keresve a kiolvadt területeken.

Milyen színű a bástya csőr? Fehér. És némelyik bástya csőre van... fekete!!! Miért gondolod? Ennek a rejtvénynek van egy nagyon érdekes megoldása. És az öreg bástya White Beak és a fiatal bástya Fekete Csőr elmondja neked és gyermekeidnek (E. Shim „Fekete csőr és fehér csőr”).

A legjobb, ha ezt a történetet két bástya figurájával játszod el, amelyeket másképp festettek meg.

„- Rook, valószínűleg a tűzhöz repültél?
- Miért tűzre való?
- Igen, kormos az orrod!
- Miért kormos?
- A bástya orra fehér, de a tied fekete! Mintha szándékosan szívták volna el!
- És még mindig hazudsz! Az orrom normális! És nagyon szép! Csak az a baj, hogy még fiatal bástya vagyok, keveset voltam terepen, keveset turkáltam a földben... Szóval nem volt időm fényesíteni a csőrömet, amíg ki nem ragyog!”

Miután elolvasta ezt a novellát – párbeszédet, kérdezze meg gyermekét, hogyan értse –, hogy tavasszal találkoztunk egy öreg bástya a faluban, vagy egy fiatal? Miért nevezték „füstösnek” egy fiatal bástya csőrét? (Magyarázza el a gyereknek, mi történik a tűzben, mit jelent a „füstös”. Emlékezzen a koromra, amit a gyerekek a dachában láthattak, a tűzből származó parazsat, mondd el a gyereknek, hogy a tűz után csak fekete szén marad. És a fiatal bástya a csőr is fekete. Ezért nevezték a csőrét „füstösnek”).

Szórakoztató feladat 6. A csalogány titka

Tavasszal a csalogányok énekelnek. És mikor esznek? Nem leszel tele dalokkal. Kiderült, hogy a csalogányoknak megvan a maguk titka. Íme:

„Egy csalogány énekelt a madárcseresznyefák között. Szünet nélkül, hangosan és harapósan énekelt. Nyelve szélesre tárt csőrében úgy vert, mint egy harang. Amikor csak neki van ideje enni és inni! Végül is nem leszel elégedett egyetlen dallal.
Lógatta a szárnyait, hátravetette a fejét, éles csőre ollóként csattant egy ügyes fodrász kezében. Olyan hangzatos trillázással kattog és kattog, hogy még a szomszéd levelek is megremegnek, a felhevült nyakból pedig meleg pára szökik ki.
...És szúnyogok özönlenek a parkba! Nem tudják megélesíteni az orrukat egy szűk toll alatt, ezért tátongó csőrük fölött hangot adnak. Csak azt kérik, hogy adják a szádba, pont a nyelvedre tapadnak! A csalogány dalokat csattog és... szúnyogok. Két dolog egyszerre. És egyik nem akadálya a másiknak. És azt is mondják, hogy a dalok nem táplálják a csalogányt!
(N. Sladkov. Nightingale)

Kíváncsiaknak: érdekességek a tavaszi csalogányokról

Május első felében visszatérnek hozzánk a csalogányok. Először a hím csalogányok repülnek hozzánk, és azonnal énekelni kezdenek, de még mindig gyengén és bizonytalanul énekelnek. Énekük jelzés a nőstény csalogányok számára. Amikor megérkeznek a nőstények, elkezdődnek a csalogánydalok. Elképesztően szép ennek a madárnak a hangja!

De nem minden csalogány tanul meg szépen énekelni. A csalogányoknak három évbe telik, mire megtanulnak énekelni! Csak a harmadik évben válnak csodálatos énekesekké. A fiatal csalogányok a szomszédaiktól tanulnak meg énekelni – az öreg csalogányoktól. Ha a szomszédok nem énekelnek túl jól, akkor a csalogány nem találja telt, szép hangját. Ahogy mondani szokták, akivel kijössz, azzal nyersz. Ez a közmondás szó szerint a „csalogányéneklés zenei iskolájára” utal, amelyben a tapasztalt csalogányok énekelni tanítják a fiatal csalogányokat.

A csalogány napját általában május 15-én ünneplik - ez a napsütéses, meleg tavasz és a csalogánydalok ideje. Az emberek ezt mondták: „A csalogány akkor repül, amikor harmatot vagy esővizet ihat a nyírfalevélből.”

Május-júniusban a csalogányok elkezdenek fészket építeni. A fészek fűből, gyapjúból és száraz levelekből készül. A nőstény két hétig inkubálja a tojásokat.

A csibék júniusban születnek. Ilyenkor véget érnek a csalogánykoncertek – a csalogányok felnevelik a fiókáikat.

Sokan hallották már a csalogányt, de nem mindenki látta. Ő láthatatlan. Nagyon nehéz látni a kis szürke madarat.

E. Shim. A csalogány és a kis varjú

– Carr! Hová mész, szürke, kicsi és nyikorgó kicsi? Menj innen!
- Miért?
- A Nightingale ezekben a bokrokban él - arany zokni, ezüst nyak. Egyenrangú vagy?
-Láttad őt?
- Még nem történt meg. De azt mondják – olyan jó, olyan jóképű! Csak hogy benézzek...
- Szóval nézd. Nightingale vagyok!

Rajzfilm madarak tavasszal

És végül azt javaslom, nézzen meg egy csodálatos rajzfilm gyerekeknek V. Bianchi „A narancssárga nyak” című meséje alapján egy pacsirta és szomszédai - fogoly. A rajzfilmből egy nagyon izgalmas és hozzáférhető meseformában a gyerekek megismerkedhetnek a madarak életével.

Először azt javaslom, hogy olvassák el ezt a könyvet a gyerekeknek (meglehetősen nagy, ezért nem ajánlom ide a szövegét; a „Narancssárga nyak” könyv bármelyik gyermekkönyvtárban megtalálható), majd nézzen meg egy rajzfilmet ezen az ismeretterjesztő mese alapján. .

A természet és az állatok csodálatos világába vezető utunk véget ért. Ön és gyermekei sok mindent megtanultak állatok tavasszal, Saját történeteket találtunk ki, és párbeszédeket játszottunk el. Remélem, hogy ez a cikk segít Önnek és kicsinyeinek, és sok örömet és csodálatos felfedezéseket hoz!

A tavaszról, beszédjátékokról, versekről, testnevelés órákról, képekről, mesékről a gyerekekkel való foglalkozásokhoz többet talál az oldal cikkeiben:

Lada Kuleshova
„Állatok tavasszal” bemutató

Április elején mutattam a csoportom gyerekeinek egy bemutatót " BESTÁK TAVASZON".Szeretném bemutatni a munkámat az ÖN bíróságának.

Bemutatás"Állatok tavasszal"

Feladatok: ismertetni a gyerekekkel a jellegzetes viselkedést állatok tavasszal, megtanulják helyesen elnevezni az ismerős állatokat, kölykeiket, otthonukat. Fejlessze érdeklődését az élő természet iránt, és gazdagítsa szókincsét.

A hangfelvétel tompán hangzik – Antonio Vivaldi (Évszakok) - Tavaszi.

Vosp mindenkinek felolvassa a szöveget csúszik:

1 dia:A MEDVE, SÜN ÉS MÁS ÁLLATOK FELÉBREDIK A HOSSZÚ ALVÁSBÓL. A TÖBBSÉGÜK BACSÁJA VAN. MINDENKINEK VAN AZ ÁLLAT VESZLIK. EGYESEKNEK A GYAPJÚ SZÍNE VÁLTOZIK

2 csúszda:rejtély

3 csúszda:

Mire a medve elhagyja az odút fészereket: a csomókban matt szőr kijönni kezd. Az erdei egerek ezt a gyapjút hordják fészkükhöz.

-Visszahívás: -Hogy hívják a medvekölyköt?

Visszahívás:-Mi a neve a medve otthonának? (gyerekek válaszai).5 csúszda.

6 csúszda:rejtély (gyerekek válaszai)

7 csúszda:Korai tavasszal A farkasok vedlni kezdenek. Kezdetben a szőr a tarkón és a lapockákon elvékonyodik, oldalt pedig kihullik. Közepe felé tavaszi A vedlés intenzívebbé válik. Állatok csúnya és kopott lesz. A szőr csomókban lóg rajtuk. Nyár elejére az összes téli szőr kihullik, és a nyári szőrzet nő a helyén - alacsony, durva, ritka és szinte teljesen bolyhos.

-Visszahívás: -Hogy hívják a farkaskölyköt?

Visszahívás:-Mi a neve a farkas otthonának? (gyerekek válaszai - barlang).9csúszda.

10 csúszda:rejtély

11 csúszda: A nyúl az évszaktól függően változtatja a színét - télen a bőr fehér, barna tavasszal. Által tavaszi a nyúl szívesebben eszik friss füvet, ez magyarázza az erdők és rétek iránti vágyat. Általában a bokrok vagy a fű bozótjai nyújtanak menedéket.

-Visszahívás:-És mi a neve a nyúlbébinek (gyerekek válaszai, ha tanácstalanok, akkor a gyerek maga hívja kisnyúlnak. 12. dia. És így tovább minden következő diánál.