Ավարտական ​​սցենար մանկապարտեզում. «Ավարտական ​​գնդակ. Ավարտել մանկապարտեզում «Հրաժեշտ, մանկապարտեզ Ավարտել մանկապարտեզում 12 ամիս.

ՕԼԵՍԻԱ ԿՐԵԺԵՆՈՎՍԿԱՅԱ
Ավարտական ​​երեկույթի սցենար մանկապարտեզ«Ճանապարհորդություն քո սիրելի հեքիաթների միջով»

1 հաղորդավարԱյսօր մեր սրահում լույս է

Տղաները վերջին անգամ հավաքվեցին։

Կլինի մի ծով ուրախություն և մի կաթիլ տխրություն,

Նրանք թողնում են մեզ առաջին դասարանում:

2 ԿապարԹեթև և էլեգանտ հիմա այս սրահում:

Բոլորն ունեն աշխույժ, հուզված տեսք։

Այսօր մենք մեծ տոն ենք տոնել:

Մենք մեր երեխաներին ուղեկցում ենք դպրոց։

Հանդիպիր ինձ Մանկապարտեզ, նրանց շրջանավարտներ!

(կա երեխաների ներկայացում, ովքեր զույգ-զույգ են դուրս գալիս, բոլորի ներկայացումից հետո երեխաները վալս են կատարում)

Reb.: Բարև, մայրեր, հայրիկներ և հյուրեր:

Բարեւ Ձեզ, մանկապարտեզը մերն է!

Մենք անհամբեր սպասում ենք, առանձնահատուկ հուզմունքով

Սպասում ենք մեր մեծ տոնին։

Reb.: Այսպիսով, մեր առաջինը եկավ ավագ դպրոցի ավարտական!

Իսկ Մեյը հրաշագործ է, հիացեք ինքներդ ձեզ:

Ցնցված քնքուշ յասաման

Գեղեցիկ, բուրավետ ծաղիկներ:

Reb.: Արևը ուրախ ճառագայթ է

Ուրախ թակելով պատուհանները

Եվ մենք այսօր հպարտ ենք

կարևոր բառ « Ավարտել» !

Reb.: Այստեղ մեզ սովորեցրել են, թե ինչպես խաղալ,

Պարիր և երգիր՝ չիմանալով ձանձրույթը,

Իսկ զվարճանքն անցավ

Կախարդական հնչյունների երաժշտության ներքո:

Reb.: Մենք մեծացել ենք այստեղ և դարձել ավելի խելացի,

Լուծել խնդիրներ, ստեղծել պատմություններ

Եվ նկարեք տարբեր նկարներ:

Ռեբ.: Պատին նկարներ կան,

Եվ ծաղիկները պատուհանի վրա:

Ես ուզում եմ - ես կթռնեմ

Խաղալիք ձիու վրա։

Reb.: Սա այնքան գեղեցիկ տուն է:

Նրա մեջ մենք աճում ենք ամեն օր,

Եվ երբ մենք մեծանանք

Եկեք միասին գնանք դպրոց։

Երգ: " Մանկապարտեզի տուն երեխաների համար" (Երաժշտությունը՝ Կ. Կոստինի, խոսքերը՝ Տ. Քերսթենի, Կ. Կոստինի)

Ռեբ.- Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ,

Ես դրանում միշտ վստահ եմ։

Մանկավարժներ և երեխաներ

Իսկական ընկերներ!

Ռեբ.. Քանի՞ տարբեր մասնագիտություններ կան աշխարհում,

Բայց ես ուզում եմ խոսել մեկի մասին

Ո՞վ է այդքան հոգում փոքրիկ երեխաների մասին:

Մարդիկ, ովքեր չգիտեն խաղաղություն.

Ռեբ.. Մարդիկ, ովքեր բավականաչափ չեն քնում,

Ինչ-որ բան են կտրում, հետաքրքիր բաներ են կարում,

Քանդակել, նկարել, բանաստեղծություն գրել,

Դերը փորձարկվում է, երգերը երգվում։

Ռեբ. Գեղարվեստական ​​գրականությունը վերջ չունի, սահման չունի,

Այն, ինչ նրանք կարող են:

Այն, ինչից մյուսները արդեն հոգնել են,

Սրանք միայնակ են համբերությամբ դիմանում։

Reb.: Նրանք կարող են անել ամեն ինչ, նրանք կարող են անել ամեն ինչ,

Լայն, բարի հոգով մարդիկ։

Ոչ մի չարիք չի կարող հաղթահարել նրանց:

Նրանք մեծատառով Ուսուցիչներ են։

Կրթվելը լավ կոչում է:

Եղեք սիրահարվածհասկանալ և, իհարկե, ներել,

Ամեն ինչում օրինակ լինել, կարեկցանք դրսևորել,

Կրթել նշանակում է տալ ուրիշներին:

Reb.: Մեր այգին այսօր տխուր է,

Իսկ մենք մի քիչ տխուր ենք։

Որ եկել է հրաժեշտի օրը

Եվ մեզ երկար ճանապարհ է սպասվում:

Ռեբ.: Մեկ անգամ չէ, որ մենք կհիշենք, թե ինչպես էինք խաղում,

Եվ որքա՜ն բան կար այստեղ։

Ինչպես նկարել երեկոյան

Եվ անտառը և մայրը և առվակը:

Ռեբ.: Լավ գրքերի պես սիրված.

Ինչպե՞ս էիք գնում էքսկուրսիաների:

Իմանալ ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ կյանքի մասին:

Reb.: Այո, մենք բավականին տխուր ենք,

Իսկ ժամանակը հետ չի կարելի շրջել։

Եվ մենք հիմա ուզում ենք տղաներ

Այգու կյանքի մասին պատմել.

«Հրաժեշտի երգ» (Երաժշտություն և բառեր Բոկաչ)

Reb.: հագնված Մանկապարտեզ -

Դուք ուղղակիորեն չգիտեք:

Ձեր լավագույն հանդերձանքը

Մայրիկը հագնում է:

Եվ արդուկված տաբատ

Մաքուր լվացված ձեռքեր

Եվ հուզմունքը `միայն մենք

Ուղեկցվել է 1-ին դասարան։

Reb.: Մենք կերանք համեղ ճաշեր,

Քնել է ննջարանում հանգիստ ժամին,

Եվ ցրտաշունչ ձմեռ

Մենք կերակրել ենք թռչուններին:

Ռեբ.: Պատասխանեց դասարանում,

Պատմությունը լուռ լսվեց,

Նրանք աղմկոտ էին, զվարճալի,

Չարաճճի երեխաներ.

Reb.: Մենք այսօր թռչում ենք հեռու,

Ինչպես թռչունները բնից:

կներեք, պետք է հրաժեշտ տալ

Հետ երեխա Սեմ ընդմիշտ!

Reb.: Եվ այսօր, հրաժեշտի օրը,

Մենք չենք հուսահատվի

Մանկապարտեզ մենք երկար ենք լինելու

Հիշեք բարի խոսքով.

երգ: "Ցտեսություն Մանկապարտեզ"

1-ին հրատարակություն: Թանկ Շրջանավարտներ! Այսօր ձեր վերջին տոնն է մանկապարտեզև ամբողջը հրաժեշտ է տալիս քեզ Մանկապարտեզ.

Մուտքագրեք երկրորդ կրտսեր խմբի երեխաները:

2-րդ հրատարակությունԵրեխաներն այսօր եկան տոնի,

Մենք ձեզ բերեցինք մեր ցանկությունները:

1-ին՝ Reb. մլ. խմբերըՇուտով դու դպրոց կգնաս,

Խնդրում եմ մի ծույլ մի եղեք:

Մաղթում ենք ձեզ տղաներ

Լավ սովորիր։

2-րդ ռեբ. մլ. Գր.: Դուք հազվադեպ եք խաղում մեզ հետ,

Նորածիններ էին կանչում

Երբեմն վիրավորվում էինք

Մեզ խաղալիքներ չտվեցին։

3-րդ ռեբ. մլ. գր.: Բայց հիմա դու այդպիսին չես,

Դուք հիմա մեծ եք:

Եկել ենք շնորհավորելու

Առաջին դասի անցումով։

Երեխաները պարում են «Ցտեսություն խաղալիքներ»Խաղալիքներ փոխանցեք երեխաներին. Երեխաները հեռանում են երաժշտության ներքո Երեխաները նստեցին

1 - առաջատար: Դուք հետ եք հեքիաթ երբեք,

Երբեք մի բաժանվեք:

Թող տարիները գնան, վազեն

Դեպի հեքիաթները նորից վերադառնում են.

Տալիս է հեքիաթների մոգություն,

Սովորեցրու մեզ լինել ավելի իմաստուն:

Այնտեղ բարին կպատժի չարին։

Ով ավելի բարի է, ավելի ուժեղ է:

2-Վեդաներ. Ձեր հեքիաթների հերոսները շտապում են

Շնորհավորեք ձեր բոլոր ընկերներին:

Շրջանավարտներ! Հանդիպեք շուտով

Դուք բազմաթիվ հյուրեր եք:

Հրապարակվում է Queen Book-ը

Թագուհի Գիրք: Բարև տղերք: Դուք ինձ ճանաչեցի՞ք։ Ես՝ Գրքի թագուհիս, հրավիրում եմ ձեզ ճանապարհորդություն դեպի հեքիաթների երկիր. Տեսեք, ես իմ ձեռքերում կախարդական գիրք ունեմ: Հիմա միասին կտեսնենք, թե ինչ հեքիաթ մենք կստանանք. (ցույց է տալիս վերնագիրը հեքիաթներ) . Ճիշտ! Սա հեքիաթ 12 ամիս!

Հանկարծ դահլիճ է վազում արքայադուստրը, ուսուցչի հետևից։

ԱրքայադուստրԵվ ես ձեզ ասում եմ, որ ես չեմ ուզում սովորել:

ՈւսուցիչՁերդ մեծություն, սա պարզապես անհրաժեշտ է, դուք չեք կարողանա կարդալ և ստորագրել որևէ թագավորական փաստաթուղթ:

Արքայադուստր: Ինչու՞ պետք է: Ի վերջո, ես ունեմ քեզ Ամենագետ Ակադեմևիչ։

Ուսուցիչ- Այո, բայց ես արդեն ծեր եմ, կարող ես պատմել. Ժամանակն է, որ ես թոշակի անցնեմ, ձերդ մեծություն։

ԱրքայադուստրՈչ թոշակներ. Դուք դեռ առողջ և ուժեղ եք: Ձեր ամբողջ կյանքը ձեր առջևում է: Արի, ձեռքերը դեպի կողքերը, վեր, առաջ, աջ ձեռքով հասիր քթի ծայրին (ուսուցիչը անում է). Այնքան լավ! Հիմա քայլ երթ։ Եկեք վազենք: Լավ! Ծառայելով ևս 50 տարի:

Ուսուցիչ:(հոգնած)Բայց ձերդ մեծություն...

Արքայադուստր: Ոչ ոք «բայց». Մնացեք ինձ հետ մինչև... մինչև ես դառնամ քեզ պես խելացի։

ՈւսուցիչԱյո, բայց ինչպե՞ս կարող ես այդպիսին դառնալ, եթե բացարձակապես չես ուզում սովորել:

ԱռաջատարՏղերք, ինչ-որ բան հասկանու՞մ եք։ Ես ոչինչ եմ: Հիմա ես պարզում եմ, թե ինչ է անում այս արքայադուստրը մեզ հետ տոնին: Հարգելի արքայադուստր, խնդրում եմ բացատրեք, թե ինչ եք անում այստեղ:

Արքայադուստր: Ինչ! Ո՞վ է համարձակվում խոսել ինձ հետ:

Մոդերատոր- Կներեք, բայց ես չգիտեմ, թե ինչպես դիմեմ ձեզ:

ԱրքայադուստրԴե, ասում են, որ ես հիմար եմ և չեմ ուզում սովորել։ Սիրելիս, դու տարրական բաներ չգիտես։ Արքայականները կոչվում են «Ձերդ մեծություն»

ԱռաջատարՀիմա պարզ է, որ ես կիմանամ: Այսպիսով, ձերդ մեծություն, ի՞նչ եք անում մեր խնջույքում:

ԱրքայադուստրԻնչպես է ձեր արձակուրդը, բայց ես դրա մասին ոչինչ չգիտեմ: Ինչու ես տեղեկացված չեմ եղել։

ԱռաջատարՉէինք մտածում, որ կցանկանայիք մեզ հետ նշել մեր տոնը շրջանավարտներովքեր գնում են դպրոց.

Արքայադուստր: Վերադառնալ դպրոց! Ես չեմ ուզում լսել նրա մասին: Ասես առանց սովորելու անհնար է ամեն ինչ իմանալ։ Ինչում ես սովորել մանկապարտեզ?

ՈւսուցիչՏղերք, հիմա եկեք ստուգենք, արդյոք պատրաստ եք գնալ 1 դասարան: Եթե ​​համաձայն եք, ապա բղավեք ԱՅՈ, ԱՅՈ, ԱՅՈ։

Իսկ եթե համաձայն չեք, ապա ՈՉ, ՈՉ, ՈՉ։

Ուշադրություն, սկսենք:

Եկեք աշնանը գնանք դպրոց - Այո, այո, այո:

Այնտեղ ընկերներ կգտնենք - Այո, այո, այո

Մենք սովորելու ենք դպրոցում - Այո, այո, այո

Իսկ ընկերներով կռվելու ենք - Չէ, չէ, չէ

Դասերին կքնենք - Չէ, չէ, չէ

Մենք օրագիրը կտանենք դպրոց - Այո, այո, այո

Դյուզներ ստանալու համար - Ոչ, ոչ, ոչ

Եկեք խաղանք տիկնիկների հետ - Ոչ, ոչ, ոչ

Մենք կլուծենք խնդիրները - Այո, այո, այո

Ուսանող ենք դառնալու - Այո, այո, այո

Դասերը մենք ինքներս կանենք - Այո, այո, այո: !

Խնդրում եմ պատասխանել

Ի՞նչ ենք տանելու դպրոց:

Պորտֆոլիոյում դրել ենք նոթատետրեր, Այո, այո, այո

Մեզ նաև ճեղապարսատիկներ են պետք Ոչ, ոչ, ոչ

Նկարելու ալբոմ Այո, այո, այո

Դպրոցական լուցկիները վառեք, Չէ, չէ, չէ

Նոթատետրեր գրելու համար Այո, այո, այո

Տիկնիկների համար մենք հանդերձանք կվերցնենք, ոչ, ոչ, ոչ

Պահանջվում են ֆլոմաստերներ և ներկեր Այո, այո, այո

Զանգիր մայրիկիս բջջային հեռախոսին Այո, այո, այո

Պլաստիլին քանդակելու համար Այո, այո, այո

Մենք կատվի ձագին դպրոց կտանենք Ոչ, ոչ, ոչ

Հրացանը դրեցինք պայուսակի մեջ Ոչ, ոչ, ոչ

Հաբեր բուժելու համար Ոչ, ոչ, ոչ

Դասագիրքը անպայման օգտակար կլինի։ Այո այո այո!

1-ին Ved.:. Սրանք մեր երեխաներն են

Բոլորը ցանկանում են ճանաչել աշխարհը

Հաջողություն ենք մաղթում նրանց

Բոլոր խնդիրները լուծելու համար:

2-րդ Վեդա. Աքաղաղը թռչում էր պարսպի վրա,

Այնտեղ հանդիպեց մեկ ուրիշ վուհի:

Քանի՞ աքլոր կար։

Ո՞վ ունի պատասխան. (3)

1- Վեդ.: Երեք խնձոր այգուց

Ոզնին քաշեց

Ամենագունատը

Բելկային տվեց.

Ուրախ նվեր

Ստացա մի սկյուռ

Հաշվե՛ք խնձորները

Ունե՞ք ոզնի ամանի մեջ: (2)

2-րդ հրատարակություն. Սկյուռը նստած է սայլի վրա,

Բաշխում է իր ընկույզը -

Արջը հաստ հինգերորդ,

Զայնկան բեղերով,

Chanterelle - քույր,

Ճնճղուկ, տիտրիկ.

Քանի՞ կենդանի եք հաշվել: (6)

1-ին Վեդա. Մայրիկը խաղալիքներ բերեց

Եվ բերեց տղաներին:

Մաշային գնդակ տվեց,

Իսկ Տանյուշան սամովար է,

Որդի Վանյա - թմբուկ:

Դուստր Միլոչկա - բազմոց:

Քանի՞ խաղալիք է տվել մայրիկը: (4)

2-րդ Վեդա. Մեր երեխաները շատ բան կարող են անել

Երգիր, նկարիր և պոեզիա պատմել.

Իսկ երբ նրանք դպրոց գնան, էլ ավելի շատ գիտելիքներ կստանան։

Հիմա քեզ երգ են երգելու այն մասին, թե ինչ են սովորեցնում դպրոցում։

Երգ: «Դասավանդում դպրոցում».

ԱրքայադուստրԻմ մեծությունը ցանկանում է իմանալ, թե էլ ի՞նչ կարելի է սովորել դպրոցում:

ԱրքայադուստրԱյս ամբողջ գիտելիքները կարելի՞ է ձեռք բերել դպրոցում:

ԱռաջատարԵթե ​​փորձեք, կարող եք:

ԱրքայադուստրԱ- Հետո ես էլ եմ ուզում դպրոց գնալ։ Վերցրու ինձ քեզ հետ.

Առաջատար:

ԱրքայադուստրԴե, ես վազեցի պատրաստվելու ( ճչում: «Մայրեր, դայակներ, ես գնում եմ դպրոց, պատրաստեք ձեր պայուսակները».)

վարագույրը փակվում է, մինչդեռ տեսարանը փոխվում է։

Թագուհի ԳիրքԴե, սիրելիս, արի գնանք ուրիշին հյուր գնալու հեքիաթ. Տեսնենք ինչ հաջորդը հեքիաթն է. Տեսեք, տղերք, սա այն է, ինչ մենք ունենք պատմություն(ցույց է տալիս) (երեխաների պատասխանները)ճիշտ! Դա սագերի կարապներն են:

Վարագույրը բացվում է, և այնտեղ Բաբա Յագան է….

Բաբա Յագա (ցախել փայտիկի վրա):Կանգնիր Կանգ առեք Կանգ առեք Ո՞ւր ես անիծյալ։ Ես քեզ ասաց քնել! Դու համարձակվե՞լ ես չհնազանդվել իմ տիրուհուն։ Ամբողջովին ձեռքից դուրս! Ես հեռուստացույցով բավականաչափ տարբեր պարեր եմ տեսել, հետո նրան լամբադա եմ տալիս, հետո մակարենա, հետո հանկարծ նա ուզում է պարել պարահանդեսային պարեր, բայց հետո նա բռնկվել է: Ես ուզում էի սովորել արևելյան պար: Իսկ ես պատրաստվում էի, հիրիկներ, ձեր տոնին։ Բոլորն ուզում էին քեզ անակնկալ մատուցել, ես շտապեցի քեզ մոտ։ Ես իմացա, որ դու գնում ես այստեղ, բայց ինձ չեն հրավիրել…. Ես ուզում եմ քեզ հետ գնալ առաջին դասարան:

Վեդա 2. Սպասիր, Բաբա Յագա, քանի տարեկան ես:

Բաբա Յագա:Հարյուր!

1 հաղորդավար: Ինչքան?

Բաբա ՅագաԴե, երկու հարյուր! Եւ ինչ?

2 առաջատար: Չափից շատ...

Բաբա ՅագաԻ դեպ, սովորելու համար երբեք ուշ չէ:

Բաբա ՅագաԻհարկե ոչ, բայց ես կարող եմ ճնճղուկների վրա կրակել պարսատիկով, կոճակներ դնել աթոռի տակ, աղջիկներին խոզուկներից քաշել, կսմթել, սուլել, գոռալ։ (Փորձում է կախվել, ոչինչ չի ստացվում)Ուֆ Սուլիչը կոտրված է։ Ես ցախավել եմ նստում։ Չորացնել Չորացնել Ես կարող եմ քեզ սովորեցնել։ Ահա թե ինչպես ես դպրոց հասնում:

2-րդ հյուրընկալողԻնչպե՞ս է դա՝ ցախավելով դեպի դպրոց:

բաբա յագա: Բայց այսպես (ցույց է տալիս)

1 vedՈչ, Բաբա Յագա, երեխաները դպրոց կգնան կոկիկ, գեղեցիկ, ծաղկեփնջերով: Նրանց մայրերն ու հայրերը կուղեկցեն նրանց։ Իսկ այս հմտությունը դպրոցում պետք չէ։

Բաբա Յագա: Ի՞նչ է ձեզ պետք

Երեխաները տառերից կազմված նախադասություն են կարդում խորանարդի կամ մագնիսական տախտակի վրա «Ուշադրություն, շուտով վերադառնալ դպրոց»

Բաբա Յագա: Ճիշտ! Իսկ հիմա եկեք պարզենք, թե ինչ են անելու մեր ծնողները, երբ երեխաները դպրոց գնան։ Հարգելի ծնողներ, մենք ունենք դպրոցական վիճակախաղ, քաշեք իմ հարցի տոմսը, պատասխանը բարձր է խոսել(ծնողները հերթով հանում են պատասխանները Բաբա Յագայի զամբյուղից (մայրիկ, հայրիկ, շուն և այլն)

1. Ո՞վ կդնի երեկոյան զարթուցիչը:

2. Իսկ ովքե՞ր են հետևելու առաջին դասարանցու ձևին:

3. Ո՞վ է արթնանալու առավոտյան ժամը 6-ին:

4. Ո՞վ է առաջինը նախաճաշելու:

5. Ում պետք է հավաքել պորտֆոլիո?

7. Ո՞վ է լաց լինելու առանց ուժի.

8. Ո՞վ է մեղավոր, եթե երեխան դյուզ է ստացել։

9. Ովքե՞ր են մասնակցելու հանդիպումներին:

10. Ո՞վ է դպրոց տանելու առաջին դասարանցուն:

Բաբա ՅագաԴե, հիմա տեսնում եմ, որ երեխաներն ու նրանց ծնողները պատրաստ են առաջին դասարան մտնել։ Ուստի ինձ մնում է տղաներ մաղթել ձեզ երջանիկ ու հեշտ ճանապարհ դեպի գիտելիքի բարձունքները։

Բաբա Յագան հրաժեշտ է տալիս, վարագույրը փակվում է:

Թագուհի ԳիրքԴե, արի գնանք ուրիշին հյուր գնալու հեքիաթ! Տեսնենք ինչ արի գնանք հեքիաթի.... Ցույց է տալիս. Սովորե՞լ եք: Սա կոկորդիլոս Գենան և Չեբուրաշկան են:

Վարագույրը բացվում է, հնչում է երաժշտություն մուլտֆիլմից, և Շապոկլյակը դուրս է գալիս պայուսակով (երեխաների քթներից կառչում է, աղեղները քաշում, վախեցնում է Լարիսկային) .

Շապոկլյակ:Բարև սիրելիներս։ Kiddies կոճղեր, չարաճճիներ և սրիկաներ: Դու քոնն ես սիրելի տատիկը ճանաչեց? Այո, այո, ես եմ, տատիկ Շապոկլյակ, իսկ դու ի՞նչ ես անում այստեղ:

ԱռաջատարՄենք երեխաներին ուղեկցում ենք դպրոց։

ՇապոկլյակԵս ամենակարևոր ուսուցիչն եմ, ես բոլոր գիտությունների պրոֆեսոր եմ։ ԱՀԿ սիրում է այլանդակություն, Իմ լավագույն ընկեր. Տղաները գնում են դպրոց, նրանք մեր խորհրդի կարիքն ունեն։ Ի վերջո, նրանք դեռևս չունեն իրենց պորտֆելներում խաղադրույքներ կամ դյուզներ: Մի վստահեք ոչ մեկին, երեխաներ, ավելի լավ նշան չկա, քան դույզը: Առավոտյան, տղերք, վարժություններ մի արեք, բայց դպրոց մի գնացեք, ավելի լավ է ավելի երկար քնեք, իսկ ով ստանում է հինգեր, Շապոկլյակը նրանց հետ չի խաղում։

ԱռաջատարԵվ ի դեպ, հարգելի Շապոկլյակ, կարո՞ղ եք մեզ ցույց տալ, թե ինչ կա ձեր պորտֆելում:

Շապոկլյակ- Լավ, ես քեզ ցույց կտամ (հանում է պայուսակից). Ահա մի զվարճալի խաղալիք, որը կոչվում է չախչախ, կողքին անցք ունեցող փիղն այստեղ պառկած է թշնամուն հակառակելու համար: Ջուր կլցնեմ մեջը, բոլորիդ դպրոցում կլցնեմ (շփում է երեխաներին և ծնողներին). Ուլունքներ՝ հագնվելու և ճեղապարսատիկ՝ պաշտպանվելու համար: Աթոռների վրա դնելու կոճակներ, իսկ վախեցնելու համար՝ Լարիսկային

Առաջատար- Չե՞ս հոգնել բոլորին վիրավորելուց ու ջղայնացնելուց, տատիկ: Գուցե ավելի լավ է, որ դուք հանգիստ նստեք և թերթ կարդաք։

ՇապոկլյակԻնչու ես դրանք չեմ կարդում, ես ամեն ինչ քեզնից ավելի գիտեմ։

ԱռաջատարԴե, ուրեմն, խնդրում եմ, պատասխանեք՝ դա վայրի արջ է, թե՞ ընտանի կենդանի։

ՇապոկլյակԱրջը ընտանի է, մանր, բրդոտ։ Նա կապիկի տեսք ունի, տղերք։ Նա գազար ու կարտոֆիլ է ուտում, գիտի, թե ինչպես կարելի է գդալով ապուր ուտել։

ԱռաջատարՏղաներ: Համաձա՞յն եք: (երեխաների պատասխանները)

ԱռաջատարԱյո, տատիկ Շապոկլյակ, դու չպետք է հպարտանաս քեզնով։ Դուք պետք է գնաք Մանկապարտեզսովորել մեր երեխաներից:

ՇապոկլյակԴե, ահա ևս մեկը, ես քեզ հետ չեմ խառնվում: Դու ծիծաղում ես տատիկիդ վրա։ Եվ ի դեպ, որտե՞ղ է իմ պայուսակը, ո՞ւր է գնացել։ Շապոկլյակ-Դե տղերքը քեզ զարմացրին, իզուր չէին քեզ սովորեցրել։ Պարզապես մի գնա դպրոց, դու կկորչես դպրոցում: Մեկ գիտություն կա՝ ֆու, մելամաղձոտ։ Էհ, ձանձրույթ!

ԵրեխաԵվ մենք ուրախ ժողովուրդ ենք, մենք ձանձրույթը դուրս ենք քշում դարպասից,

Եթե ​​միայն ցանկանանք, մի պահ կոգևորենք բոլորին,

Եվ հիմա մենք իսկապես ուզում ենք պարել ձեզ համար:

Պար "Ռոք - ն - Ռոլլ", պարի վերջում բոլորը ցրվում են, Շապոկլյակն էլ է պարում։

Շապոկլյակ: Լավ արեցիր։ Տղերք, ես տեսնում եմ, որ դուք պատրաստ եք գնալ դպրոց: Հաջողություն եմ մաղթում, որ միայն հնգյակներ սովորեն։

հրաժեշտ, վարագույրը փակվում է.

Թագուհի ԳիրքԴե, այսքանը, մերը ճամփորդությունն ավարտվել է. Եվ եթե դուք նույնպես ընկերանաք գրքի հետ, ապա ցանկացած գործ կախված կլինի ձեզանից: Դպրոցում դուք կկարդաք շատ հետաքրքիր գրքեր։ Նրանք ձեզ համար կբացեն գիտելիքի հրաշալի աշխարհ: Եվ ձեր առաջին գիրքը կլինի այբբենարան:

Երեխա:: Եթե տառերը գիտես,

Եվ դուք միաժամանակ կլսեք

Զվարճալի պատմություն!

Ռեբ.- Գիտե՞ք քանի տարեկան է

Արևը մեզ տալիս է իր լույսը

Ինչու՞ ծաղիկներ ձմռանը

Իսկ ձմռանը դաշտերը դատարկ են։

Ռեբ.- Դուք կճանաչեք ձեր հայրենի հողը

Խաղաղ, ուժեղ և մեծ:

Գիրքը լավ ընկեր է մեզ համար։

Կարդացեք այն - պարզեք ինքներդ:

Թագուհի ԳիրքԱյո, դուք իսկապես հիանալի եք: Ձեզ ամեն ինչ սովորեցրել են մանկապարտեզսովորեցրել է նրանց, որ ժամանակն է հրաժեշտ տալ, մինչև մենք նորից հանդիպենք դպրոցում:

Ռեբ.. Տարիներ անցան աննկատ,

Գալիս է հրաժեշտի ժամանակը։

Այսօր մենք գտնվում ենք մանկապարտեզ,

Եկեք անցկացնենք վերջին օրը:

Reb.: Այսօր մենք մանկապարտեզ

Ընդմիշտ հրաժեշտ:

Մենք հիմա պետք է ուսումնասիրենք:

Մենք գնում ենք դպրոց։

Ռեբ.- Մեր ժամանակներում՝ ոչ, ոչ միայն մանկապարտեզ վարել։

Ամեն օր միլիոն հարց

Դրանք բոլորը պետք է լուծվեն։

Նա չգիտի հանգստություն, խաղաղություն:

Դեռ երիտասարդ, և բացի այդ՝ գեղեցիկ,

Աշխատասեր և եռանդուն:

Եվ պատրաստ է աշխատել հանգստյան օրերին

Եվ նույնիսկ գիշերը նա իսկապես չի կարող քնել:

Մեզ ոչ ոք այստեղի այգին դրան չի փոխարինի!

Եվ նա շատ գնահատված է գրասենյակում:

Մոտեցում կգտնի ցանկացած մարդու,

Յուրաքանչյուր «բանալին» կվերցնի իր սեփականը:

Ռեբ.:! Դուք շեֆերի աջ ձեռքն եք,

Քեզ համար երբեմն դժվար էր

Այսպիսով, որ ներս այգեգործել ամբողջ այգեգործական գործընթացը

Նման էր Հրաշքների աշխարհին

Ուսուցչական խորհուրդներ, վարպետության դասեր,

Բոլոր անհանգստությունները չեն կարող հաշվել:

Մի մոռացեք սեմինարների մասին:

Մեր պատիվը մեթոդիստին:

Ռեբ.. Տնտեսության մեջ գործերի մի ամբողջ բեռ կա,

Բայց խնամակալը կարողանում է։

Նա անընդհատ ոտքի վրա է

Նա մեկ օր է անցկացնում փախուստի մեջ։

Շատ բան պետք է անել -

Երբեմն մի՛ հաշվեք բոլոր դեպքերը:

Տվեք փոշի և սոդա,

Տվեք օճառ և սպասք:

Պահպանել գույքային գրառումները:

Վերցրեք, հետո բերեք:

Դրա վրա յուրաքանչյուրի սարքը խմբերը:

Անհրաժեշտ են եղունգներ և պտուտակներ

Ապրանքներ և տախտակ և փայտանյութ:

Բայց այս բեռը նրա ուսերին է։

Ռեբ.՝ բուժանձնակազմ

Նա մեզ առողջ պահեց։

Եվ պատվաստումներ, և կանաչապատում -

Երեխայի լավագույն ընկերները:

Ո՞վ մեզ վիտամին կտա:

Պլանշետ, ասկորբինաթթու.

Ով կդնի ջերմաչափը

Դա մեզ կփրկի՞ ցավից։

Իհարկե - Սվետլանա Ալեքսանդրովնա:

Reb.: Սպիտակ թերթիկ,

Գոգնոց և շարֆ,

Դուք կշրջանցեք ամբողջ սպիտակ լույսը -

Ավելի լավ լվացքատուն չես գտնի։

Ռեբ.. Լոգոպեդը փորձում է.

Աշխատում է մեզ հետ

Տառերը հիմա բոլորը անընդմեջ են

You-go-va-ri-vat Ես ուրախ եմ:

Reb.: Առողջության և կազմվածքի համար,

Եվ ոտքերի և ձեռքերի ամրության համար

Ֆիզկուլտուրայի պարապմունքների համար

Ֆիզրուկը երեխաներին կտանի։

Հոգեբանությունը գիտություն է,

Հեշտ բան չէ, եղբայրներ։

Մեր դարում առանց հոգեբանի

Մարդը չի կարող ապրել!

Ռեբ.: Մեր երաժշտի հետ մենք

Պատրաստ է երգել մինչև լուսաբաց

Պոլոնեզ և կադրիլ,

Լեհերն էլ չեն մոռացվել։

Reb. Հարգելի խոհարարներ,

Համեղ ուտելիք միշտ!

Նայիր մեզ:

Այս այտերը պարզապես դասի են:

Ռեբ.- Խմբում միշտ մաքրություն է պահպանվում

Հատակն ու սպասքը փայլում են

Առավոտյան մեր դայակը

Ամենուր կարգ է բերում

Ահա թե ինչու է ամեն ինչ փայլում և փայլում:

Ժամանակին սնունդ կբերի խմբին,

Մեզ համով կերակրեք, հավելումներ տվեք։

Առանց դրա ուսուցիչը պարզապես աղետ է:

Օգնությունը միշտ անհրաժեշտ է:

Reb.: Մեր սիրելի ուսուցիչ:

Լավագույնը,

Բարի, զգայուն և ուշադիր, ինչպես մայրը

Մենք ձեր խումբ ենք եկել ցանկությամբ,

Որովհետև մեզ այնտեղ էին սպասում սիրված!

Երգ «Ուսուցիչ»

Reb.: Մենք հեռանում ենք մանկապարտեզից

Եվ մենք ուզում ենք ձեզ բոլորին ասել,

Այնպես, որ միշտ սիրել եմ քեզ

Երբեք չմոռանանք։

Ռեբ.. Եթե մենք շատ չարաճճի լինեինք,

Դուք մեզ մի փոքր նախատեցիք։

Մենք միասին ապրում էինք պարտեզում։

Բայց դեռ պետք է հրաժեշտ տալ:

Եվ այս հրաժեշտի ժամին

Մենք քեզ համբուրում ենք ուժեղ:

Մենք ասում ենք շնորհակալություն բոլորին

Եվ շնորհակալություն ամեն ինչի համար:

Առաջատար 1. Հիշիր փոքրիկ ընկերոջը,

Իմը հայրենի մանկապարտեզ!

Այստեղ դուք արեցիք առաջին քայլը

Դեպի նոր և մեծ աշխարհ:

2 Առաջնորդ. Սովորիր, աշխատիր և հաղթիր,

Մի դադարիր երազել.

Իմը մի մոռացեք մանկապարտեզը,

Չնայած տարիները կթռչեն:

Խոսքը տրվում է մեր մենեջերին

Ավարտական ​​արձակուրդմանկապարտեզում «Ճանապարհորդություն հեքիաթների միջով» երեխաների համար նախապատրաստական ​​խումբ

Նախնական աշխատանք.
Հեքիաթների ընթերցում, դրամատիզացում, երգերի, պարերի և բանաստեղծությունների ուսուցում.
Այս աշխատանքը օգտակար կլինի մանկապարտեզների ուսուցիչներին և երաժշտական ​​ղեկավարներին, երբ նրանք երեխաներին բաց թողնեն դպրոց։ Տոնի ընթացքում երեխաները կկարողանան ևս մեկ անգամ հանդիպել թատերականացված հեքիաթների իրենց սիրելի հերոսներին և ցուցադրել իրենց գիտելիքները: Լուսանկարների ընտրանի տոնակատարությունից:
Անդամներ:մանկապարտեզի նախապատրաստական ​​խմբի 6-7 տարեկան երեխաներ
Զարգացման միջավայր.տոնական ձևավորված դահլիճ, դիմակներ, հեքիաթների հերոսների տարազներ և ատրիբուտներ, հանելուկների տեքստեր, հայտնի հեքիաթների մեղեդիներ՝ մուլտֆիլմեր, հիշարժան նվերներ երեխաների համար։
Մեթոդներ և տեխնիկա.հանելուկների գուշակում, մեղեդիների ունկնդրում, հեքիաթների դրամատիզացում, երաժշտական ​​նվագակցում, երեխաներ միասին խաղում, անակնկալ պահ.
Թիրախ:
Ստեղծել պայմաններ երեխաների հուզական բարեկեցության համար.
Առաջադրանքներ.
1. Ստեղծագործական անկախության և գեղագիտական ​​ճաշակի զարգացում կերպարի փոխանցման մեջ՝ օգտագործելով արտահայտչական միջոցները։
2. Մշակել ընկերական ու բարեգործական հարաբերություններ, կոլեկտիվիզմի զգացում։
3. Ցույց տվեք ձեր գիտելիքները ստեղծագործական գործունեության, խաղերի մեջ։
4. Աջակցել հերոսի հուզական վիճակի ըմբռնմանը, այլ կերպարների հետ դերային փոխհարաբերությունների մեջ:
Անձնավորություններ
մեծահասակները
Առաջատար
Բաբա Յագա
Ծովահեն
Գիտելիքի երկրի թագուհի
Wizard Stargazer
Երեխաներ
Մոխրոտը
Deuce աղջիկ
Չգիտեմ
Սինեգլազկա
«Փոքրիկ երկիր» երգի ներքո երեխաները մտնում են դահլիճ և կիսաշրջանով կանգնում կենտրոնական պատերի մոտս
Առաջատար
Հավատա, կասկածիր,
Հրաշալի երկիր կա։
Չհաջողվեց գտնել այն քարտեզի վրա
Իսկ տղաներն ապրում են երկրում
Ահա թե ովքեր են նրանք.
Ում վրա ես նայում քո աչքերին,
Բոլորը ընկերասեր են միմյանց հետ:
Առաջատար
Սա ինչ երկիր է
Տղաների բնակչությա՞մբ։
Դուք հավանաբար կռահեցի՞ք:
Դե իհարկե…
Երեխաներ
Մանկապարտեզ!
Առաջատար
Այսօր մի քիչ տխուր օր է։ Առաջինը շուտով կհնչի։ դպրոցական զանգ, իսկ հիմա մեր տղաները հուզիչ ճամփորդության են գնալու «Հեքիաթների» էջերով։ և մենք կգնանք Գիտելիքի երկիր: AT հաջողությունսիրելի շրջանավարտներ!
1 երեխա
Մենք ուրախությամբ գնացինք մանկապարտեզ,
Նրա մեջ հարմարավետ էր և թեթև,
Մանկավարժները, ինչպես մայրերը, սիրում էին մեզ
Եվ նրանք ջերմություն և ջերմություն էին տալիս:
2 երեխա
Ամեն օր մենք ինչ-որ բան ենք սովորում
Մենք սիրում էինք նկարել և հաշվել։
Առաջին բառերը դժվար էր գրել
Տետրում տպված նամակներ.
3 երեխա
Մեծահասակներին սովորեցրել են օգնել պարտեզում,
Երգեր երգելու, քանդակելու և պարելու համար:
Մենք ուրախ էինք զբոսնելու
Եվ նրանք բոլորն էլ սիրում էին միասին խաղալ։
4 երեխա
Ձեր պորտֆոլիոյում գրքեր ունեք
Իմ ձեռքին ծաղկեփունջ է
Բոլոր ծանոթ տղաները
Նրանք զարմանալի տեսք ունեն:
5 երեխա
Ինչո՞ւ ենք մենք այդքան ուրախ:
Ինչու են բոլորն այդքան երջանիկ:
Մենք գնում ենք դպրոց:
Բոլորը
Ցտեսություն մանկապարտեզ!
Երգ շուտով դպրոց ենք գնալու
Առաջատար
Երեխաներ, այսօր մենք հատուկ տոն ունենք: Ո՞վ է ուզում մեզ պատմել նրա նվիրական ցանկության մասին։ Եթե ​​դուք իսկապես ցանկանում եք. Որ այն կարող է իրականացնել:
Երեխա
Ես ուզում եմ տեսնել, թե որքան փոքր էի:
Առաջատար
Դա անելու համար բոլոր երեխաները պետք է փակեն իրենց աչքերը և կրկնեն իրենց մեջ. «Ես ուզում եմ տեսնել: Որքան փոքր էի ես։
Երեխաները փակում են իրենց աչքերը. Այս պահին դահլիճ են հանգիստ մտնում 2-3 տարեկան երեխաները, որոնց ձեռքին հնգյակներ են։.
Առաջատար
Այժմ դուք կարող եք բացել ձեր աչքերը: Նայեք, դուք այնքան փոքր էիք վերջերս:
երեխաներ
_Մենք երեխաներ ենք,
Բոլորը եկել էին շնորհավորելու։
Մտնում ես առաջին դասարան
Մի մոռացեք մանկապարտեզը.
_Մենք ծիծաղելի ենք, ծիծաղելի,
Ի վերջո, դու էիր
Մենք մի քիչ մեծանում ենք
Եկեք էլ գնանք դպրոց։
_Ձեր խնամողներին
Շատ ջանք է ծախսվել
Ամեն օր և ժամ
Բոլորը հոգ էին տանում ձեր մասին:
_Սովորեցրեց քեզ փորձել
Վերցրեք ցանկացած գործ
Մի վիրավորեք երեխաներին
Դե հարգե՛ք մեծերին։
_Բայց ժամանակն է հրաժեշտ տալու,
Դպրոցը սպասում է, սովորելու ժամանակն է
Մենք ցանկանում ենք ձեզ մաղթել...
Միասին:
Ստացեք ընդամենը հինգերորդ: (տվեք հինգ և հեռացեք)
Առաջատար
Սիրելի տղաներ, որտեղ մենք այս տարի պարզապես ձեզ հետ չենք եղել: Այցելում էինք Աշուն, Ձմեռ պապ, Հեքիաթ: Իսկ այսօր ամենադժվար ճանապարհը դեպի Գիտելիքի երկիր է: իսկ «Հեքիաթների» այս գիրքը կօգնի մեզ հասնել այնտեղ
Երգ «Որտեղ հրաշքներն են ապրում»
Առաջատար
Տղերք, բացեք առաջին էջը և մտեք «Մոխրոտը» (Թակում է տունը) հեքիաթը:
Մոխրոտը դուրս է գալիս երաժշտության ներքո:
Մոխրոտը
Ես երբեք չեմ եղել պարահանդեսի
Մաքրված, լվացված, եփած, մանած,
Ե՞րբ պատահեց, որ ես հասա գնդակին,
Արքայազնը գլուխը կորցրեց ինձանից։
Առաջատար
Բարև Մոխրոտը:
Մոխրոտը
Բարև սիրելի ընկերներ: Ի՞նչը քեզ բերեց ինձ մոտ:
Առաջատար
Մենք ճանապարհ ենք փնտրում դեպի Գիտելիքի երկիր։ Կարո՞ղ եք ասել, թե որտեղ է նա:
Մոխրոտը
Ես ձեզ հուշում կտամ: Ընկերներս քաղաքավարի խոսքեր են։ Նրանք պետք է հայտնի լինեն, այլապես ճանապարհ չի լինի։ Լսեք հանելուկներ.
_Երբ խաղալիք ես խնդրում
Ընկերոջ կամ ընկերուհու հետ
Եթե ​​չեն անում, մի բողոքեք։

Դուք մոռացել եք ասել (Խնդրում եմ)
_Տորթ, քաղցրավենիք, մի բաժակ թեյ...
Եվ դուք կերակրվում եք:
Եթե ​​դուք այլևս չեք կարող ուտել
պետք է ինչ-որ բան ասել. (Շնորհակալություն)
_Ուր էլ որ լինես, ցտեսություն,
Նույնիսկ Ռուսաստանում, նույնիսկ Ավստրալիայում,
Նույնիսկ Ֆրանսիայում, նույնիսկ Դանիայում,
Ի՞նչ ենք ասում. (Ցտեսություն)
_եթե դրացիիդ հրել ես
Կամ չնկատեց ընկերոջը,
Որպեսզի չբարկանան
Ի՞նչ ես պարտք: (Ներողություն)
Մոխրոտը
Դուք ընկերասեր տղաներ եք
Ընդհանրապես մի կռվեք
Դուք ընկերասեր տղաներ եք
Ցույց տվեք այն բոլորին:
Պար «Իսկական ընկեր»
Մոխրոտը
Շնորհակալություն! Ցտեսություն ընկերներ։ Գնա ուղիղ առաջ և մի վախեցիր:
Առաջատար
իսկ մենք ձեզ հետ բացում ենք մեր գրքի հաջորդ էջը և հայտնվում «Մաշան և արջը» հեքիաթում։
Մաշան դուրս է գալիս։
Մաշա
Բարև տղաներ: Մինչ ես փնտրում էի իմ տունը, ես թափառեցի Արջի որջը, իսկ հետո, փախչելով նրանից, գտա մի սնդուկ։ Իսկ դրա մեջ գրություն կար, որում գրված էր, որ ես պետք է շտապ հասնեմ քեզ մոտ տոնի համար, և դու ինձ կասես, թե որտեղ է իմ տունը, ես քեզ լավ կբերեմ։ (նշում է տալիս հաղորդավարին)
Առաջատար(կարդում է)
Իհարկե, Մաշա, մենք ձեզ կասենք, թե որտեղ է ձեր տունը: Անցեք ուղիղ այդ ճանապարհով և դուրս կգաք ձեր տուն։ Եվ շնորհակալություն պայուսակի համար: Ցտեսություն! (Մաշան թողնում է)
Դուք ուզում եք խաղալ
Ձանձրույթից ազատվե՞լ։
Այսպիսով, խաղացեք, զվարճացեք
Միայն խաղեր ամրոցի վրա
Այս փառավոր կրծքավանդակում:
Դուք գտնում եք հանելուկների բանալին,
Բացեք իմ կրծքավանդակը:
1. Ի՞նչ է հագել Մաշան արջից: (տուփի մեջ)
2. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​ընդարձակ սենյակը, որտեղ սովորողները նստում են դասի ժամանակ: (դասարան)
3. Որտե՞ղ է պահվել Կոշչեի մահը: (ասեղի վերջում)
4. Ինչպե՞ս է կոչվում դասաժամերի ընդմիջումը: (շրջադարձ)
5. Ո՞ր հեքիաթում է աղջիկը ձմռանը գնացել անտառ ծաղիկների: (12 ամիս)
6. Մեծահասակներ՝ արձակուրդ, դպրոցականներ... (արձակուրդներ)
7. Ի՞նչ գնահատական ​​է երազում ստանալ յուրաքանչյուր աշակերտ: (հինգ)
Առաջատար
Դե, մեր կուրծքը բացվել է, և միայն ուժեղները, ճարպիկները և համարձակները կմտնեն Գիտելիքի երկիր: Եվ հիմա մենք կխաղանք:
Խաղը «Ի՞նչ դասարանների համար ենք սովորելու».(թվերով քարտեր!.2.3.4.5. (կրծքավանդակից) պառկեք հատակին, վերնաշապիկները վերև, երեխաները վազում են նրանց շուրջը երաժշտության ներքո, ազդանշանի վրա, որը դուք պետք է վերցնեք և ցույց տաք, սա գնահատական ​​է)
Առաջատար
Մեր շոուն շարունակվում է! Դիտեք փոքրիկ կատակները:
1. Մայրիկ. Ո՞վ է ուզում նստել սեղանի շուրջ:
Որդի. Ես!
Մայրիկ Ո՞վ է ուտելու մուրաբա.
Որդի. Թող Լուդան պատասխանի հիմա: Եվ հետո ամեն ինչ ես և ես ենք:
2. Մայրիկ. Ասա ինձ, տղաս, դպրոցում լա՞վ ես: ոչինչ չե՞ք արել։
Որդի. Իհարկե ոչ, մայրիկ։ Ի՞նչ կարող էի անել, եթե անընդհատ կանգնեի անկյունում։
3. Մայրիկ. Ասա ինձ, աղջիկ, դու գո՞հ ես քո ուսուցչից։
Դուստր. Իրականում ոչ, մայրիկ, քանի որ նա ինքը գրեթե ոչինչ չգիտի, նա մեզ ամեն ինչ հարցնում է:
Առաջատար
Տղերք, տեսեք, թե ուր է մեզ բերել մեր գրքի հաջորդ էջը՝ «Փոքրիկ ջրահարսը» հեքիաթը։
Հնչում է երաժշտություն. Ջրահարսի պար.
1 ջրահարս
Մենք ծովային հրաշք աղջիկներ ենք
2 ջրահարս
Մեզ է պատկանում ամբողջ ջուրը
3 ջրահարս
Ծով, գետեր և նավեր:
4 ջրահարս
Ասա մեզ, թե որտեղից ես գալիս և ուր:
Առաջատար
Մենք գնում ենք Գիտելիքի երկիր։
1 ջրահարս
Ահա ձեզ նվեր նավակ, առագաստ, գլխավորը թիավարումներով ավելի հաճախ թիավարելն է, և դուք կհասնեք այնտեղ, որտեղ պետք է։
Բոլորը լքում են դահլիճը ծովի ձայնի տակ։
Երաժշտության ներքո հայտնվում են դյուսը, Դունոն և Սինեգլազկան:
դյութել
Չգիտեմ, երեխաները շուտով կհասնեն Գիտելիքի երկիր, նրանք կծանոթանան հենց թագուհու հետ։ Մենք պետք է կանգնեցնենք նրանց: Ասա ինձ, իսկապե՞ս հիանալի է չիմանալը և չսովորելը:
Չգիտեմ
Իհարկե, ինչո՞ւ է այս ամենը անհրաժեշտ։
դյութել
Լավ արեց Անհայտ! Հիմա երեխաները կգան այստեղ, նրանք գնում են Գիտելիքի երկիր։ Մի ցույց տվեք նրանց ճանապարհը:
Սինեգլազկա
Ահ, դուք երկուսով գարշելի եք: Դուք, տղաներ, ուզում եք ծույլ անել և չգիտեք: Չի աշխատի! Մի անհանգստացիր Դաննոյին, հեռացիր այստեղից:
Դյուզը փախչում է
Առաջատար
Շնորհակալություն, հապալաս: Դուք մեզ շատ օգնեցիք։ Ի երախտագիտություն ձեզ, տղաները պար կպարեն:
Dunno-ի պարը
Սինեգլազկա
Լավ արեցիք, տղերք, և դուք չգիտեք, պարզվում է, որ դուք ինչ-որ բան գիտեք և կարող եք դա անել: Հիմա ուրախացրո՛ւ մեզ: Արի խաղանք!
Մրցույթ «Ավելի արագ փչիր փուչիկը»(6 հոգի), «Գնդակը կրեք գդալի մեջ՝ առանց այն գցելու»
Սինեգլազկա
Շնորհակալություն տղաներ: Դուք մեզ ոգևորեցիք։ Եվ մենք ձեզ մաղթում ենք երջանիկ ճանապարհ:
Նրանք հեռանում են։
Առաջատար
Տղերք, և դուք և ես բացում ենք վերջին էջը, և մենք հայտնվում ենք ...
Երաժշտության մեջ հայտնվում է Գիտելիքի թագուհին
թագուհի
Բարև տղաներ: Ես տեսնում եմ, որ դուք ընկերասեր, համարձակ և հնարամիտ երեխաներ եք: Ես ձեզ կտանեմ Գիտելիքի զարմանահրաշ երկրի միջով, բայց նախ կստուգեմ՝ պատրաստ եք արդյոք սովորել դպրոցում:
Խաղ «Անվանիր բառը»
1. Ո՞վ է առավոտյան մի պարկ գրքերով գնում դպրոց: (ուսանող)
2. շատ շուտով կհանդիպենք մեր հարմարավետ, լուսավոր ... (դասարան)
3. միջանցքում ոտքերի թխկոց է լսվում, այնուհետև նա բոլորին կանչում է դասարան ... (կանչ)
4. Եթե ամեն ինչ իմանաս, կստանաս միայն ... (հինգ)
5. Եթե հազիվ գիտեք, կստանաք միայն ... (երկու)
6. ինչ աշակերտ ես, քոնը կասի բոլորին... (օրագիր)
7. Ձեր դպրոցականները միշտ պետք է լինեն կարգին ... (տետրեր)
8. ով կորցրել է մատիտը, նա մոռացել է, որ կա ... (մատիտատուփ)
9. Եթե զանգը հնչեց, դա նշանակում է, որ այն ավարտվել է ... (դաս)
Առաջատար
Ձերդ մեծություն, դուք համոզվե՞լ եք, որ երեխաները ձեզ թույլ չեն տա:
թագուհի
Այո, իհարկե, ինչպես պարզվեց, դուք արդեն շատ բան գիտեք և շատ բան գիտեք։ Գիտե՞ք ինչ վերցնել ձեզ հետ դպրոց։ Առաջարկում եմ խաղալ
խաղ «Հավաքիր պայուսակ»
թագուհի
Ահա տղաները. Հուսով եմ, որ երբ դառնաք առաջին դասարանցիներ, դուք չեք ընկերանա Դյուսի հետ և ձեր օրագիրը միայն լավ գնահատականներ կզարդարի: Կհանդիպենք շուտով:
Գիտելիքի թագուհին հեռանում է
Առաջատար
Ահա, տղերք, մենք հեքիաթների էջերով երկար ճանապարհ անցանք, գտանք գիտելիքի երկիրը և ծանոթացանք Գիտելիքի թագուհու հետ։ Հուսով ենք, որ ոչ միայն մենք, այլեւ ողջ երկիրը ձեզնով կհպարտանա։
Երգ «Գեղեցիկ հեռու»
Առաջատար
Թռչունները վերադառնում են տուն
Նրանք երգում են իրենց պատշգամբում։
Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս մանկապարտեզին
Ժամանակն է, ժամանակն է։
Սեպտեմբերի տերևների խշշոցի տակ
Դուք գնում եք առաջին դասարան:
Բայց մենք կլինենք դուք
Իսկ դու, դու հիշում ես մեզ:
Երեխաներ(հեռանալ ծաղիկներով)
1. մենք գնում ենք դպրոց,
Հրաժեշտի մանկապարտեզ!
Լավ կսովորենք։
Այն, ինչ նրանք մեզ սովորեցրել են մանկապարտեզում -
Մենք երբեք չենք մոռանա!
2. «Շնորհակալություն» մանկավարժներին
Քնքշության և ջերմության համար:
Մենք ձեր կողքին էինք
Եվ մռայլ օրվա լույսով:
Դու մեզ խղճացիր, սիրեցիր,
Դու մեզ ծաղիկների պես մեծացրիր,
Ցավում եմ, որ չենք կարող ունենալ քեզ
Վերցրեք այն ձեզ հետ առաջին դասարան:
3. «Շնորհակալություն» մեր անուշ դայակին
Նրա խնամքի և աշխատասիրության համար:
Որպեսզի մանկապարտեզը լինի մաքուր և լուսավոր,
Որպեսզի այն հնչի ուրախ ծիծաղ,
Նա վեր կացավ լուսադեմին
Եվ նա բոլորից ուշ գնաց քնելու:
4. լոգոպեդը փորձում է,
գործ ունի մեզ հետ
տառերը հիմա անընդմեջ են
you-go-va-ri-vat ես ուրախ եմ:
5. «Շնորհակալություն» - ուզում ենք ասել
Նրանց, ովքեր մեզ սովորեցրել են նկարել
Եվ կատարյալ հաշվել -
Գեղեցիկ և ռիթմիկ!
6. Էներգետիկ մարզիկ
Սովորել է վազել և ցատկել
Կամ սալտո գորգի վրա,
Կամ հարվածիր թիրախին։
7. Առողջ ես գնալու եմ դպրոց,
Ես կասեմ «շնորհակալություն» բժիշկներին,
բոլոր նրանց, ովքեր մեզ ներարկումներ են արել,
ովքեր մեզ առողջ պահեցին:
8. «Շնորհակալ եմ»։ - ասա խոհարարներին
նրանց ճաշը գերազանց է:
Համեղ ուտելիք ունենալու համար
Այն միշտ մեր սեղանին էր։
9. «Շնորհակալ եմ»։ - մեր խնամակալին,
դուք շատ մտահոգություններ ունեիք:
գնել, ներկել, սպիտակեցնել
և հետևիր կարգին.
10. Սննդի համար ես կրտսեր խմբում եմ
կեղտոտեց նրա խալաթը:
Մաքուրը տվեցին։
«Շնորհակալություն» մեր լվացարարուհուն։
11. հարցերի և թեստերի համար
Մենք կգտնենք մեզ անհրաժեշտ պատասխանը
պատրաստվել է հոգեբանի կողմից
դա ճիշտ է, անկասկած!
12. ավելին - ասեք «Շնորհակալություն» մեթոդաբանին,
մաղթել նրան առողջություն և երջանկություն:
Դուք զարդարեցիք մեր մանկապարտեզը։
Գնված խաղալիքներ, ներկեր։
13. Այժմ մենք կարող ենք դառնալ նկարիչներ,
Մենք սովորեցինք նվագախմբում նվագել այստեղ։
Լսեք երաժշտություն, հասկացեք այն:
Լավ երգիր և պարիր գեղեցիկ։
Ով մեզ սովորեցրեց սիրել այդ ամենը
Մենք դա երբեք չենք մոռանա հիմա:
14. գլխին մեր
Մի ամբողջ տարի հոգսերը հնարավոր չէ հաշվել,
Քեթիին, Պետիին, Մաշային,
խմելու և ուտելու բան կար,
որպեսզի ամեն ինչ և բոլորը բավարար լինեն,
մեզ երջանիկ դարձնելու համար,
Ասենք շնորհակալություն ամեն ինչի համար
15. Բոլորը, ովքեր ամեն րոպե
անհանգստացած է մեզ համար
մենք հիմա խոնարհվում ենք:
Երեխաները ծաղիկներ են նվիրում աշխատակիցներին
Հնչում է կախարդական երաժշտություն: Կախարդ-աստղագուշակ է հայտնվում կրծքավանդակով, լրտեսող ապակիով։
Վիզարդ
Ողջույններ, ով իմ սրտի աստղեր:
Ես կախարդական գիտությունների վարպետ եմ,
Երեխաների և մեծահասակների համար՝ խորհրդավոր ընկեր:
Գիշերը աստղերին եմ նայում,
Ես ձեզ ամեն ինչ կասեմ աստղային գաղտնիքների մասին: (մատնացույց անելով տուփը)
Ես ինձ հետ վերցրեցի մի քանի աստղ,
Երկնքում շատ լույսեր կան:
Այսօր ես բոլորին աստղեր կանվանեմ,
Մի փայլիր հեքիաթում, բայց այստեղ՝ իրականում։
Դուք աստղեր եք, տղաներ, ավելի ուժեղ փայլեք:
Եղեք ընկերներ, միաձուլվեք լույսի ճառագայթների հետ:
Որպեսզի մենք կարողանանք հպարտանալ ձեր հաջողությամբ:
Երջանիկ դեմքերն արդեն պայծառացել են։
Ի՜նչ կախարդ եմ ես։ «Hurray» ինձ, «Hurrah»!
Կանգնե՛ք մրցանակին, զավակներս։
Մագը յուրաքանչյուր երեխայի կրծքից կախված է շքանշան ժապավենի վրա վերնագրով, հատուկ յուրաքանչյուր երեխայի համար, թե ինչպես է նա աչքի ընկել մանկապարտեզում (Միսս ժպիտ, Միսս հմայքը, հմայքը, խմբի կատակասերը, խմբի հոգին, լավագույն մարզիկ, խելացի տղա, խելացի աղջիկ, խմբի ղեկավար, լավագույն պարուհի, երգչուհի և այլն)
Վիզարդ
Կրկին շնորհավորում եմ բոլորիդ։ Այսպիսի հրաշալի երեխաների հետ ես հանգիստ եմ մեր ապագայի համար։
1. շնորհակալություն ենք հայտնում մեր մանկապարտեզին,
բոլոր նրանք, ովքեր մեծացրել են երեխաներին:
Շնորհակալ եմ ձեր բարության համար
Զարմանալի պատմության համար:
Մեզ զբոսանքի տանելու համար
Եվ սովորեցրեց սիրել գեղեցկությունը -
Այն ամենը, ինչ թանկ է մեզ շրջապատում:
2. շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մեզ սովորեցրել են,
խնամեց մեր մասին
ով մեզ շատ ուժ տվեց,
եփած առաջին դասարանի համար.
3. Մանկապարտեզը մեզ ջերմություն է տվել
և վիշտերը քշեց ստվերների մեջ:
Այստեղ միշտ տիրել է բարի ոգին,
Այստեղ ամեն օր տոն է:
Երգ «Մանկության մոլորակ»
Առաջատար
Հաջողություն, բարի ժամանակ, երեխաներ,
Ամենալուսավոր, հաջողակ ժամին:
խնամակալ
Թողեք յուրաքանչյուր կարդացած գրքից
Պարզ արևը հորդում է ձեզ համար:
Շատ լավ բաներ են սպասվում քեզ,
Մաղթում ենք բոլորիդ
Միասին
Բարի ճանապարհ!
երեխաները երաժշտության ներքո

Սցենար ավարտական ​​գնդակ մանկապարտեզում «Վերադարձ դեպի ապագա 2017»: Եվգենի Շվարցի «Կորուսյալ ժամանակի հեքիաթը» հիման վրա։

Տատարինցևա Լյուդմիլա Նիկոլաևնա, Սամարայի մարզի Կրասնոարմեյսկոյե գյուղի Արվեստի ազգային դպրոցի պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության «Կայծ» մանկական դպրոցի երաժշտական ​​ղեկավար:
Նկարագրություն:Նախադպրոցական տարիքի երեխայի ողջ կյանքը ներծծված է հեքիաթով, և նրանց հետ մեր ամբողջ աշխատանքը հիմնված է լավ, ուսանելի հեքիաթների վրա: Այսպիսով, զբոսանքի ընթացքում «հեքիաթային արահետներով» որոշեցինք վերջին տոնը կազմակերպել մանկապարտեզում։ Յուրաքանչյուր ոք, ով երբևէ զբաղվել է ավարտական ​​երեկոյի սցենարներ գրելով, գիտի, թե որքան դժվար է թվերի միջև կապեր հաստատելը, միջոցառման մեջ չափազանց շատ են «պաշտոնական մասերը»: Ճամփորդության գաղափարն այս առումով ամենաշահավետն է, իմ կարծիքով: Իհարկե, արժեքավոր է, որ ծնողներն արձագանքեցին մեր գաղափարին։ Իսկ «ժամանակային ճանապարհորդությունը» վառ կերպով զարդարել է նրանցից շատերի խաղը։ Մեզ հանդիպեցին քարի դարում՝ վայրենի, ին Հին Ռուսաստան- ռուս գեղեցկուհի, 18-րդ դարում՝ թագավոր և քմահաճ արքայադուստր, 19-րդ դարում՝ ինքը՝ Ա.Ս. Պուշկինը, 20-րդում՝ Ձամշուտն ու Ռավշանը։ Նույնիսկ տատիկներն էին ակտիվ մասնակցում և մանկապարտեզի մասնագետների հետ խաղում էին ծեր ավազակների դեր։ Գեղեցիկ զգեստները, երաժշտական ​​համարների ծնողների պատասխանատու փորձերը, երկխոսություններն ու պարերը այս տոնը դարձրեցին հետաքրքիր, անսովոր, զվարճալի և անմոռանալի բոլորի համար: Շնորհակալություն եմ հայտնում բոլոր նրանց, ովքեր մասնակցել են այս հիանալի միջոցառմանը։ Եթե ​​ձեզ դուր է գալիս մեր գաղափարը և ցանկանում եք օգտագործել այն, չեք փոշմանի: Արժե միայն երեխաներին նախ ծանոթացնել այս հրաշալի հեքիաթին։
Իրադարձության առաջընթաց.
Կառավարիչը բացում է տոնը.Բարի լույս սիրելի ծնողներ: Այսօր ձեր երեխաների առաջին շրջանավարտն է։ Շնորհավորում եմ ձեզ այս տոնի կապակցությամբ: Հաջողություն ձեզ, դպրոցը սկսեք և ավարտեք պատվով, համբերությամբ և ամենայն բարիք:
Երաժշտական ​​ղեկավար.
Տոնին վերջինը շտապում է երեխաներին
Ժամանակն է, որ նրանք հրաժեշտ տան իրենց սիրելի այգուն:
Հետևաբար, մենք բոլորս մի փոքր տխուր ենք,
Ցանկանում ենք դանդաղեցնել հրաժեշտի րոպեները։
Դե ինչ կարող ես անել։ Երեխաները մեծացել են!
Այսպիսով, թող արևը փայլի նրանց վրա ամենուր:
Եվ մենք հանդիսավոր բացում ենք տոնը,
Հրավիրում ենք մանկավարժներին դահլիճ։
Fanfare հնչում է. Ուսուցիչները մտնում են սենյակ:
Ներկայացնող 1:Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ
Այսօր այստեղ վերջին անգամն է։
Տարեցտարի հինգ տարի անընդմեջ
Դու տղաներին բերեցիր մեզ մոտ։
Բայց այդ օրերն անցել են։
Նրանք արդեն շրջանավարտներ են։
Ներկայացնող 2:Այստեղ, չգիտես ինչու, դահլիճը լռեց,
Ուրախության և մի փոքր տխրության աչքերում:
Թող դահլիճը հիմա հիշի նրանց.
Ֆլիրտ և չարաճճի,
Մի քիչ համարձակ և համառ
Ամենամանկական խաղը,
Յուրօրինակ, թանկ,
Եվ ձեր բոլոր սիրելիները,
Եվ նույնքան հարազատներ:
Երեխաները ներս են մտնում և կատարում հելիումով լցված փուչիկներով պարային ստեղծագործություն՝ «Հրաժեշտի վալս», երաժշտության վերջում թողարկում են նրանց, համբուրում ծնողներին, նստում։
Ներկայացնող 1:Ոչ մի օր, ոչ երկու, այլ շատ տարիներ
Դուք գնացել եք մանկապարտեզ:
Ճանապարհին հանդիպեցիր լուսաբացին
Եվ դիտեց մայրամուտը:
Սիրված էիր, պաշտպանված
Որպեսզի դուք երջանիկ մեծանաք:
Դուք կարող եք պատասխանել այստեղ
Ցանկացած հարցի համար.
Ներկայացնող 2:Այստեղ դուք գտաք ձեր ընկերներին
Առաջին անգամ լսվեց
Բանաստեղծություններ մորս մասին
Հայրենիքի պատմության մասին.
Դե, այսքանը, ժամը եկել է,
Որին մենք բոլորս սպասել ենք։
Ահա ձեր առաջին ավարտական ​​գնդակը
Հայտարարվել է այս սենյակում.
Երեխաները դուրս են գալիս, բանաստեղծություններ են ասում.
Երեխա 1.Մենք այսօր այստեղ ենք հավաքվել
Նրանք սանրվեցին, խճճվեցին։
Հագնված մի խումբ երեխաների մեջ
Մեր տոնը նշելու համար։
երեխա 2.Սա առաջին շրջանավարտն է։
Ինչպիսի՞ տոն է:
Ո՞վ է տոնակատարության մեղավորը:
Երեխա 3.Դե իհարկե դու և ես
Բոլոր տղաները և աղջիկները
որոնք այժմ նստած են կողքին:
Երգչախումբ.Ողջույն մեզ -
1-ին դասարանի թեկնածուներ.
Ընթերցողները նստում են: Երեխաները հինգ հոգանոց խմբերով կանգնում են աթոռների մոտ՝ ոտքերը պարզած և ձեռքերը գոտիների վրա դնելով, ասելով.
Ամենախիզախը մենք ենք։
Մենք ամենաակտիվն ենք։
Մենք ամենամարզիկն ենք:
Մենք ենք, որ ամենահետաքրքրասերն ենք։
Երգչախումբ.Ընդհանուր առմամբ, ամենագրավիչ!
Առաջատար 1.Եվ այս ամենը?
Երեխա 4.Ոչ ( աղջիկը գնում է դահլիճի կենտրոն).
Նաև մենք ( թեքում է մատները):
- Հարևանի հետ խոսելու սիրահարներ:
Վիճեք և անմիջապես հաշտվեք։
Մենք սիրում ենք զրուցել ընթրիքի ժամանակ:
Երգեր երգիր և զվարճացիր...
Երեխաները երաժշտական ​​ղեկավարի ընտրությամբ կատարում են «Մանկապարտեզ» երգը։
Նստում են։ Ժամացույցը հարվածում է.
Առաջատար 2.
Ժամացույցն այսպես է ընթանում՝ տիկ-տակ, տիկ-տակ:
Ժամացույցը շարունակվում է սովորականի պես
Եվ նրանց հետ հեքիաթը գալիս է մեզ մոտ:
Հին չարագործների տեսարան.

1 ծեր- Այո, ինչ ծանր օր է այսօր. նրանք ոչ մի կեղտոտ հնարք չեն արել, ոչ մի վնասակար բան:
1 ծեր տիկին- Եթե ես վատ չվարվեմ, ուրեմն ձեռքերս և ոտքերս դողում են ( թափահարում).
2 ծեր-Դողում են Ալցհեյմերից:
2 ծեր տիկին-Ծերություն է! Տարիները նույնը չեն!
Ձեր երիտասարդության տարիներին, ենթադրում եմ, դուք ինքներդ հիշում եք, թե որքան հայտնի էինք մենք գործում: Հիմա թոշակի անցնելու ժամանակն է։
1 ծերուկ.Նրանք պատրաստվում են թոշակի անցնել։ Մակաբույծներ! Մենք կվերադարձնենք մեր տարիները։ Եկեք երիտասարդանանք: Եվ նոր ուժով մենք կսկսենք մարդկանց վնաս պատճառել:
1 ծեր կին.Ինչպե՞ս կարող ենք երիտասարդանալ:
2 ծերուկ.Բայց ինչպես?
1 ծերուկ.Բայց լսե՛ք։ Գիտեի՞ք, որ աշխարհում շատ տղաներ կան, ովքեր վատնում են իրենց ժամանակը: Այսպիսով, մենք պետք է վերցնենք այս անգամ և վերցնենք այն մեզ համար: Եկեք շարժենք ժամացույցի սլաքները։ Եվ միևնույն ժամանակ կասենք կախարդանքը՝ «Չիրլիքի-միրլիքի! Շառանդաս-բարանդա՜ս։ Այն, ինչ մնացել է քեզ, եկել է մեզ մոտ»:
2 ծեր տիկին.Ո՞ւր է գնալու մեր ծերությունը։
1 ծերուկ.Ծերությունը կանցնի երեխաներին. Նրանք մեր փոխարեն կվերածվեն ծերերի! Հասկանալի՞ է: Եվ մենք օգուտ ենք տալիս և վնասում մարդկանց:
1 ծեր կին.Հահա! Դա հիանալի է:
1 ծերուկ.Հանգիստ! Հիշում եք կախարդանքը:
Բոլորը միաձայն.Հիշիր.
1 ծերուկ.Հետո գործի անցիր։ «Չիրլիքի-միրլիկի! Շառանդաս-բարանդա՜ս։ Այն, ինչ մնացել է քեզ, եկել է մեզ մոտ»:
1 և 2 ծեր կանայք.Ավելի շատ պտտեք, ավելի շատ պտտեք:
Մինչ ժամացույցը հարվածում է, և հնչում է կախարդի մեղեդին, ծերունիները թաքնվում են կուլիսների հետևում և դուրս են նետում «ծերերի տարազները», որոնց տակ «մանկական տարազներ» են։ Երաժշտությունը փոխելու համար 2 ծերունի - տղա (շորտեր, վանդակավոր վերնաշապիկ) գլորում է բեռնատարը և գլորում այն ​​ուրախ երաժշտության ներքո, 1 ծեր կին - աղջիկ (աղեղ, կիսաշրջազգեստ, ծնկից բարձր) գլորում է մանկասայլակ, 2. պառավ-աղջիկը (խոզուկներով պարիկները, վառ զգեստը) ցատկում է պարանով, 1 ծերունի ավարտում է ելքը՝ մի տղա (շալվար, շապիկ, գլխարկ) ձիով ձիու վրա նստած։ Ծերերն ասում են «մանկական» (բուռ ու լիզ):
1 ծեր, նկատի ունենալով 1 ծեր կնոջը.
Օլգա Կապիտոնովնա, շատ լավ:
1 ծեր տղամարդ, նկատի ունենալով 2 ծեր կնոջ.
Մարթա Լայթ Վասիլևնա ...
Նա պատասխանում է.
Գուցե միայն Մաշան
Ես միայն հինգերորդ կուրսում եմ, կարծում եմ:
1 ծեր տղամարդ, նկատի ունենալով 1 ծեր կնոջ.
Օլգա Կապիտոնովնա, փառահեղ խոզուկներ:
Դեմ չե՞ք։ Ես բավականին քիչ եմ...( ձգում է)
Նա պատասխանում է.
Պանտելեյ Զախարովիչ, մանկական սովորություններ.
Ձեր տարիքում ամոթալի է: «Հենց հիմա», երբ ես գոռում եմ:
2 ծեր կինը դիմում է ներկաներին.
Երեխաներ և ծնողներ
Դուք այնքան անհաջողակ եք:
Ուզում ես, չես ուզում
Մենք չար ու վնասատու ենք
Եվ մենք ամեն ինչ անում ենք չարի համար:
2 ծեր տիկին.
Հենց որ ժամացույցը նորից զարկի
Դուք բոլորդ այստեղ կծերանաք: ( քրքջում է)
2 ծերուկ.
Հեյ հե՜յ: Պարոնայք, մենք չար կախարդներ ենք:
Մենք անցյալում կգտնենք այբբենարաններ և դասագրքեր:
Մեր ծրագիրը, ինչպես միշտ, դաժան է ու խորամանկ։
Գրքերից մենք փառահեղ կրակ կկազմակերպենք: ( շփում է ձեռքերը)
Իսկ դա նշանակում է ամբողջ աշխարհում
Մնացեք հիմար երեխաներ։
1 ծերունի բռնում է այբուբենը և ցատկում դարակ-ձիու վրա՝ կանչով.
Այսպիսով, առաջ դեպի անցյալ:

Բոլորը վերցնում են մնացած դասագրքերը և հետևում նրան.Ուռա՜
Ներկայացնող 1, հղում անելով հաղորդավար 2-ին.
Որտեղ? Որտեղ?
Չար կախարդները գողացան բոլոր այբուբենները:
Ինչպե՞ս խնայել դասագրքերը ամբողջ աշխարհում:
Ինչպե՞ս կարող են տղաները սովորել հինգի համար:
Ներկայացնող 2:
Իսկ ինչպե՞ս կարող էինք մենք բոլորս ծեր մարդիկ չդառնանք։
Ժամացույցի զանգը, ձայնը ձայնագրության մեջ.
Ժամացույցը քչում է, քայլ առ քայլ։
Ժամացույցը գնում է.
Ժամացույցը պտտվում է։ Նրանք պատրաստվում են պտտվել
Գնում են երկրորդ ձեռքի թելը քաշելու։
Եվ այս շարանը և՛ դար է, և՛ մեկ տարի։
Եվ այս շարանը և՛ վազք է, և՛ քայլ:
Եվ տիզը միշտ հետևում է այս մեկին,
Եվ սա է ձեր փրկությունը նեղություններից:
Ներկայացնող 1:
Եվ եկեք շարժենք նետերը,
Մենք բոլորս ձեզ հետ անցյալ ենք ընկնելու
Եվ այնտեղ մենք կգտնենք մեր դասագրքերը։
Երեխաները համաձայն են.
Ներկայացնող 2:Հիշու՞մ եք կախարդանքը։
Առաջնորդները թարգմանում են սլաքները, երեխաները ասում են հմայություն: Հնչում է կախարդական երաժշտություն և փոխարինվում է Բոյարսկու «Երգ բաների մասին» երգով։ Կաշվի մեջ հայտնվում է վայրենի (աշակերտի հայրը) նիզակով և այբուբենով։ Երաժշտության վերջում նստեք դահլիճի կենտրոնում և շրջված քննեք այբուբենը։

Առաջատար 1.Ո՞ր դարում ենք մենք տղաներ:
Երեխաների պատասխանները.
Առաջատար 1.Մեր այբբենարանները չե՞ս տեսել, վայրենի ջան։
Վայրենը մրմնջում է ու այբուբենը չի տալիս։
Առաջատար 1.Սիրելիս, հասկացիր, առանց ABC-ի մեր երեխաները չեն կարող դպրոց գնալ: Տղերք, եկեք հիմա երգենք «Եթե դպրոցներ չլինեին» երգը։
Երեխաները երգում են «Եթե դպրոցներ չլինեին» երգը Յ. Էնտին, Վ. Շայնսկի:
Երգից հետո վայրենին տալիս է այբուբենը, ինչ-որ «յուրովի» ասում ու հեռանում։
Առաջատար 1.Շնորհակալություն! Այստեղ, տղերք, նույնիսկ մի վայրենի հասկացավ, թե որքան կարևոր է դպրոցում սովորելը։
Առաջատար 1.Շատ երևում է, որ մենք սլաքները ետ ենք շրջել, չափից դուրս:
Այսպիսով, հիմա մենք քարե դարում ենք:
Եկեք հիմա դրանք առաջ տանենք:
Չէ՞ որ ժամանակն անցնում է ու մեզ ընդհանրապես չի սպասում։
Առաջնորդները թարգմանում են սլաքները, երեխաները ասում են հմայություն: Կախարդական երաժշտություն է հնչում և փոխվում ռուսական ժողովրդական «Կարմիր Սարաֆան» մեղեդու մեջ։ Ռուս գեղեցկուհին (աշակերտուհու մայրը) մտնում է լոգարանով և մաղով սարաֆանով։ Այբուբենը լոգարանում է:

Հիասքանչ։Բարև, լավ ընկերներ և կարմիր աղջիկներ: Որտե՞ղ եք բողոքել:
Առաջատար 2.Հասանք դասագրքերի «Կայծ» մանկապարտեզից։
Հիասքանչ:Ինչ դասագրքեր, ես երբեք չեմ լսել։
Ներկայացնող 2:Տղերք, կարծես նորից սլաքները չպտտեցինք ու հայտնվեցինք Հին, սլավոնական Ռուսաստանում։ Նայեք, հիշեք աղջկա հանդերձանքի անունը:
Երեխաները պատասխանում են՝ սարաֆան, կոկոշնիկ:
Հիասքանչ:Այսպիսով, ես քայլեցի ջրի միջով և գտա մի տարօրինակ բան:
Ցույց է տալիս այբուբենը:
Ներկայացնող 2:Սա մեր այբուբենն է։ Տվեք մեզ, խնդրում եմ, մենք այն կտանենք դպրոց։
Հիասքանչ:Տվեք ինչ-որ բան, ես կտամ, բայց օգնեք ինձ պարզել սա: Ես անգրագետ եմ, դպրոց չեմ գնացել.
Ռուս գեղեցկուհին զվարճալի հանելուկներ է պատրաստում տղաների համար.
Այսպիսով, ես գնացի դրա մասին, բայց ես դույլ չգտա: Պատի մոտ լոգարան կա, իսկ այդ լոգարանում՝ գորտ։ Եթե ​​7 լոգարան լիներ, քանի՞ գորտ կլիներ: (7)
Ես վախենում եմ գորտերից, ես չեմ վերցրել լոգանքները: Միայն մաղ. Իսկ ինչպե՞ս ջուրը մաղով բերել։ (Սառեցրեք կամ տոպրակ դրեք մաղի հատակին)
Իսկ գետի ճանապարհին ես տեսա թռչող թռչուններ՝ աղավնին, վարդակին, 2 ծիծիկ։ Քանի՞ թռչուն կար: (3)
Շարունակում եմ մտածել, կռահել, դեռ չգիտեմ… Ինչպիսի՞ թռչուն է ձվից դուրս գալիս, բայց ինքը ձու չի ածում: (աքաղաղ)
Ես սկսեցի ծաղիկներ հավաքել գետի երկայնքով, սկզբում հավաքեցի 3 կակաչ, իսկ հետո 7 հատ եգիպտացորենի ծաղիկ: Քանի՞ կակաչ կա իմ ծաղկեփնջում: (կար ընդամենը 3 կակաչ)
Նայում եմ՝ ափին մի կաղնի կա։ Կաղնու վրա երեք ճյուղ կա, յուրաքանչյուր ճյուղ ունի երեք խնձոր: Քանի՞ խնձոր կա: (Խնձորները չեն աճում կաղնու ծառերի վրա)
Հաստատ կաղնին չէր, բայց ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​ծառը, որի վրա խնձորներ են աճում։ (խնձորի ծառ) Ճիշտ է, ես խառնեցի:
Այսօր առավոտյան սեղանին 4 խնձոր կար։ Մայրիկը դրանցից մեկը կիսով չափ կտրեց ու դրեց սեղանին։ Քանի՞ խնձոր է մնացել սեղանին: (4 խնձոր)
Լավ արեց տղերք, խելացի! Ահա, վերցրու քո գիրքը: Եթե ​​դու գնաս դպրոց, ավելի խելացի կլինես։
Ներկայացնող 2:Շնորհակալություն և ցտեսություն։
Հիասքանչ:Ինչ, ( աղեղներ) հաջողություն! ( գնում է կուլիսներ).
Առաջնորդները թարգմանում են սլաքները, երեխաները ասում են հմայություն: Կախարդական երաժշտությունը փոխվում է պոլոնեզի: Գնդային զգեստով հայտնվում է քմահաճ արքայադուստրը, որին հաջորդում է թագով և թիկնոցով թագավորը (աշակերտի հայրն ու մայրը) այբուբենով:

Արքայադուստրը ճղճիմ է.Օ, պապա շեշտը դնելով երկրորդ վանկի վրա՝ ֆրանսերենով) Ֆի՜ XVIII դարի բակում! Ես սա չեմ կարդա:
Արքայադուստրը նկատում է երեխաներին.
Էլ ո՞վ է սա։ Եվ բոլորը հագնված են տարօրինակ ձևով ...
Առաջատար 1.Մենք հյուրեր ենք ապագայից։ Մենք նշում ենք ավարտական ​​շրջանը։
Թագավոր:
Եթե ​​այստեղ արձակուրդ ունեք,
Այսպիսով - գնդակ! Եկեք պարենք վալս:
Երեխաները վալս են կատարում «Անաստասիա» ֆիլմի երաժշտության ներքո:
Պարից հետո տղաները աղջիկներին ուղեկցում են իրենց տեղերը, իսկ իրենք նստում են աթոռներին։ Թագավորն այս պահին նայում է ժամացույցին։
Արքայադուստրը, օգտվելով պահից, շշնջում է.
Լավ եք պարում տղերք։ Խնդրում եմ, վերցրեք այս գիրքը ձեզ հետ:
Դիմում է թագավորին՝ տանելով նրան կուլիս.Ուրեմն որտե՞ղ կանգնեցինք, հայրիկ...
Թագավորը հեռանում է.Տարօրինակ, տարօրինակ... Այո՛, բարոյականությունն այսօր նույնը չէ...
Առաջատար 1.Դե ինչ, անցնենք առաջ։
Առաջնորդները թարգմանում են սլաքները, երեխաները ասում են հմայություն: Կախարդական երաժշտություն է հնչում. Պուշկինը (աշակերտի հայրը) հայտնվում է ֆրակով և գլխարկով՝ փետուրով, թռուցիկով և այբուբենով։ Նա «ստեղծում» է՝ չնկատելով երեխաներին։

Ներկայացնող 2:
Ո՞ւր գնացինք ձեզ հետ։
Իսկ ո՞ւմ ծանոթ հայացքը։
Պուշկինը նկատում է ներկաներին և պատասխանում.
Ֆրակերի, սմոքինգների և գլխարկների դարաշրջանում,
Սաքսոֆոնի և դաշնամուրի դարաշրջանում,
Առաջին լամպերի և լարերի դարաշրջանում,
Ինչպես նաև իմ պոեզիան։
Այնքան էլ վատ չէ! ( գրում է)
Ներկայացնող 2:
Օ՜, տղաներ: Սա հենց ինքը Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինն է՝ ռուս մեծ գրող և բանաստեղծ: Նա ապրել է 19-րդ դարում։ Ահա թե որտեղ ենք մենք հասել: Նայիր, կարծես մեր այբուբենը ձեռքին է։ Ալեքսանդր Սերգեևիչ, կվերադարձնե՞ք մեր դասագիրքը մեզ։
Պուշկին.
Շնորհք - կորցնել - ընտրել ...
Օ, օգնիր ինձ ընտրել
Հանգույցներ իմ բանաստեղծություններին
Եվ ես ձեզ կտամ ձեր այբուբենը:
Ներկայացնող 2:Դե, եկեք փորձենք օգնել Ալեքսանդր Սերգեևիչին: (երեխաները պատասխանում են) Ի՞նչ եք գրել այնտեղ: Խնդրում եմ կարդացեք.
Պուշկինը խաղում է երեխաների հետ «Rhymes-decoys»-ում.
Բալդան ապրում է քահանայի տանը,
Նա քնում է ... .. (ոչ) ծղոտի մահճակալների վրա:
Սկյուռը երգեր է երգում
Եվ բոլոր ընկույզները ... ծակում է (ոչ) կրծում,
Եվ ընկույզը պարզ չէ,
Բոլոր խեցիները ... .. զմրուխտ (ոչ) ոսկի,
Իմ լույս, հայելի՜ պատմիր,
Այո, ամբողջ ճշմարտությունը ... .. (գրել) հաղորդում.
Մի՞թե ես ամենաքաղցրն եմ աշխարհում,
Ամբողջը կարմրել և ... .. (ավելի հոյակապ) ավելի ճերմակ:
Քամի, քամի: Դուք հզոր եք
Դու քշում ես երամներ .... (թռչուններ) ամպերի,
Երեք աղջիկ պատուհանի մոտ
Նրանք պտտվեցին ուշ ... .. (մինչև առավոտ) երեկոյան:
Պուշկին.Շնորհակալություն տղաներ։ Դուք պարզապես հիանալի եք: Մեծացե՛ք մեծ գրողներ և բանաստեղծներ, շատ կարդացե՛ք, սիրե՛ք և հոգե՛ք գրքերի մասին: Ահա ձեր այբուբենը:
Հաղորդավարն ու երեխաները շնորհակալություն են հայտնում բանաստեղծին։
Պուշկին.
Ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք։
Դե, ցտեսություն, երեխաներ:
Բայց այստեղ՝ ժամանակի վերջում
Պարիր գլխարկի պարը - Չարլզ հառաչ:
Տղաները կատարում են Charles Moan պարը։
Առաջատար 2.
Ոչ, դուք պետք է սլաքները մի փոքր առաջ շարժեք:
Առաջնորդները թարգմանում են սլաքները, երեխաները ասում են հմայություն: Կախարդական երաժշտություն է հնչում. Այն փոխարինվում է Պ.Վոլյայի «Մեր Ռուսաստանը» երգի մի հատվածով։ Դուրս են գալիս Ձամշուտը և Ռավշանը (աշակերտների հայրերը): Երաժշտության ներքո մեկը չափում է գորգը չափիչով, երկրորդը «ներկում» է առաստաղը գլանով շվաբրի վրա։ Ռուլետկան գլորվում է, այբուբենով ամրացնում են։

Առաջատար 1.Ինչ ես անում? Դա նույն դասագիրքն է: Դա ձեզ համար 20-րդ դարն է:
Ջամշութ:Դասագիրք այո...
Ներկայացնող 2:Անմիջապես վերադարձրեք այն:
Նա շարժում է գլուխը, չի հանձնվում։
Ռավշան:Ձամշուտի դասագրքերի վաճառք. Ես կոշիկ կգնեմ։ Ես գնում եմ տոնի:
Ջամշութ:Այ, Ջամշուտը լավ տրամադրություն ունի։ Այ, Ռավշանը լավ տրամադրություն ունի։
Ներկայացնող 2:Բոլորը! Ես ձեր շեֆին կբողոքեմ։
Ռավշան:Ձեզ շեֆ պետք չէ: On-on-այբուբենի!
Ջամշութ:Վերջ, Ջամշուտը վատ տրամադրություն ունի։ Ռավշանը վատ տրամադրություն ունի։
Ներկայացնող 2:Դե մի նեղացիր։ Մնա ավելի լավ մեզ հետ: Մենք զվարճանում ենք մանկապարտեզում: Մենք հիմա կբարձրացնենք ձեր տրամադրությունը։ Իսկապե՞ս տղաներ: Այո, մենք դեռ պետք է վերանորոգենք:
Աղջիկները պարում են Լավ տրամադրություն» գր. «Պեպեններ».
Պարտվելու համար Ջամշուտն ու Ռավշանը «հիփ-հոփ» են պարում։
Ներկայացնող 2:Պարը խոսում է բոլոր լեզուներով
Նա խոսում է առանց բառերի, առանց կանգ առնելու,
Թող դա լինի մեր սրտերում ձեզ հետ,
Անորսալի նոտաներ են լսվում.
Ներկայացնող 1:Այստեղ մենք հավաքել ենք մեր բոլոր այբբենարանները։ Այժմ մենք անպայման կխախտենք չար կախարդների կախարդանքը: Դե, վերադարձ դեպի ապագա:
Առաջնորդները թարգմանում են սլաքները, երեխաները ասում են հմայություն: Կախարդական երաժշտություն է հնչում.
Ներկայացնող 2:Ահա մենք վերադառնում ենք մեր սենյակ:
Հայտնվում են կախարդներ, նորից ծերեր։
1 ծերուկ.Եվ մենք երկար ենք սպասել այստեղ:
2 ծերունին թափահարում է բռունցքը.Դուք հիմարացրել եք չարագործներին:
1 ծեր կին.Դուք վերադարձրեցիք բոլոր այբուբենները:
2 ծեր կին լաց է լինում.Ինչո՞ւ պետք է նորից ծերանանք:
Ներկայացնող 1:Չեմ կարծում, որ չարժե ինքդ քեզ սպանել։
Եվ մի բարկացեք, ավելի լավ է մեզ հետ զվարճանաք:
Երեխա 8:
Կարևոր է տատիկ լինել
Վատ չէ՞ պապիկ լինելը։
Մենք պետք է մեծացնենք մեր թոռներին
Տնկել, ուղարկել դպրոց,
Երեկոյան զբոսնեք
Եվ խաղացեք կոնստրուկտորի հետ
Կարկանդակներ հյուրասիրել,
Գիշերը գիրք կարդացեք:
Հին կախարդներն իրենց հերթին.
1. Ճիշտ է, սա ունի իր պլյուսը,
2. Լավ!
3. Ինչ!
4. Մնա՛
Առաջատար 1.
Ահա, նստիր այստեղ
Երեխաները մեզ համար պոեզիա կկարդան։
Երեխաները պոեզիա են կարդում
9. Արևը զվարթ ճառագայթ է
Ուրախ թակելով պատուհանները
Եվ մենք այսօր հպարտ ենք
Կարևոր բառը «Շրջանավարտ» է։
10. Այս տոնը մեր զվարճությունն է, քանի որ շուտով դպրոցն է:
Ցավալի է, մենք պետք է հրաժեշտ տանք մեր սիրելի մանկապարտեզին:
11. Մենք ձեզ մի գաղտնիք կասենք.
Մեր մեծ պարտեզում
Դատարկ կադրեր չկան
Բոլոր աշխատանքները կարևոր և ծանրակշիռ են:
12. Նրանք օգնեցին մեզ մեծանալ այստեղ
Պահապան, լվացքատուն, պահեստապետ,
Եվ հաշվապահ ... Հազիվ բոլորը
Թվարկենք այս պահը...
Մանկապարտեզի ողջ անձնակազմը
Պետք է շնորհակալություն հայտնել:
Երգչախումբ. Բոլոր տղաներից, բոլոր տղաներից:
Շնորհակալություն մանկապարտեզ!
13. Մանկապարտեզը կենսուրախ է, փառահեղ։
Դե, ո՞վ է այստեղ պատասխանատու։
Ո՞վ է գրասենյակում:
Ո՞վ է ղեկավարում բոլորը:
14. Գիշերը չքնելը,
Հետևելով բյուջեին
Խոսելով մայրերի հետ
Լավ մենեջեր
15. Որպեսզի տխուր չապրենք,
Մենք չհաշվեցինք ագռավները, -
Շատ զվարճանք կար։
Մեր խոնարհումը մեթոդիստի առաջ:
16. Մենք ամենևին էլ առանց պատճառի չենք
Մենք սիրում ենք վիտամիններ:
Փորձեք դրանք առավոտյան
Բուժքույրը կանչում է!
17. Մեր ստամոքսում նստում է
Քաղցր ատամ-ախորժակ.
Նա կարկաչում է, հետո ոռնում։
Ո՞վ պիտի մխիթարի խեղճին.
Առավոտյան շիլա
Խոհարարները պատրաստում են երեխաների համար.
18. Մենք ոչինչ անել չգիտեինք,
Եվ մենք մռնչացինք մեկից ավելի անգամ։
Դուք գրեթե մոխրագույն եք դարձել
Փրկելով մեզ ընդմիշտ:
Սրբված, լվացված
Լենոչեկ և Վանեչեկ,
Եվ մենք միշտ հաստատ գիտեինք.
Մենք չենք կարող առանց դայակների!
19. Առողջության և կազմվածքի համար,
Եվ ոտքերի և ձեռքերի ամրության համար
Ֆիզիկական դաստիարակության համար
Առաջնորդում է բոլոր երեխաներին fizruk!
20. Օ՜, ինչ տանջանքներ էին.
Մարդկանց ձայներ չեն տրվել։
Հավերժական սխալներ.
«Ձկան» փոխարեն՝ «ժպտացեք»:
«Բուլ»՝ «արջի» փոխարեն.
«Բամփ»-ի փոխարեն «ֆիֆկա».
Մենք ձեզ կհայտնենք մի գաղտնիք.
Խոսքի պաթոլոգը կարող է օգնել:
21. Մենք ֆանտազիզացնում ենք, խաղում ենք,
Ինչ-որ բան միասին դնելը
Մեծ տրամադրությամբ
Անսովոր գրասենյակում.
Լիզ, Դենիսով, Սաշ և Մաշ -
Մեր հոգեբանը սիրում է բոլորին։
22. Ուսուցիչը աշխատանք ունի.
Դա ևս մեկ մտահոգություն է։
Քթերը պետք է սրբել
Երգեր երգելու և պարելու համար:
սանրել, համբուրել,
Կերակրել և ռոք:
Շնորհակալություն իմ սրտի խորքից
Եվ մինչև գետին խոնարհվեք ձեզ համար:
23. Ով է նվագում հարմոնիկա
Բացի Գենա-կոկորդիլոսից։
դաշնամուր, դափ, գդալներ,
Նա կարող է նույնիսկ ֆլեյտա նվագել:
հրաժեշտի երգ
Սկսեք մեզնից
Առավել երաժշտական
Մեր առաջնորդը!
Երեխաները երգում են «Ափսոս է հեռանալ» երգը:
Հաշմանդամություն ունեցող տղան պատասխանում է տանտերերի հարցերին.
Ներկայացնող 1:Ինչ-որ մեկը ինչ-որ տեղ գրասեղան պատրաստեց: Ում համար? (ինձ համար)
Ներկայացնող 2:Քարտեզ գծիր ինչ-որ տեղ: Ում համար? (ինձ համար)
Ներկայացնող 1:Զանգ կա ընդմիջման ժամանակ: Ում համար? (ինձ համար)
Ներկայացնող 2:Այսպիսով, տախտակը կախված է պատից: Ում համար? (ինձ համար)
Ներկայացնող 1:Այսպիսով, դուք պետք է սովորեք այնպես, որ մարդիկ չամաչեն:
Ներկայացնող 2:Ում համար? (ինձ համար)
Ներկայացնող 1:Այսպիսով, թող ձեր կյանքում առաջին մրցանակը տրվի ձեզ.
Դիպլոմ «Մեր մանկապարտեզի ավարտով».
Առաջատար 2.Թող որ դուք շատ ավելի շատ մրցանակներ ունենաք
Բայց առաջինը դեռ ավելի արժեքավոր ու թանկ է, քան գանձը։
Ղեկավարի խոսքը, երեխաներին դիպլոմների հանձնումը.
Նվերներ շրջանավարտների համար. Ծնողների արձագանքը. Գնդակի ազատում.

Սոլոդչենկո

Սնեժանա Վալերիևնա,

երաժշտական ​​ղեկավար

Զավոդուկովսկի քաղաքային շրջան

Ուղղություն՝ «Գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում»

Ուսումնական տարածք «Երաժշտություն»

Թիրախ:

Զարգացնել մանկական ստեղծագործականությունբոլոր տեսակի երաժշտական ​​գործունեության մեջ

Առաջադրանքներ.

1. Նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների նկատմամբ բարեկամական ուշադրության մթնոլորտ ստեղծել։
2. Ինքնության դրական զգացողության զարգացումը՝ կապված էմանսիպացիայի վիճակի, ինքնավստահության, սեփական հուզական բարեկեցության զգացման, երեխաների թիմում իր կարևորության հետ:
3. Կցել ռուսական ժողովրդական և համաշխարհային երաժշտական ​​մշակույթին.
4. Զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները:

Նախնական աշխատանք.

• Անհատական ​​և խմբակային պարապմունքներ երեխաների հետ;
• Ծանոթացում տոնին օգտագործվող երգերին;
• Ռուսական պարի, վալսի, պոլկայի շարժումների ծանոթացում և ուսուցում։

Դահլիճի ձևավորում

Այս հանդիսավոր օրվա սրահը կարելի է զարդարել փուչիկներով, ծաղկամաններում թարմ ծաղիկներով: Վարագույրների վրա կարող եք կցել վառ գունավոր թղթից կտրված այբուբենի տառեր, թվեր, ինչպես նաև մանկական խաղալիքներ՝ գնդակներ, տիկնիկներ, մեքենաներ և այլն։ Կենտրոնական պատին դուք կարող եք կատարել առաջին դասարանցիների պատկերը՝ տղաների և աղջիկների՝ պայուսակները ձեռքներին, իսկ վերևում կա մակագրություն՝ «Շուտով դպրոց»:

Հնչում է «Փոքրիկ երկիր»

Հյուրընկալողը մտնում է՝

Թեթև և էլեգանտ այժմ մեր սրահում,

Իսկ փարթամ ծաղկեփնջերն ամենուր են:

Այսօր մենք հյուրեր ենք հրավիրել տոնին,

Մենք մեր երեխաներին ուղեկցում ենք դպրոց

Հնչում է «Վալս» E.Dogiերեխաները դահլիճ են մտնում զույգերով. Նրանք պարում են։

«Վալս», վերջում երեխաները կիսաշրջանով կանգնած են կենտրոնական պատի մոտ

Վեդաներ.Տարեցտարի 5 տարի անընդմեջ

Դուք եկել եք մանկապարտեզ

Ուրախ, ուրախ,

Բայց այդ օրերն անցել են

Այսօր դուք շրջանավարտ եք

Վաղը դուք ուսանողներ եք:

երեխաները կարդում են

1. Այսպիսով, նախադպրոցական մանկությունը շտապեց,

Մենք մեկ այլ կյանքի շեմին ենք:

2. Թող կապույտ թռչունը մնա հիշողության մեջ

Սա դժվար օր է բոլորի համար։

3. Շատ անգամ հանդիպել

Տոնակատարություն այս սենյակում

Բայց ինչպես այս մեկը

Մենք դեռ չգիտեինք։

4. Լավագույն տոնը,

Տխուր և զվարճալի

Այսօր մենք մանկապարտեզ ենք

Ուղեկցորդներ դպրոց.

Երգ «Goodbye d / garden» երաժշտությունը՝ Ա.Ֆիլիպենկոյի, խոսքերը՝ Տ.Վոլգինայի:

(խզումը գալիս է)

5. Այո, այսօր մեզ ասելու բան կա,

Ինչի համար պետք է փառաբանել ու շնորհակալություն հայտնել

Մանկապարտեզ, դու մեր սիրելին ես, ցանկացած:

Մենք չենք կարող ապրել առանց քեզ

Վեդաներ.Հենց դու ծնվեցիր, քո հայրն ու մայրիկը քոնն են

Մենք որոշեցինք, որ դուք գնալու եք այս մանկապարտեզ, տեսեք.

Դե, որ հնարավորինս շուտ ընտելանաս մանկապարտեզին

Ձեզ սովորեցրել է շատ բաներ անել.

Հագնվեք, լվացվեք և գնացեք քնելու

Ժամանակ ունեցեք՝ հասնելու կաթսայի մոտ և չլնգալ, չգոռալ,

Գդալը ճիշտ պահեք

Որպեսզի չկռվի, չկծի, քմահաճ չլինի, այդպես։

Երաժշտության ներքո (Կ. Օրբակայտե «Սպունգեր աղեղով») մտնում են 2-րդ կրտսեր խմբի երեխաները.

Խաղալ 2-րդ կրտսեր խումբԳարնանը առաջին տերեւները

Մեր մանկապարտեզը հիմա

Կրտսեր խմբի երեխաներ

Եկել եմ շնորհավորելու

Մանկապարտեզը մեր երկրորդ տունն է, մեկ անգամ չէ, որ կհիշենք

Երջանիկ, որ դու դրա մեջ էիր Մանկություն, և դու

Այստեղ քեզ սովորեցրել են, փորձել

Դուք քրտնաջան աշխատել եք

Վեդաներ: Տղերք! Հրավիրեք ձեր փոքրիկներին այն պարին, որը պարում էիք փոքր ժամանակ

Պար «Squat»(Էստոնական ժողովրդական երգ, խոսքեր՝ Յ. Էնտին)

(պարից հետո երեխաները հեռանում են, երեխաները պատրաստ են նստել)

6. Մենք հավաքվեցինք այս դահլիճում,

«Ցտեսություն» բոլորին ասելու համար:

7. Իսկ ինչո՞ւ պետք է հրաժեշտ տանք,

Մենք նոր ենք եկել?

8. Մենք մեծացանք, մեծացանք

Ժամանակն է, որ մենք գնանք դպրոց

9. Եվ այսօր խաղալիքներով

Մենք պետք է հրաժեշտ տանք

Հնչում է «Թամբլերս»-ի երաժշտությունը (երաժշտությունը՝ Զ. Լևինի, խոսքերը՝ Զ. Պետրովայի)

Մտնում են օրիորդները։ միջին գր.

Մենք եկել ենք ձեզ հրաժեշտ տալու

Եվ մենք ուզում ենք մաղթել ձեզ

Միայն չորս և հինգերորդ

ստանալ դասարանում

Պար «Tumblers» (երաժշտությունը՝ Զ. Լևինի, խոսքերը՝ Զ. Պետրովայի)

10. Մենք այսօր բաժանվում ենք

Եվ մի քիչ տխուր

Մենք ձեզ հետ կմնայինք «Հեքիաթում»,

Բայց մենք ուզում ենք ուսանող դառնալ:

Վեդաներշնորհակալություն աղջիկներ բժշկ.գր.. նրանք հեռանում են:

Վեդաներ: Տղերք! Մենք ավելի շատ հյուրեր ունենք: Հանդիպեք նրանց:

«Մանկական. Garden»-ը ներառում է ավելի մեծ երեխաներ:

Reb. ավագ գր.Այսօր մենք վերջին անգամ ենք միասին

Հին, վստահելի ընկերներ

Մեր երգը թռչում է դեպի երկինք

Ժամանակն է հրաժեշտ տալ այգուն

Երգը «Երեխաներ. Garden» (երաժշտությունը՝ Ա. Ֆիլիպենկոյի, խոսքերը՝ Տ.Վոլգինայի։) Հետո նրանք հեռանում են։

11. Մենք այստեղ երգելու ենք, պարելու ենք, զվարճանալու ենք:

Իրոք կարո՞ղ է հրաշք տեղի ունենալ։

Շարունակենք տոնը

Ժամանակն է, որ մենք, ընկերներ, հյուրեր հյուրասիրենք:

12. Աշխարհում շատ տխուր ու զվարճալի հեքիաթներ կան

Եվ մենք չենք կարող ապրել աշխարհում առանց նրանց

Դե, այս «Հեքիաթը» մեզ համար ամենաթանկն է,

Ի վերջո, մենք շատ ու շատ օրեր ապրեցինք «Հեքիաթում»։

13. Որովհետև այն կոչվում է «Հեքիաթ».

Մեր հայրենի մանկապարտեզը

Իսկ «Հեքիաթը» իր երեխաներին ուղեկցում է 1-ին դասարան։

«Պատմություն»! «Պատմություն»! պայծառ, զվարճալի!

Այսօր դուք նույնպես ուրախ եք, որ մենք գնացինք դպրոց:

«Goodbye d / garden» երգը (երաժշտությունը՝ Գ. Լևկոդիմովի, խոսքերը՝ Վ. Մալկովի)

(«Ցածր ցանկապատի հետևում»)

Ներս է մտնում փերին(հնչում է հեքիաթասաց Վասիլիսայի երգը, գործիքավորումը՝ Ս. Տուլիկովան, խոսքերը՝ Օ. Վիսոցկայա)

Հեքիաթ: Բարի օր! Ես այստեղ եմ!

Դուք բոլորդ ինձ ճանաչո՞ւմ եք:

Ես տղաներն եմ Հեքիաթներ «Հեքիաթներ»

Այդպես են ինձ անվանում մի պատճառով

Ես քայլում եմ քեզ հետ

Եվ ես նկարում եմ և երգում

Ես թույլ չեմ տա, որ դուք ձանձրանաք

Եվ ես չեմ ծուլանում

Այս դահլիճում շատ երգեր էին հնչում,

Նրանցից ամենասիրվածը «Երգ Ռուսաստանի մասին» է.

հնչեց այստեղ

Իսկ հիմա նորից կհնչի

(երեխաները կանգնած են կիսաշրջանով կենտրոնական պատի մոտ)

«Երգ «Իմ Ռուսաստան» երաժշտություն. Ստրուվե, բառերը՝ Ն. Սոլովևա

Հեքիաթ:Ռուսաստանում հիմա

ժողովրդական ավանդույթներ

ցույց տուր մեզ հիմա

Սիրված ռուսական պարը

Պար «Լիվենսկայա Պոլկա» [կազմակերպել է Մ. Ջորդանը] (նստել)

Հեքիաթ:Տոնը մեզ համար հեշտ չէ

Դա տեղի է ունենում միայն մեկ անգամ

Իսկ այսօր մանկապարտեզում

Հյուրերն իզուր չեն շտապում մեզ մոտ

Բ. Յագան վազում է.(երաժշտությունը նվագում է Պ.Ի.Չայկովսկու «Բ.Յագա».)

Արձակ?! Հեքիաթում?!

Ահա այդ ժամանակները:

Ես վիրավորվեցի քեզնից։

Մի ամբողջ տարի ես թռչում էի ձեզ մոտ բոլոր տոների համար

Ես չգիտեի այս մեկի մասին!

Իսկ դու ինձ չհրավիրեցիր ամենակարեւոր տոնին

ՀեքիաթՄի վիրավորվեք Բ. Յագա:

Ոչ ոք հրավիրված չէ այս տոնին, բոլոր հյուրերն իրենք ուրախ են գալ:

Եվ մենք բոլորս ներում ենք ձեզ

Եվ մենք ձեզ հրավիրում ենք տոնի:

Բ Յագա(ծիծաղելով) Դե, շնորհակալություն ներելու համար

Եվ նրանք հրավիրված էին խնջույքի։

Եվ հիմա ես ձեզ հարցնում եմ. «Ո՞ւր եք գնում հիմա»:

Երգ. Մենք գնում ենք 1-ին դասարան (երաժշտությունը՝ Մ. Մարութաևի, խոսքերը՝ Օ. Վիսոցկայայի)

Բ. Յագա:Ա՜խ, իսկ դու երգելու վարպետ ես։

Դուք սա երգում եք ամեն տոնի ժամանակ:

Ստացա կախել այն!

Ի՞նչ եք անելու դպրոցում:

Այնտեղ, ի վերջո, ոչ միայն երգելու համար է պետք կարողանալ:

Թույլ տվեք ստուգել ձեր գիտելիքները: լուծել խնդիրը,

Իսկ դու, Փերի, մի ասա ինձ:

Երկու ավանակ քայլեցին ճանապարհով

Քանի՞ պոչ ուներ վիզը:

(երեխաների պատասխանները)

Բ ՅագաՕ՜, դուք մաթեմատիկոսներ։

Այո, պարանոցը պոչեր ունի՞:

Ես այստեղ կոճղեր եմ տեսնում

Իմ սիրելի հատկանիշը

(մեկ-մեկ հանում է 3 կոճղ, նստում մեկի վրա)

Եկեք սկսենք մարզվել՝ մոնիտորինգ։

(հաշվում է 1.2, ուստի մի քանի անգամ չի հասկանում, թե որտեղ է երրորդը)

Բ Յագախայտառակ, լաց. 3 կոճղում կորել եմ.

Հեքիաթ:Լացող տատիկը չի հանգստացնում.

1 - կոճղ և 2 կոճղ

3-րդ որտեղ չգիտեմ

Եվ նա նստում է դրա վրա, արցունքներ է թափում:

Բ Յագավեր է կենում, մտածում, ուրախանում.

Իմ սրամիտ կոճղերը (գրկել, շոյել նրանց)

Ես չեմ կարող բաժանվել քեզնից:

Ես խաղալու եմ ընկերներիս հետ

Խաղա՞նք: (երեխաներին)

(տեղադրում է կոճղերը տարբեր անկյուններում)

Ինչպե՞ս կարող ենք դրանք տարբերել: (երեխաներին)

Ես լսում եմ ձեր առաջարկները: (նստեք խաղալիքներ)

Մենք կանգնած ենք մեր սիրելի կոճղի մոտ շրջանակի մեջ:

Արի խաղանք! 1 տարի - երեխաները ցատկում են կոճղի շուրջը

2տ. - վազիր սենյակով մեկ

3տ. - երաժշտության վերջում նրանք վազում են դեպի կոճղը:

Բ Յագավերադասավորում է խաղալիքները.

Ֆանտազիզացե՛ք, պարե՛ք։

Եվ դուք տղաներ գիտեք, թե ինչպես հավաքել պորտֆելներ:

ՎեդաներՄենք կփորձենք հավաքել

Բայց որտեղի՞ց կարող եմ պայուսակներ ձեռք բերել:

Բ.յագա:Արի, Փերի, օգնիր ինձ:

Տվեք մեզ պորտֆելներ:

Հեքիաթ: Շատ ուրախ եմ խնդրում.

Ձեզ պայուսակներ տվեք

Դու, Յագուսյա, սպասիր,

բեր ինձ 2 գնդակ

Դրանցից պայուսակներ կպատրաստեմ

Եվ զվարճանքը սկսվում է այստեղ:

(Բ. Յագան մեկնում է դեպի գնդակներ)

Վեդաներ.Աշխարհում շատ պարեր կան

Եվ երեխաներն ամենուր պարում են

Բալալայկայով և ծաղիկներով

Չխկչխկոցներով, դրոշներով

1,2,3,4,5 բոլորը մի՛ պարիր

Պար «Ղազախ» («Kyzylkumda aulym»)

Հայտնվում է Բ Յագա:Դե, փերի! Ստացեք (մատուցում է գնդակներ)

Տվեք մեզ պորտֆելներ

ՀեքիաթԳնդակ, գնդակը գլորվում է (գնդակներ է նետում հատակին էկրանի հետևում,

Եվ վերադարձեք մեզ մոտ պայուսակով, պորտֆելներով սեղան է գլորվում)

ԽԱՂ. «Ո՞վ է ավելի շուտ հավաքելու պորտֆելները».

Բ. Յագա:Որքան աղմուկ և զվարճանք

Բոլորը լավ տրամադրություն ունեն։

Ես տեսնում եմ, որ երեխաները մեծացել են

Եվ շատ ավելի իմաստուն

Ժամանակն է, որ դու գնաս դպրոց։

Ցտեսություն, երեխաներ:

Հեքիաթ:Դու, տատիկ, սպասիր,

Ընդհանրապես մի թողեք

Մի մոռացեք մանկապարտեզը

«Հեքիաթ» տոնական այցով. (Բ. Յագան հեռանում է)

ՀեքիաթԴե, մենք պետք է երկար սպասենք հյուրերին,

Շարունակենք տոնը

14. Բայց քույրերը ընկերասեր են,

Աղջիկները շատ անհրաժեշտ են

Մեր հետևից մի ընկեք

«Դաս» երգը (երաժշտությունը՝ Տ. Պոպատենկոյի, խոսքերը՝ Մ. Իվենսենի)

Լ.Ալիսը և Ք.Բասիլիոն մտնում են դահլիճ

Աղվես: Վա՜յ Վերջապես հասա այնտեղ

Կատու: Ի՞նչ ես դու Հավաքվել եք դպրոց? (երեխաներին)

Երկուսն էլ: AT Նոր Տարիմենք ձեզ հետ էինք

Մեզ համար դուք ընկերներ եք դարձել

Բարեւ Ձեզ! Բարեւ Ձեզ! (նրանք քայլում են և բարև ասում «բռնակի վրա»)

Մալվինան ձեզ համար նվերներ է պատրաստել։ Պինոքիոն տարավ, տարավ, բայց չհայտնեց։

Հա հա հա. Մենք գողացանք ու տարանք մեզ համար

Ինչո՞ւ են դրանք ձեզ պետք: Դուք նույնիսկ տառերը չգիտեք

Աղվես: Դու գիտես?! Դե, լավ, մենք ձեզ ամեն ինչ կտանք,

Եթե ​​դուք անցնեք 3 սարսափելի թեստ

(Կատուն ցույց է տալիս 10 մատ, աղվեսը ուղղում է)

ԱղվեսԹեստ 1. մաթեմատիկական

1. Ճանապարհին 5 մուկ ուրախությամբ շտապում են դպրոց։

Եվ յուրաքանչյուրն իր թեւի տակ ունի մեկ ուսումնական գիրք։

Քանի՞ նոր գիրք ունեն ջանասեր մկները:

2. Լուսավոր տուն, խոճկորներին հուսալի տուն է պետք

Թաքնվել այդ տանը և ձմեռային ցրտից

Առանձնատունը կունենա խոհանոց և նկուղ՝ կաթսայատունով,

Իսկ յուրաքանչյուր շինարար ունի առանձին սենյակ

Քանի՞ սենյակ է պետք ընկերասեր խոզուկներին:

Աղվեսը.Այս թեստը լավ էր արվել։

Հաջորդ թեստը՝ տրամաբանական-հանգավոր

Որպեսզի նորից բարի ճանապարհին ոտանավորը գետի պես հոսի

Մի քիչ օգնիր նրան. խոսք տուր:

1. Ճանճը սկզբում շունչ քաշեց. «Օ՜, ինչ ժանյակ»:

Եվ մտավ ժանյակ - և անհետացավ ......

Խեղճը, կարծես ցեխի մեջ խրվել է ......

2. Առավոտյան ճեղքված.

Ժամանակն է, ժամանակն է։ Ժամը քանիսն է?

Նման խառնաշփոթ նրա հետ

Ճեղքելիս (քառասուն):

աղվես kotuԵկե՛ք նրանց համար ավելի դժվար թեստ պատրաստենք,

Եվ հետո բոլոր նվերները պետք է տալ:

Կատու: ուշադիր լսել. Պատկերացրեք, որ ես հինգ կոնֆետ ունեմ։ Լ. Ալիսը մեկ կոնֆետ խնդրեց: քանի կոնֆետ եմ մնացել: (երեխաներին):

Կատու:հինգ!

Վեդաներ: Ինչու հինգ:

Կատու:Եվ ես ոչ մեկին կոնֆետ չեմ տա, ես ինքս կոնֆետ եմ սիրում:

ԿատուԴե, դու պարել գիտես և

Մռռալ, այսինքն՝ դու երգեր երգել գիտես,

Գիտե՞ք ինչպես պարել ռուսական պար։

Վեդաներ.Մենք գիտենք, թե ինչպես! Եվ մեծ հաճույքով:

Կատու: Լավ արեցիր։ Արի, Ալիս մտածիր։

Դուք այստեղ ամենախելացին եք:

Մենք պետք է նրանց տանք ամենասարսափելի փորձությունը:

Աղվեսը.Դե, իհարկե, ես արեցի: Միայն ոչ ամենավատ, այլ ամենագեղեցիկ

Ես սիրում եմ Պոլկա պարը (մի քիչ պարում)

Թող պարեն։ Այս խնդիրը շատ դժվար է։

Հա հա հա՜ Ահա, որտեղ նրանք անպայման կպարտվեն!

Հեքիաթ:Դե, աղջիկներ, պարեք

Ուրախացնել բոլոր հյուրերին

«Բադերի պարը» (ֆրանսիական ժողովրդական երգ)

ՎեդաներԲազիլիո! Կարող եք մեզ պատասխանել:

Միշտ առողջ լինելու համար

Ի՞նչ պետք է անենք առավոտյան:

Կատու:Սա այն է, ինչ բոլորը պետք է իմանան.

Յուրաքանչյուր ոք պետք է ավելի շատ քնի

ՎեդաներԵրեխաներ ճիշտ պատասխանո՞ւմ են:

Երեխաներ.Ոչ

Վեդաներ.Մեզ ուժեղացնելու համար

Խորամանկ և համարձակ

Առավոտյան մենք մանկապարտեզում ենք

Բոլորը լիցքավորում էին

Աղվես: Ինչ? Դուք դա անում էիք ամեն առավոտ:

Իսկական մարզիկների նման:

Երեխաներ: Այո՛

ՀեքիաթԴե, Լ. Ալիս և Կ. Բասիլիո: Երեխաներն անցե՞լ են բոլոր թեստերը: Այսպիսով,

Իսկ հիմա, տղերք, եկեք փորձարկենք Աղվեսն ու Կատուն:

Երեխաներ.Մենք ձեզ մոտ ենք գալիս հանելուկով

Հանելուկը բարդ է, բայց ծիծաղելի.

Տուկ-տուկ անտառում

Խրճիթում բլոպեր

Ձեռքի մեջ դինգ դինգ

Հատակի վերևի մասում

Կատու: Մուրճ! Տուկ տուկ

Աղվեսը.Կարկանդակներ! կոպիտ սխալ

Կատու:Ոչ, ոչ, ոչ թե կարկանդակներ, այլ զանգեր՝ դինգ-դինգ

Աղվեսը.մտածեց, Բասիլիո! Այո, դրանք վերևից բարձր կրունկներ են

Հեքիաթ: Օ՜, դու Այս հանելուկը չի լուծվել.

Սա բալալայկա է։

15. Էհ ոտքդ կոխեք, աջը կոխեք

Ես կգնամ պարելու, թեկուզ փոքր լինեմ

16. Կռունկ կռունկ

Գնաց ջրաղաց

Հետաքրքրություն տեսա

Վեդաներ.Ի՞նչ տեսավ նա այնտեղ։

Տղաներ:Մենք ձեզ հիմա ցույց կտանք:

Կլոր պար «Երկար կռունկ» (ռուսական ժողովրդական)

Կատու:Լսիր, Ալիս, ինչ երեխաներ են6 խելացի, գեղեցիկ, արի միանանք նրանց խմբին

Եկեք հարցնենք

ԱղվեսՄիգուցե նվերներից ինչ-որ բան ստանանք:

Կատու:Ինչ եք ընդհանրապես նվերների մասին:

Ես ուզում եմ ընկերանալ այս տղաների հետ:

Եվ ժամանակն է վերադարձնել նվերները տղաներին:

Աղվեսը.ախ, խաղաց! Ես լրիվ մոռացել էի. (նվերներ տվեք, դպրոցական ինչ-որ բան)

Կատու և աղվես.

Ահա և վերջ, ժամանակն է բաժանվելու

Այժմ ձեզ կկանչեն դասի

Այս երիտասարդ և մեծ դպրոցական զանգը (հեռանալ)

ՀեքիաթՇատ անգամ ես եկել եմ քեզ մոտ մի հեքիաթով.

Երբ դու փոքր էիր Կոլոբոկի, Շաղգամի, Թրթուր հավի հետ,

Մաշան և արջը. Նախկինում դուք վախենում էիք Բ. Յագայից, Կոշչեյից, Բարմալեյից,

Այժմ դուք գիտեք, որ նրանք այնքան էլ սարսափելի չեն

Ես գնում եմ, բայց ընդմիշտ հրաժեշտ չեմ տալիս։ Ի վերջո, դպրոցում մենք կհանդիպենք նոր հեքիաթների հետ

«Հեքիաթ» դուք չեք մոռանում

Հաճախ այցելեք մեզ (հեռանում է)

Վեդաներ.Այսօր շատ բան կա ասելու

Բայց, ցավոք, բառերով չի կարելի արտահայտել

Որքան դժվար է ձեզ հրաժեշտ տալը

Մեր շրջանավարտների հետ

17. Մանկապարտեզը մեզ ջերմություն տվեց

Եվ քշեց տխրության ստվերը

Այստեղ միշտ բարի ոգին է տիրել

Եվ ամեն օր տոն:

Երգ «Օ՜, ես շուտ արթնացա» (ռուսական ժողովրդական)

Դրամատիզացիա «Պետյան գնում է դպրոց»

ՎեդաներՊետրուշան այսօր արձակուրդ ունի.

Նա քայլում է փողոցով

Զարմացնում է բոլոր մարդկանց

Միայն Պետյան մենակ չէ,

Ո՞վ կպահի Պետյային

Մեծահասակների և երեխաների դիտում

Եվ Պետյայի համար գնացքը գնում է: (Պետյան հայտնվեց, մայրիկը ծաղկեփնջով, հայրիկը պայուսակով, տատիկը կարկանդակով, պապը հենակով)

Վեդաներ.Ո՞վ է շտապում Պետյայի համար:

Մայրիկ: մայրիկ

ՎեդաներՈ՞վ է վազում Պետենկայի հետևից:

Հայրիկ: հայրիկ!

Վեդաներ.ով է հետևում Պետյային

Բ: տատիկ!

ՎեդաներՈ՞վ է հառաչում, բայց հասնում է:

D:Պապ!

Վեդաներ- Ասա մեզ, թե ինչու ես կառչել նրանից:

Պետյան շոգեքարշ է: Ի՞նչ թրեյլերներ եք բերել:

Մայրիկ.Ո՞վ է կոճկելու վերնաշապիկը:

Երեխաներ: Ինքս ինձ.

Հայրիկ.Ո՞վ է տանելու պայուսակը:

Երեխաներ.Ինքս ինձ.

ԲաբՈ՞վ է քսելու բուլկին:

Երեխաներ.ինքս ինձ.

Պապիկ.Ո՞վ է կապելու կոշիկները.

Երեխաներ.Ինքս ինձ.

ՄայրիկԲայց նա դեռ փոքր է:

ՀայրիկԲայց նա դեռ թույլ է:

Բաբ:Նա այնքան փայփայված է։

ՊապիկՆա այնքան ցավոտ է:

ՄայրիկԽղճիր նրան, իմ առաջին դասարանցի

Հայրիկ.Ես հեռացա աշխատանքից

Նրա հոգսերը վերցնելու համար

Բաբ:Նիհար իմ թոռնուհին

Ես նրան կարկանդակ կտամ

Պապիկ.Անցնել դասի

Ես կկապեմ նրա կոշիկի կապը

ՎեդաներԴա ուղղակի անհեթեթություն է, ոչ մի տեղ լավ չէ:

Քեզանից կվերցնենք, մտիր, Պետրուշա, դասի։

Շուտով Պետյան բոլորիդ կպատասխանի «ես ինքս»:

Երեխաներ.Երեխաների նման մի՛ եղեք

Այսպիսին այստեղ՝ Պետյայի վրա։

Վեդաներ.կարդում է «Սեպտեմբերի առավոտ» մուսաները.

Մայրիկներ! Ես վաղուց գիտեմ քո քայլերի հեշտությունը,

Բոլորդ այս օրը սկսում եք արդուկներով։

Ծալված զգեստի վրա

Մի քիչ հապաղիր,

Գուցե դուք հիշում եք հին դպրոցական հանդերձանքը,

Դուստրը արթնանում է, փորձում է բողբոջած աղեղը

Որդին կստուգի իր պորտֆելը, ինչպես տիեզերագնացների պլանշետը։

Նրանց տարբեր ճանապարհները սպասում են, ճանապարհը և՛ զառիթափ է, և՛ հեշտ չէ.

Անհայտ այբուբենից մինչև անտեսանելի աստղեր,

Զվարճալի առաջին դասարանցիներից մինչև լայն ուսերով տղաներ,

Ձեր սիրելի դասականից մինչև ձեր սիրելին:

Եվ մոռացությունից հոգնած, լուռ, միայնակ

Հին դպրոցի զանգը տղաներին սպասում է անհամբերությամբ։

«Մայրիկի կողքին լավ է» երգը (երաժշտությունը՝ Ա. Ֆիլիպենկոյի, խոսքերը՝ Տ. Վոլգինայի)

Հայրիկ հատված. Հայրիկը հորինել է զարթուցիչը

Որպեսզի դասը բաց չթողնեմ։

Ամուր կցված է զանգին

Առողջ մուրճ.

Սխալներ հայրիկի մասին

18. Մենք այսօր ելույթ ենք ունենում

Եկեք երգենք և պարենք

Բոլոր երեխաները դպրոցական արձակուրդ ունեն

Ուրախ կլինեն հանդիպել

19. Մենք ծիծաղելի տղաներ ենք, եթե դուք պոլկա եք խաղում

Մեզ պետք չէ աղաչել, բոլորը պատրաստ են պարելու

Պոլկա «Պարիր ինձ հետ իմ ընկեր» (անգլերեն ժողովրդական երգ, գործիքավորում՝ Ի. Արսեևա)

Երեխաները կանգնած են կիսաշրջանով

Վեդաներ.Դե, վերջ, եկել է ժամանակը

ովքեր երկար են սպասել

Հավաքվեցինք վերջին անգամ

Մեր հարմարավետ սենյակում

20. Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մեզ սովորեցրել են, հոգացել,

Ով մեզ շատ ուժ տվեց

Պատրաստված է 1-ին դասարանի համար

21. Շնորհակալություն ուսուցիչներին ջերմության և ջերմության համար։

Մենք նրանց կողքին էինք

Եվ մռայլ օրվա լույսի ներքո:

22. Նատալյա Վասիլևնա! Անաստասիա Սերգեևնա! Ելենա Վասիլևնա!

Դու խղճացիր մեզ, սիրելիս

Դուք մեզ ծաղիկների պես մեծացրել եք

Ցավում եմ, որ չենք կարող ունենալ քեզ

Վերցրեք ձեզ հետ 1-ին դասարան

23. Մենք սիրում ենք ուսուցչին,

Երբեք չմոռանանք

Մի օր մերը բերենք

ապագա երեխաներն այստեղ

24. Սնեժանա Վալերիևնա!

Շնորհակալություն ձեր բոլոր մտահոգությունների համար

Դուք տոնական օրերին շատ աշխատանք եք ունեցել.

Եվ գրել սցենարներ և սովորեցրեց խոսել

Երգեր երգելու և պարելու համար

Լսեք երաժշտություն, հասկացեք այն:

«Ուսուցիչ» երգը (երաժշտությունը՝ Ա. Ֆիլիպենկոյի, խոսքերը՝ Տ. Վոլգինայի)

25. Շնորհակալություն մեր բժիշկներին

Որ մենք չվախենանք մրսածությունից

Այն, ինչ ոչ մեկին չես նայում

Բոլորը, որպես մեկ, հերոսներ են:

26. Գալինա Վլադիմիրովնա! Խումբը կարգի է պահում մի ամբողջ տարի:

Եվ ուսուցիչը կփոխարինի

Եվ գեղեցկություն բերեք այստեղ

Եվ ամբողջ օրը լվանում է ամեն ինչ, քսում:

27. Խոհարարները մեզ շիլա են տալիս

Տոնին այստեղ նրբաբլիթներ են թխում

Սա պարզ հարց չէ

Կերակրե՛ք մեզ այստեղ ամբողջ օրը:

28. Ամբողջ օրը մատակարարման մենեջերը զբաղված է

Կարելի է տեսնել

Գիշերը նա մեզ համար կոստյումներ է կարում

Իսկ զգեստները պարզապես դասի են։

Դուք հիմա տեսել եք դրանք:

29. Կրկին շնորհակալություն դռնապաններին և մեր լավ լվացքուհուն

Մենք երբեք չենք մոռանա ձեր մտահոգությունը մեզ համար:

30. Իսկ մեր տնօրենին՝ Տատյանա Գեորգիևնային

Մտեք Պուշկինի հեքիաթի մեջ

Նա կխնդրեր, որ դառնա ոչ թե թագուհի, այլ ձուկ

Եվ այնպես, որ ձուկը մեզ ուղարկեց

Այգում հարուստների հովանավորները

31. Եվ նա անհամար հոգսեր ունի։

Օլյամին, Կոլյամին, Մաշային

Ուտելիք ու խմիչք կար

Որպեսզի մենք բավականաչափ խաղալիքներ ունենանք

Բոլորը: Բոլորին ուրախացնելու համար:

32. Միայն մենք պետք է հրաժեշտ տանք

Հարգելի մանկապարտեզ

Դպրոցը շատ ուրախ կլինի

Առաջին դասարանցիները հավանում են սա

Ուժեղ, համարձակ և զվարճալի

Տղաներից ամենաընկերասերը.

Բոլորը՝Բարև դպրոց (2 անգամ)

Ցտեսություն մանկապարտեզ.

Ավարտականներ.

Երեխաները թողնում են «Ի՞նչ են նրանք սովորեցնում դպրոցում» երգին: (Վ. Շայնսկի)

Հրավիրում ենք Տյումենի մարզի, Յամալո-Նենեց ինքնավար օկրուգի և Խանտի-Մանսի ինքնավար օկրուգ-յուգրայի նախադպրոցական կրթության ուսուցիչներին հրապարակել իրենց մեթոդական նյութ:
- Մանկավարժական փորձ, հեղինակային ծրագրեր, ուսումնական նյութեր, դասերի ներկայացումներ, էլեկտրոնային խաղեր;
- Անձամբ մշակված նշումներ և սցենարներ կրթական գործունեություն, նախագծեր, վարպետության դասեր (ներառյալ տեսահոլովակ), ընտանիքի և ուսուցիչների հետ աշխատանքի ձևեր.

Ինչու՞ է ձեռնտու մեզ մոտ հրապարակելը: