Դե, ասա ինձ, ինչպե՞ս կարող է պարկեշտ աղջիկը հանգստանալ արդարների աշխատանքից հետո: Ալկոհոլ չի ընդունում: Տղամարդիկ ձկնորսություն չեն անում: Ինչու՞ գնամ ձկնորսության իմ կարճ մուշտակով և ստիլետտո կոշիկներով: Եղբայրս, տեսնելով իմ հերթական նորը, ուղղակի գլուխը թափ է տալիս. «Սա վերարկու չէ, այլ ինչ-որ հովանոց, ցանկացած ցուրտ եղանակից, իսկ կրունկներն առանձին երգ են, նրանց համար հարմար է սառույցից կառչելը: !"
Աշխատանքի ժամանակ դուք ամբողջ օրը թակում եք ստեղնաշարի վրա, ինչպես փայտփորիկի պես, հետո զեկուցում եք, հետո վերահսկում, հետո պատասխանում եք հաճախորդների բողոքներին: Գալիս ես տուն - էլի համակարգչի մոտ, մինչև ուշ գիշեր նստում ես բլոգում։ Շաբաթվա վերջում դուք նայում եք հայելուն, և հոգնած ու գունատ դեմքը՝ աչքերի տակ կապտուկներով, նայում է ձեզ։ Մենք պետք է ինչ-որ կերպ սկսենք:
Եվ այսպես, ես որոշեցի հաջորդ հանգստյան օրն անցկացնել ոչ թե սովորականի պես՝ համակարգչի մոտ, այլ գնումներ կատարելով՝ կանանց համար, թերևս, ամենահաճելի բանը։ Որպեսզի բաց երկնքի տակ բուտիկից բուտիկ չգնամ (ի վերջո, ամառ չէ, և չես կարող մեքենադ մոտ կայանել), ես ուղիղ գնացի «Լյուսի»՝ մեծ առևտրի կենտրոն, որտեղ առավոտից կարելի է քայլել։ մինչև ուշ գիշեր և որտեղ, հավանաբար, վաճառվում է ասեղից մինչև գրասենյակային կահույք:
Առաջին երկու ժամը ես թափառում էի զգեստապահարանիս համար նոր բան փնտրելու։ Արդյունքում ես արծաթե աղվեսից գնեցի կարճ անթև պիջակ՝ ծախսելով ինձ հետ ունեցած գրեթե ամբողջ գումարը, իսկ հետո շարունակեցի հենց այդպես՝ խնդրելով ինձ դուր եկած իրերի գինը։
Ես ցատկողներով թափառեցի բաժին, խնդրեցի վաճառողուհիներին ցույց տալ կրիաները, որոշեցի վերցնել դրանք անթև բաճկոնի համար։ Վաճառողները՝ քսան տարեկան աղջիկները, սկզբում տպավորված չէին, ուրախությամբ շարունակեցին Twitter-ում իրենց ինչ-որ բանի մասին, հետո, տեսնելով, որ ես չեմ շտապում հեռանալ, ինձ ցույց տվեցին իրենց ապրանքները։ Ես փորձեցի անթև բաճկոնով և դեղին կրիա պարանոցով, վարդագույնով և կանաչով: Դա այն չէ: Վերջապես ես որոշեցի, որ սևը լավագույնս կաշխատի: Բայց վարչությունում նման մարդ չկար։
Մի քիչ հոգնած՝ կոշիկներով գնացի հաջորդ բաժին։
Ես փորձեցի որոշ կոշիկներ, մյուսները, հետո անցա սանդալների վրա (մի օր ամառ կլինի): Առեւտրի կենտրոն, շրջվեց և կողքին կանգնած վաճառողին հարցրեց. «Ասա, դու երեսունյոթերորդ չափ ունե՞ս»։ Չգիտես ինչու, վաճառողը չպատասխանեց։ Ես երևի չեմ լսել: Ես որոշեցի կրկնել հարցը ավելի բարձր և քաշեցի նրա թեւից՝ ուշադրություն գրավելու համար։ Եւ ինչ?! Աստվա՛ծ իմ, պարզվեց, ես խոսում եմ մի խաբեբաի հետ, որոնցից շատերն են բաժնի մուտքի մոտ և ոչ միայն։ Դա իսկապես «թակած ու թակած փայտփորիկ է, անցիր, խելագարվեց»:
Շուրջս նայելով՝ տեսնու՞մ ես իմ ամոթանքը, արագ գնացի դեպի ելքը՝ որոշելով, որ այսօրվա համար արդեն լրիվ «հանգստացել եմ»։ Տուն գնալու ժամանակն է, այլապես ևս մեկ ժամ կքայլեք և ձեր մեքենան չեք գտնի ավտոկայանատեղիում: Կամ դուք չգիտեք.

Ինչպե՞ս ճիշտ և քայլ առ քայլ բացատրել ուսանողներին նախադասության ամբողջական վերլուծությունը: Դա անելու համար ես ձեզ առաջարկում եմ մշակված հուշագիր, որի օգնությամբ տղաները կկարողանան սովորել, թե ինչպես վերլուծել առաջարկը:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Առաջարկի անդամներ.

Առաջարկը միշտ պարունակում էհիմնական անդամներ. Նրանք հիմք են կազմում առաջարկություններ. Սա է նախադասության հիմնական իմաստը.

Աշնանը կռունկները թռչում են հարավ։

Նկարիչը նկարում է աշնանային տերևներ.

Բառեր, որոնք չեն կազմում նախադասության հիմքըանչափահաս անդամներ... Անչափահաս անդամներբացատրել առաջարկի հիմնական անդամները,պարզաբանել դրանք։

Աշնանը կռունկները թռչում ենՀարավ.

Նկարիչը նկարում է աշնանային տերևներ.

Առարկան և նախադասությունը նախադասության հիմնական անդամներն են:

Առարկա և նախադրյալ- սրանք են առաջարկի հիմնական անդամները։ Նրանք կազմում ենքերականական հիմքըառաջարկություններ.

1. Առարկա:

1. Առարկա - սա նախադասության հիմնական անդամն է, որը նշանակում է.ում կամ ինչի մասին նախադասության մեջ ասվում է.
2. Առարկան պատասխանում է հարցերինԱՀԿ? կամ ինչ?
3. Նախադասության առարկան ընդգծված է մեկ տողով.

ԱՀԿ? ինչ?

Թռչունները թռչում են։ Մի կեչից դեղին տերեւ ընկավ։

1. Առարկան արտահայտվում է գոյականով կամ դերանունով։

գոյական տեղերը.

Խնձորի ծառից հասած խնձոր ընկավ։ Պառկած է գետնին։

1. Նախադրյալ:

1. Պրեդիկատ Նախադասության հիմնական անդամն է, որը նշանակում է.թե ինչ է ասվում թեմայի վերաբերյալ.
2. Նախադրյալը պատասխանում է հարցերինինչ է նա անում? ինչ արեցիր? Ինչ արեցիր? ինչ է նա անում? ի՞նչ ենք անելու։ ինչ ես անում?այլ.
3. Նախադասության մեջ նախադասությունն ընդգծված է երկու տողով.

ինչ են նրանք անում? Ինչ արեցիր?

Թռչունները թռչում են ... Դեղին տերեւընկել է կեչից.

________ _____

1. Նախադասության մեջ նախադրյալն արտահայտվում է բայով:

Բայ. բայ

Խնձորի ծառից հասած խնձոր ընկավ։ Պառկած է գետնին։

_______ _________

1. Լինում են դեպքեր, երբ նախադրյալն արտահայտվում է գոյականով։

Նախ. գոյական

Հայրս ինժեներ է: Մոսկվան Ռուսաստանի մայրաքաղաքն է։

___________ __________

Որո՞նք են սովորական և ոչ սովորական առաջարկները:

Առաջարկությունները սովորական են և ոչ սովորական:

Չշրջանառվածառաջարկը բաղկացած է միայն հիմնական անդամներից:

Նախ. բայ բայ գոյական

Փայտփորիկը թակում էր։ Մի ճայ թռավ կողքով։

________ ______________

Ընդհանուրառաջարկը բաղկացած է հիմնական և փոքր անդամներից:

Նախ. բայ բայ գոյական

Փայտփորիկը թակում է սոճու վրա. Ծովից վերճերմակաթև ճայը թռավ կողքով։

________ ______________

Առաջարկի վերլուծություն.

Ուրախ աղվեսները թաքնված են խաղում կանաչ թփի տակ:

1. Ես կգտնեմ օբյեկտի գործողությունը (բայ) -խաղալ. Այս նախադրյալը, ընդգծում եմ երկու տողով, արտահայտվում է բայով։

բայ

Կանաչ թփի տակխաղալ չարաճճի աղվեսներ՝ թաքստոցում:

_________

1. Ես կգտնեմ ում? կամ ինչ? կատարել է այս գործողությունը (ով.խաղալ): Սրանք աղվեսներ են:

Աղվեսներ - այս առարկան, շեշտում եմ մեկ տողով, արտահայտվում է գոյականով։

բայ գոյական

Կանաչ թփի տակխաղալ թաքցնել և փնտրել չարաճճիաղվեսներ.

_________

1. Այսպիսով, այս նախադասությունը ասում էաղվեսներ.

(Ո՞վ) Աղվեսներ. Աղվեսները (ինչ են անում) Խաղում են.

Աղվեսները խաղում են - սրանք նախադասության հիմնական անդամներն են (կամ նախադասության քերականական հիմքը):

1. Նշեմ խոսքի մասերը.

կց. գոյական բայ գոյական կց. գոյական

Կանաչ թփի տակխաղալ թաքցնել և փնտրել չարաճճիաղվեսներ.

_________

1. Կորոշեմ նախադասության մեջ եղած բառակապակցությունների քանակը։ Այս նախադասությունը սովորական է, բացի նախադասության հիմնական անդամներից, այստեղ կա ևս 4 բառ (թփի տակ, կանաչ, թաքստոց, ժիր). Այսպիսով, դուք պետք է գտնեք 4 արտահայտություն, ես ներքևում թվեր եմ դնում:

ՀԻՇԵՔ Նախադասության հիմնական անդամները ՉԻ ԿԱՐՈՂ արտահայտություն լինել։

Աղվեսները խաղում են - սրանք են հիմնական անդամները առաջարկություններ, սաչշրջանառվողառաջարկ

1. Նախ կգտնեմ բոլոր արտահայտությունները առարկայական խումբ(հարցը դրված էառարկայից):

1. Աղվեսները (ի՞նչ) ժիր են;

ՀԻՇԵՔ Առաջին արտահայտությունը գրում եմ մեծատառով, դնում եմ ստորակետ (;), մնացած արտահայտությունները գրում եմ փոքրատառով։

1. Այժմ ես կգտնեմ արտահայտություններպրեդիկատային խմբեր(հարցը դրված էպրեդիկատից):

1. խաղալ (որտե՞ղ) թփի տակ;
2. խաղալ (ինչ?) թաքցնել և փնտրել;

1. Մնում է գտնել ևս մեկ արտահայտություն (հարցը դնում եմ երկրորդական անդամներից):

1. թփի տակ (ինչ?) կանաչ.

1. Առաջարկի վերլուծության արդյունքը.

կց. գոյական բայ գոյական կց. գոյական

Կանաչ թփի տակխաղալ թաքցնել և փնտրել չարաճճիաղվեսներ.

_________

1. Աղվեսները (ի՞նչ) ժիր են;
2. խաղալ (որտե՞ղ) թփի տակ;
3. խաղալ (ինչ?) թաքցնել և փնտրել;
4. թփի տակ (ինչ?) կանաչ.

Ինչպե՞ս են կոչվում և ընդգծվում նախադասության անդամները:

1. Առարկա __________ արտահայտված գոյականով, դերանունով (I. p. who? what?)

1. Պրեդիկատ արտահայտված բայով (ինչ անել, ինչ արեցիր, ինչ է անում.

Ի՞նչ կանի դա։ այլ)

1. Սահմանում ~~~~~~~~արտահայտված ածականով (ինչ, ինչ, ինչ, ինչ, ինչ, ինչ, ինչ, ինչ և այլն)

1. Հավելում - - - - - - - - արտահայտված գոյականով, դերանունով (գործի հարցեր.

R. p. ում? ինչ? D. p. ում? ինչ? V. p. ում? ինչ? Ect. ում կողմից? ինչպես? P. p. ում մասին ինչի մասին?)

1. Հանգամանք -. -. -. - - արտահայտված մակդիրով, գոյականով, դերանունով, թվով (երբ, ինչքա՞ն, ինչպե՞ս, որտեղի՞ց, ինչու՞, որտեղից, որտեղից և այլն)

կց. գոյական բայ գոյական կց. գոյական

Կանաչ թփի տակխաղալ թաքցնել և փնտրել չարաճճիաղվեսներ.

~~~~~~~~ - . - . - . - _________ - - - - - - - - ~~~~~~~~~~

Ծովով նավարկում է առագաստանավ։

Առաջին նախադասության մեջ ընդգծի՛ր ձայնավորները.

Երկրորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր բաղաձայնները.

Դո՛ւրս գրիր եռվանկ բառերը (կազմված երեք վանկից):

Նշեք սթրեսը բառերով:

4) .Գրի՛ր թելադրանքը.

Դիման կատու ուներ։ Կատվի անունը Բզեզ էր։ Կատուն ունի փափկամազ մազեր։ Նա կարմիր է։ Բզեզը մկներ է բռնում։

(Հիշիր!ժի, շի գրել նամակով«և»):

_ Ընդգծի՛ր կատվի անունը։

_ Վերջին նախադասության մեջ ընդգծի՛ր փափուկ բաղաձայնները:

5).Ականջով որոշի՛ր նախադասության բառերի քանակը:

Եկել է աշունը։

Տերեւները դեղինացան։

Տանյան դուրս եկավ պատշգամբ։

Շունը բարձր հաչեց.

6) արտագրել և գրել նախադասությունը

Ուսանողների ձեռնարկներ

7) Այս բառերից կազմի՛ր նախադասություն.

Վրա, ծաղկաման, սեղան, արժե այն:

2. Վրա, քշել, երեխաներ, սարեր, սահնակներ.

8) Նախադասություններից կազմի՛ր տեքստը.

Նա սկսեց փոս փորել: ()

Աղվեսը գնաց եղևնի մոտ: ()

Աղվեսն այնտեղ կապրի։

Գրի՛ր նախադասությունները ճիշտ հերթականությամբ:

9).Ականջով որոշի՛ր, թե քանի՞ նախադասություն կա տեքստում:

Ժամանակին մի պապիկ ու մի կին կար։ Նրանք ունեին Ryaba հավ: Հավը դրեց ամորձին։

Գրիր գեղագրորեն ճիշտ և գեղեցիկ:

ԴԻԿՏԱՆՏՆԵՐ ՌՈՒՍԵՐԵՆ

1 ԴԱՍ

ԵՐԿՐՈՐԴ ԿԻՍԱՄԵՍՏՐ

ուղեկցորդ, թռչնաբուծական, գերազանց, բետոնագործ, կանաչեղեն, թմբկահար, լամպի վառիչ և եռակցող

մի արևոտ օր գետի շոգենավի վրա: Աղջիկս սովորություն ուներ կորցնել գրիչը, մատանին, հնդկաձավարը,

մի ոչխար և մի ժուխտ. Ցեցը կերակրում է ճուտին:

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

Հրաշալի ոզնիները թավուտի լռության մեջ սուլում են կոների վրա: Մկները որոշեցին ճայի համար չալմա կարել։

Թռչունը միանիվ ձեռնասայլակի մեջ փուշ է տանում։ Նատաշան և Գրիշան թեյ են խմում։ Մեր փոքրիկները փնտրում են ձեռնոցներ և մատիտներ։

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ՁՄՌԱՆԸ

Ձյան փաթիլները հանգիստ թափվում են գետնին: Երեխաները խաղում են բակում: Լճակը և գետը պատված են սառույցով։

Օլգան գնում է սահադաշտ: Քեռի Յաշան բոլորին սովորեցնում է սահել:

Հղման համար բառեր. քշել.

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

Անցել է մռայլ աշունը։ Ձյան փաթիլները ուրախ պտտվում էին օդում։ Նրանք ծածկեցին ամբողջ երկիրը:

Հյութալի հատապտուղները կախված էին լեռան մոխրի վրա: Սեւ թռչունների երամը թռավ դեպի ծառը։ Լավ թռչունների սնունդ!

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ԱՆՏԱՌՈՒՄ

Ձմռանը ես դահուկ էի գնում։ Անտառում փափկամազ ձյունը ընկած էր ճյուղերի ու ճյուղերի վրա։ Փայտփորիկը բարձր զարկեց։

Ծառի կեղեւի տակից նա հանեց մի ժուխտ։ Եղեւնի տակ անցք կար։ Ո՞վ է ապրում այնտեղ:

Հղման համար բառեր. տակից.

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ԳԵՏԻ ՎՐԱ

Օլեգն ու Վասյան քայլում էին դպրոցից։ Առատ ձյուն էր գալիս։ Տղաները իջան գետը։ Վասյան վազեց սառույցի վրայով։

Փխրուն սառույցը ճաքեց։ Վասյան քիչ էր մնում ընկներ ջուրը։ Տղաները շտապեցին տուն։

Հղման համար բառեր. վազեց, չընկավ, շտապեց.

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ԱՌԱՎՈՏՅԱՆ

Ձյան փաթիլները ուրախ պտտվում էին օդում։ Գիշերը ձյուն է տեղացել.

Առավոտյան կենդանիներն ու թռչունները ոտնահետքերի շղթա թողեցին ձյան մեջ։

Այստեղ Վասկան կատուն ցատկեց շքամուտքից։ Ո՞ւմ հետքը տանում է դեպի այգի:

Հղման համար բառեր. ձախ.

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ՀԱՏԱՊԱՏԱՂՆԵՐ

Ամբողջ երկիրը ծածկված էր ձյունով։ Նապաստակի համար դժվար է սնունդ գտնել։ Իսկ լեռան մոխրի վրա հյութալի հատապտուղներ էին:

Նապաստակը քամին կանչեց: Քամին սկսեց ուժեղ օրորել լեռան մոխիրը։ Ձյան վրա մեծ հատապտուղներ են ընկել։

Նապաստակը երջանիկ է: Փափկամազ կենդանին սնվում է։

Հղման համար բառեր. քնեց, ռոուն, կախվեց:

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ԱՅՍՏԵՂ ԵՎ Ճաշ

Կեսօրին ես շան Թիմկայի հետ գնացի պուրակ։ Լավ էր պուրակում։ Ամենուր ձյունը սպիտակ գորգի պես պառկած էր։

Մի սկյուռ թռավ հին եղևնի վրա։ Չոր սունկը կախված էր ճյուղից։ Կենդանին նկատել է նրան։ Ահա ճաշը:

Հղման համար բառեր. գնաց, նկատեց ճաշը.

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ԲԱԿՈՒՄ

Գիշերը սաստիկ սառնամանիք էր։ Ջրի վրա սառույց կա. Առավոտյան փարթամ ձյուն տեղաց։

Դրսում զվարճալի է և աղմկոտ: Ալյոշան Թոմին ամրացրեց իր սահնակին։ Տղաները ամբոխի մեջ վազեցին շան հետևից։

Հղման համար բառեր. դուրս է ընկել, լծվել, վազել.

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ԳԱՐՈՒՆ

Գետինը ծածկված է ձյունով։ Ձմեռը թափառում է դաշտերում և անտառներում: Քամին ձմռան սպիտակ հանդերձանքը քշեց բլուրից:

Հայտնվեց սառած շագանակագույն հողը։ Ահա արևը։ Կաթիլի հանգիստ զնգոցն արթնացնում է անտառը:

Թեթև առվակը մրմնջում է ձյան տակ։ Թռչունների երգը տարածվում էր անապատի արահետներով։

Հղման համար բառեր. թվաց, տարածվեց.

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

ՍԱՌՈՒԲԸ ԳՆՈՒՄ Է

Գարունը եկել է։ Տղաները վազում են դեպի գետը։ Գետի վրա մերկասառույց է. Ջուրը եռում է ու խշշում։

Գտնում է սառցաբեկորը սառցաբեկորի վրա: Մի շուն լողում է մեծ սառցաբեկորի վրա։ Ջուրն արագ սառցաբեկորը հասցրեց ափ։

Ափին մոտ գերաններ կային։ Շունը ցատկեց գերանի վրա և փրկվեց փորձանքից։

Հղման համար բառեր. տարվել, ափ, փախել, գետ.

Թելադրություն ռուսաց լեզվով. 1 դաս. Երկրորդ կիսամյակ.

Նա երկար թակեց դուռը, մինչև վերջապես հանգիստ ոտնաձայներ լսվեցին դրա հետևից։

Պղնձը եկավ և մրմնջաց իր փողային երգը, ուրախությամբ դիպավ ճակատին ծառերին, և Վանեմյունը նվագեց։

Նա պարզապես մրմնջաց ու բզզեց իր պղնձե երգը, ուրախությամբ բախեց իր ճակատը ծառերին և իր պղնձե բերանը փոխարինեց անձրևի թելերով։

Երկար թակեցի՝ սկզբում դուռը, հետո պատուհանները։

Հիշեցին, որ իրենց պետության խորհրդանիշը փայտփորիկն է, իսկ փայտփորիկը կամակոր թռչուն է, նա ամբողջ կյանքում մուրճ է արել ու փորել։

Շատերի հետ նա ետ դարձավ և նորից շտապեց դեպի ֆոնդային բորսա, իսկ ինչ-որ լրագրող, ով հայտնվեց տեղեկատվության համար, ապարդյուն թակեց բանկի հսկայական դռները, մինչև որ դռնապանը ադամանդե պատուհանից դուրս նայեց և տեղեկացրեց նրան. որ միստր Ջեյ Կուկը հեռացել է և այսօր ոչ ոքի չի ընդունի։

Զամբան խփեց իր բեռնախցիկի ծայրը լավ տրորված արահետի վրա՝ հանելով ձանձրալի մետաղական ձայն։

Այս համարի տակ գտնվող սենյակում երիտասարդ աշխատակիցը թակում էր գրամեքենան։

Պատուհանից դուրս փայտփորիկը թակում է հին սոճիին։

Էլեկը սեղմեց իր գրամեքենան՝ շտապ հեռագրերի պատասխանները ստանալու համար, իսկ Ռուսին, թափանցիկ թևերի վրա սավառնելով կեսգիշերային քաղաքի վրա, դրանք հասցրեց տարբեր հասցեներով, դրեց փոստարկղերի մեջ կամ թաթով սահեցրեց դռան տակ։

Նա բռունցքը խփեց պատին, ցույց տալով, թե ինչ է սպասվում սամովարին, և մռնչալով ծխախոտ վառեց. դա հանգստացրեց սիրտը, թեթեւացրեց կուրծքը։

Բորբոսի հոտ էր գալիս, կնիք մոմը, կնճռոտ փոստատարը, որը դրոշմակնիք էր խփում, մռայլ Սախարովը բղավում էր գյուղացիների վրա՝ զայրանալով, որ Կուզման չէր մտածում իրեն հավերի կրունկներ ուղարկել կամ մի լիճ ալյուր։

Այստեղ լամպերը վառ էին վառվում, կրակատուփերի շոգն ամենուր էր, մինչդեռ անձրևը սահուն ու կանոնավոր բաբախում էր տանիքին։

Ուշ կեսօրվա այգու տարբեր մասերում օրիոլները գոռում էին թռչելիս, կարմրավուն մոխրագույն փայտփորիկը կախված էր մեր դեմ, կուչ էր եկել սոճու բունին, որը միայնակ էր աճում ծառուղում կեչիների մեջ:

Ես տառապեցի, ձանձրացա, ասես միտումնավոր, երեք օր անձրև եկավ, անշեղորեն վազեցի, թակեցի տանիքը հազարավոր թաթերով, տանը մռայլ էր, ճանճերը քնում էին առաստաղին և ճաշասենյակի լամպին, բայց Ես ամրացված էի, երբեմն նստում էի նիշերի աշխատասենյակի ժամացույցի մոտ և լսում նրա բոլոր պատմությունները։

Աղջիկը լսեց, թե ինչպես է նա դանդաղ ոտքով բարձրանում զառիթափ աստիճաններով, ինչպես էր մարոկկացին իր կոշիկները խփում իր հետևից և դուրս եկավ։

Քամու մշտական ​​ձայնի միջից ես պատկերացնում էի թույլ ձայներ ոչ հեռու. կացինը մեղմորեն թակում էր ճյուղերին, անիվները ճռռում էին, ձին խռմփացնում էր։

Նա անլսելիորեն թռչում էր դահլիճի կեսը մի ոտքի վրա, և թվում էր, թե նա չի տեսել իր դիմաց կանգնած աթոռները և շտապել է ուղիղ դեպի դրանք. բայց հանկարծ, ճզմելով սրունքները և տարածելով ոտքերը, նա կանգ առավ կրունկների վրա, մի վայրկյան կանգնեց այնտեղ, ոտքերը մի տեղ խփեց սրունքների բախմամբ, արագ պտտվեց և ձախ ոտքով աջ ոտքը կծկելով, նորից թռավ. շրջանագծի մեջ։

Գրիշան, հեկեկալով և շարունակելով տարբեր աբսուրդներ խոսել, հետևեց մեզ և հենակով թակեց աստիճանները։

Բակում պահակը թակեց թուջե տախտակը։

Անտառի խորքում մի թռչուն կանչեց. մեկ ուրիշը պատասխանեց. ինչ-որ տեղ մի փայտփորիկ թակում էր.

Ինչ-որ տեղ այնտեղ, անսահման ընդարձակ տարածություններում, քամիները քայլում էին, արևից շողացող սառը ամպերը լողում էին, և գետնի վրա, որը նոր էր ընդունել ուրախ ձիավոր և հարբեցող պապիկ Սաշան, կյանքը դեռ կատաղի եռում էր. տափաստանը, որը կանաչ հեղեղով մոտեցավ հենց այգուն, հին հնձանի մոտ գտնվող վայրի կանեփի թավուտների մեջ անդադար հնչում էր լորի կռվի դղրդյունը, սուլում էին գոֆերը, բզզում իշամեղուները, խշխշում էին քամուց շոյված խոտերը, արտույտները երգում էին հոսող մշուշի մեջ և, հաստատելով մարդկային մեծությունը բնության մեջ, ինչ-որ տեղ հեռու, հեռու, ցամաքի վրա, գնդացիրը դաժանորեն ու անշուք հարվածեց։

Ֆոմինը բռունցքով հարվածեց, թքեց և, համոզիչ փաստարկներ չգտնելով, վերջ դրեց անօգուտ վեճին։

Պետք է ասեմ ձեզ, հարգելի Մարյա Պոտապիևնա, որ ոչ ոք ամբողջ աշխարհում երբեք չի կարողացել ատամներն այնքան սեղմել, որքան դա արել է փաստաբան Ֆրիվոլուսը։

Ինձ թվաց, որ մի հսկայական փայտփորիկ կանգնած էր իմ դիմաց, որը քիթը խփում էր ծառին և աստիճանաբար մտնում էր փայտե էքստազի մեջ՝ իր իսկ փորվածքի ձայներից։

Եվ աստղիկը, և թռչնատունը, և փայտփորիկը և նրա կինը, ամեն ինչ մարեց, այնպես որ Արդալյոն Սեմյոնիչը մնաց իր հարստության և իր գործերի կատարյալ տերը։

Պարզվեց, որ նա հիանալի կալսող է, քայլում էր շղթայի գլխով, թակում էր շղարշը դանդաղ, հավասար, հարթ և ուղիղ և խաչաձև։

Դրա համար նա հագավ լեհական տարազ, որը հայտնի է իր կրունկներով տապալված հատակին, և իր կազմվածքի վերջում նա ծնկի իջավ՝ ձեռքը տալով իր տիկնոջը, որը պտտվում էր նրա շուրջը և պաս անում։

Կառապան Օմելկոն, ով նաև այգեպան է և պահակ, վաղ առավոտից մուրճը թակում է և կաշին կպցնում, անդադար քշելով անիվները լիզող շներին։

Մուտքագրեք բառ և սեղմեք Գտնել հոմանիշներ:

«Փայտփորիկ» բառով նախադասություններ

Մենք գտանք 45 պատիժների համապատասխանող արտահայտությունը «փայտփորիկ». Տես նաև փայտփորիկի հոմանիշները։
Բառի իմաստը

• Գայլը մեզ կերակրեց իր կրծքերով, փայտփորիկՆա մեզ ուտելիք բերեց, երբ մենք պառկեցինք մեծ գետի մոտ գտնվող տաշտակի մեջ։
• Միայն փայտփորիկչվախենալ արթնացնել քնկոտ անտառային թագավորությունը:
• Սկյուռները ցատկեցին ծառերի միջով և երկար քթով խփեցին փայտփորիկ.
• Գայլը, ինչպես ասում են, եկել է պտուկներով կերակրելու նրանց, և փայտփորիկուտելիք բերեց նրանց և հսկեց նրանց:
• Այս բանակում, թերեւս միայն փայտփորիկ- թմբկահարը չի վախենում ձմեռից:
• Նրանք կոչվում են փայտփորիկներ, բայց դա այդպես չէ փայտփորիկ, բայց սովորական սթար.
• Ծիծիկների քոչվոր երամը սուլում է, թակում փայտփորիկ, և նորից կապույտ լռություն։
• Արդյոք դա միայն երբեմն թակում է փայտփորիկկամ միջատը բզբզելու է ու կթռչի, Աստված գիտի որտեղ։
• Օրինակ՝ կհարցնեն. «Դուք մեզ ասելու բան չունե՞ք»։ Եվ դու այնպես թակում ես փայտփորիկ: "Ես ունեմ.
• Նա այնպես դուրս թռավ միջանցք փայտփորիկկրկնելով. «Տանեչկա, Տանեչկա, որտե՞ղ ես»: Վերադարձել է։
• Եթե ​​աստղիկը թակում է նման փայտփորիկ, հետո ի՞նչ վերցնել գրողից, ինչպես մենք, ակնկալելով Ուկրաինայի ու Ղրիմի անջատումը Ռուսաստանից, կոչում էինք գրողներին։
• ԵՎ փայտփորիկնույնպես շինարարի պես՝ խոռոչներ և փոսեր։
• Բայց երաշտները, ինչպես Եվրոպայի ճահիճներում, գորտերի որս էին անում, փայտփորիկգործողություններ է իրականացրել ծառերի վրա.
• Եվ ես բռնեցի ինձ, թե ինչպես եմ անում փայտփորիկ, շշմած կրկնեց՝ այո, այո, այո։
• Փայտփորիկինձ չի նկատում, փտած կաղամախի է փչում:
• Նույնիսկ փայտփորիկնախընտրում է թռչել այս անգամ և սպասել մեկ-երկու րոպե:
• Ընկույզները քարշ են տվել փայտփորիկ(նրան օգնեց մի հատիկ):
• Բայց այստեղ փայտփորիկՎերևից նկատեցի լուսանկարչին և լացով դուրս թռա։
• Ես տեսա անցքեր, շատ անցքեր, կարծես նավի վրա դաժան հարձակվել էր փայտփորիկ.
• Այսօր այս վայրում գտնվում է «Pianyi փայտփորիկ«Եվ «Մակդոնալդս».
• Ձեր մարմնի չափին մոտավորապես հավասար հեռավորության վրա, փայտփորիկհանդուրժում է կրծքերը, բայց մի փոքր ավելի մոտ է, այժմ թռչում է իր կտուցով:
• Ընդհանուր առմամբ, եթե « փայտփորիկ«Մեր մեջ կար, հեզ էր փայտփորիկով նախընտրեց չթակել:
• Գալապագոսի սերինջ փայտփորիկկակտուսի ասեղով թրթուրները դուրս է հանում փայտի միջանցքներից:
• Հայելու հետ աշխատելիս մուրճը նման է փայտփորիկ«50»-ը և «80»-ը, նույնիսկ մինչև Նոր կալենդուլան, դեռ չեն հավատում այն ​​ամենին, ինչ կրում եք:
• Երաժշտություն չկար, և նույնիսկ փայտփորիկնա թակեց, այնպես որ նա ոչ ոք չուներ, որ ծեծի ենթարկի:
• Արձագանքող սոճու բիծի վրա սիրո երգ է անում փայտփորիկԱնտառի եզրին գոռում են թևերը, անտեսանելի արտույտ է զնգում։
• Հետո նա նայում է թռչուններին՝ փորձելով հասկանալ, թե որտեղ է սա փայտփորիկկամ ինչու են կաչաղակները նման հուսահատ աղմուկ բարձրացրել:
• Մենք պետք է հաշտվենք այն փաստի հետ, որ Woody Woodpecker-ի մուրճը տաճարներում նախատեսված է ամբողջ օրվա համար:
• Թակել է ինչ-որ տեղ ճյուղերում փայտփորիկ, ընկերուհիների ձայնը ավելի ու ավելի հանդարտ էր լսվում։
• Անտառում լուռ էր, ինչ-որ տեղ միայն թակոց էր լսվում փայտփորիկ.
• Արտույտի մեկնում, թակոց փայտփորիկ, ճյուղերի ճռճռոցն ամեն անգամ անհավասարակշռում էր ինձ։
• Մենք մինչեւ գոտկատեղը կանգնած ենք ձյան մեջ, լսում ենք գլորում փայտփորիկ, այծի փչում է, և մենք տեսնում ենք մի կերպարանք, որը ցած մանրանում է՝ փաթաթված երեք կամ գուցե չորս շալով։
• Բորիսն արձանագրում է թակոցը փայտփորիկ, ջրի խշշոցն ու մոտակա կռունկների ճիչը։
• Բայց նա, կոնսենսուսով, դերի համար» փայտփորիկ«Ոչ մի կերպ չէր տեղավորվում։
• Մի անգամ, լսելով վերևում նախանձախնդիր զարկ, սպասում էի, որ կտեսնեմ փայտփորիկ, երբ հանկարծ մի թանձր պնդուկ ընկավ ոտքերիս տակ։
• Վերջերս դիտեցի մեկի տեսանյութը փայտփորիկ, ով է սովորեցրել, թե ինչպես, օրինակ, պետք է բիզնեսը ճիշտ կառուցել։
• Իսկ եթե տունդ անտառից հեռու չէ, սպասիր այցելության և փայտփորիկ.
• Իսկ ծիծեռնախոտը շրջապատող թռչունների աշխարհում նա կարծես միավորում էր տիտղոսը և փայտփորիկ.
• Բայց փորձեք ընդօրինակել թակոցը փայտփորիկանտառում.
• Ուզում եմ ասել, որ որքան էլ զարմանալի է հնչում. փայտփորիկ«Մեր մեջ, կարծես թե, չկար:
• Անտառում թակոց է լսվում փայտփորիկիսկ սև թռչունները շատ բարձր են երգում։
• Եվ օրեցօր պետք է սպասել ձայնազուրկների երգին փայտփորիկ.
• Մենք այնտեղ տեսանք ցուլֆիններ, ոսկեգույններ, փայտփորիկեւ մի երամ սեւ թռչունների.
• Փակ թակոց փայտփորիկնրանց մեջ հանգստություն է սերմանել:
• Գարնանային կադրը ոչ մի կերպ նախատեսված չէ տղամարդու համար։ փայտփորիկև թռչնի բալի մեջ բլբուլի տրիլի տեղադրիչներ:

Աղբյուր - գրքերի ներածական հատվածներ լիտրով:

Հուսով ենք, որ մեր ծառայությունն օգնել է ձեզ առաջարկել կամ ստեղծել: Եթե ​​ոչ, խնդրում ենք տեղադրել մեկնաբանություն: Մենք ձեզ կօգնենք։