Készítsen üzleti tervet az Orosz Föderáció oktatási intézményei számára. Hogyan lehet oktatási intézményt nyitni? A gimnáziumi szolgáltatások fogyasztói által kapott előnyök

TANFOLYAM PROJEKT

fegyelem szerint

Üzleti tervezés

a témán:

"A VÁLLALKOZÁS ÜZLETI TERVVÁZLATA

(A KÖZPONT LÉTREHOZÁSÁNAK PÉLDÁJÁN

SZEMÉLYES FEJLŐDÉS "VEKTOR") "

1. szakasz Összefoglalás

Az üzleti terv kidolgozásához a szerző fontolóra vette egy, a lakosság kiegészítő oktatására szakosodott vállalkozás létrehozását. A kiegészítő oktatás ebben az esetben magában foglalja a különféle kurzusok és képzések, mesterkurzusok és képzési szemináriumok szervezését, amelyek célja a lakosság vagy bizonyos polgárok munka- és társadalmi tevékenységeinek hatékonyságának javítása. A létrejövő személyes fejlesztő központ tevékenysége nem a szakmai és képesítési oktatás, hanem elő kell segítenie a személyes fejlődést és ösztönöznie kell a lakosság önfejlesztését.

A kurzusprojekt keretein belüli oktatást tágabb értelemben tekintjük - egy egyén vagy csoport céltudatos nevelési és képzési folyamatának, amely a megszerzett tudás, képességek, készségek, értékattitűdök, tapasztalatok és kompetenciák összessége. .

Az üzleti tervben képviselt szervezet a Vector személyes növekedési központ.

Ezt a projektet az ilyen típusú igények jellemzik oktatási szolgáltatások fogyasztók körében.

A projekt célközönsége elsősorban a 20 és 50 év közötti felnőttek.

A kezdeti szakaszban kínált oktatási szolgáltatások köre - ötféle tanfolyam:

· Számítógépes ismeretek tanfolyam

· Jogi műveltségi tanfolyam

· Pénzügyi műveltségi tanfolyam

· Személyes növekedési tanfolyam

· Kommunikációs tanfolyam

A jövőben a kínálat bővítését tervezik új programok, tanfolyamok bevezetésével:

· Egyszeri mesterkurzusok

· Tematikus képzések

· Időszakos edzések

· Képzési szemináriumok

· Szakmai képzések

· Üzleti játék

Az üzleti tervben végzett számítások szerint az induló beruházások teljes összege 870 320 rubel lesz. Ugyanakkor a jelen üzleti terv megvalósítására irányuló projekt fedezeti pontja a „Vector” központ tevékenységének megkezdését követő harmadik hónap után következik be, és az összes induló beruházás teljes megtérülése a kezdetektől számított tizenegyedik hónap.

Így arra a következtetésre jutunk, hogy minden pénzügyi és egyéb mutató esetében az üzleti terv tervezete sikeresnek minősíthető és végrehajtásra ajánlható.

2. szakasz Az üzlet, termék vagy szolgáltatás leírása

Még a személyes növekedést szolgáló központ oktatási intézményként való létrehozása előtt el kell dönteni, hogy kiadnak-e olyan dokumentumokat a hallgatóknak és a képzést végzett hallgatóknak, akiknek igazolniuk kell a képzés befejezését központunkban. És ha kiállítják, akkor milyen dokumentumok lesznek ezek az iratok? Napjainkban az állami oklevelek és bizonyítványok kurzusokat vagy képzési programokat végzettek számára történő kiállításához a képzési programok akkreditációja és az oktatási tevékenység engedélyezése szükséges. Egyedi oktatói tevékenység és nem jóváhagyott minta (jogilag nem kötelező) dokumentumok kiállítása esetén engedély és akkreditáció nem szükséges. Ez a lehetőség előnyösebb a "Vector" személyes növekedési központ számára, mivel ebben az esetben a vállalkozás regisztrációja könnyebb lesz.

A Vector Személyes Fejlesztési Központ célközönsége a következő lesz:

1) Osztályvezetők és vállalkozások, akik szervezetük személyzetét képzésre küldik a "Vector" központba a következő célokkal:

a.Egyesítse beosztottjaiból álló csapatát

b.Vedd rá a beosztottakat hatékonyabb munkavégzésre

c.A személyes irányítási készségek fejlesztése

d.Kommunikáció kialakítása a csapatban és a csapattal

2) Felnőttek, akik egyéni vagy csoportos leckéket választanak a következő célokra:

a.Az önbecsülés emelése

b.Új ismeretek megszerzése

c.Az önfejlesztés irányának meghatározása

d.Saját komplexusaink megsemmisítése, amelyek zavarják a társadalom kommunikációját

e.Kommunikációs készségek elsajátítása

f.Sokoldalú személyiségfejlesztés

g.Csapatmunka készség elsajátítása

h.Kapcsolatteremtés és kommunikáció szakmai vagy társadalmi környezetben

Így a fő célközönség a 20 és 50 év közötti, csapatban dolgozó vagy munkát kereső felnőttek. Szintén a célcsoport olyan hallgatói csoportokhoz vagy munkahelyi kollektívákhoz köthető, amelyekben kommunikációs problémák vannak, és segítségre van szükségük a hatékony kapcsolatok kialakításához. Ezeknek az embereknek a fő célja az önfejlesztés és az új ismeretek megszerzése a személyes tréningeken való részvétel során. növekedés és személyes hatékonyság. Célközönségünk számára fontosabb, hogy ne egy újabb végzettség megszerzését megerősítő "kéreg", hanem az a tudás, készségek, képességek valós szintje, amit a "Vector" személyes növekedési központban megszerezhetnek.

A "Vector" központ fő tevékenységei (a képzés átlagos időtartamának feltüntetésével):

1) Egyszeri mesterkurzusok, amelyeket olyan emberek vezetnek, akik tevékenységi körükben sikereket értek el ("top" cégek sikeres vezetői, népszerű bloggerek, híres politikusok, közéleti személyiségek, népszerű projektek menedzserei). Időtartam - másfél és három óra között.

2) Egyszeri tematikus képzések. A hiányzó készségek egyszeri megszerzése érdekében tanácsos ilyen képzéseken részt venni. Időtartam - másfél órától 8 órás képzésig (ebédszünettel).

3) Időszakos edzések. Hosszú távú szerződéskötéskor (előfizetés vásárlása) ezek a csoportos havi tematikus tréningek, vagy szezonális edzések (rendszeres szervezés vállalati képzések, csapatépítő tréningek munkacsoportok vagy diákcsoportok számára). Időtartam - havonta egyszer másfél-két óra, vagy szezonban egyszer másfél-három óra.

4) Képzési szemináriumok. Az ilyen szemináriumok során tudás- és tapasztalatcsere történik a szeminárium témájával kapcsolatos alapvető információk megszerzése alapján. Egy szeminárium időtartama legfeljebb három óra.

5) Személyes növekedési és fejlődési tanfolyamok különböző tematikus területeken. A kurzusok a különböző formákban (előadások, szemináriumok, gyakorlati gyakorlatok és játékformák) megtartott órák szisztematikus látogatását jelentik. Időtartam - egy szigorúan meghatározott tanfolyamtól (például 10, egyenként 2 órás tanóra) a szabad látogatások ütemezéséig (például hétfőn és csütörtökön két órán keresztül).

6) Szakmai képzések (a képzés időtartama a hallgatók alapképzési fokától függ - heti két órás tanfolyamtól a tanév során rendszeres kétórás oktatásig):

a)Számítógépes műveltségi tanfolyamok

b)Pénzügyi műveltségi tanfolyamok

v)Jogi műveltségi tanfolyamok

G)Különféle egyéb tanfolyami irányok...

7) Üzleti játék. Az irányt régóta és sikeresen alkalmazzák a képzésben, hiszen a szükséges ismereteket, készségeket játékos formában, példán keresztül sajátítjuk el. Egy játék időtartama két órától 8 óráig terjed (ebédszünettel).

A fent említett tevékenységi területek lesznek a „Vector” központ fő területei, és magukban foglalják a tanulók (hallgatók) közvetlen részvételét és jelenlétét az osztályteremben. De ettől eltekintve be egyénileg lehetséges személyes fejlesztési és távoli munkavégzés. Ebben az esetben a hallgató számára egyéni képzési tervet készítenek, figyelembe véve személyes kívánságait és preferenciáit, a számára kényelmes formában. Ilyen távoktatás lehetséges például egy vállalkozás üzleti terveinek elkészítésére vagy számítógépes programokkal való munkavégzésre (1C, Photoshop, 3- D Max és mások).

A csoportos foglalkozások történhetnek komplett csoportokban, vagy - ingyenes részvétellel (amikor a tanuló tudja pl., hogy minden hétfőn és csütörtökön tartanak önértékelési órákat, és az órák látogatási gyakoriságát maga választja meg). Állandó csoportok is alakulnak a "Vector" központban:

· este;

· reggel;

· nappal;

· hétvégi csoportok;

· tematikus látogatások csoportjai.

Ez a fajta vállalkozás, mint képzésszervezés szezonális jellegű: leggyakrabban a nyári hónapokban érezhetően csökken a hallgatók és hallgatók áramlása, és a „szokásos” tanév kezdetével újraindul.

A "Vector" személyes fejlődési központ nyitva tartása: naponta 08:00 és 21:00 óra között. Az ilyen munkamódszer szükségességét a délelőtti, délutáni és esti csoportok igénye diktálja - a tanulók foglalkoztatásának típusától függően. Például a számítógépes ismeretek kurzusain valószínűleg olyan nyugdíjasok vesznek részt, akik szeretnék megtanulni a számítógéppel való munka alapjait, hogy kommunikálni tudjanak. közösségi hálózatok- számukra kényelmesebb a nap első felében (reggel). És ha például tanfolyamokat vesz az 1C: Számviteli platformmal való munkavégzésről, akkor valószínűleg kezdő vállalkozók vagy olyan emberek vesznek részt, akik szeretnék fejleszteni szakmai tudásukat - és kényelmesebb lesz számukra a esténként, fő munkájuk után.

3. szakasz.Kereskedelem és marketing

A nagyvárosi oktatási tevékenységet folytató központokat felismerhető céges stílus, emlékezetes név, saját logó jellemzi. Annak érdekében, hogy felhívják a potenciális fogyasztók figyelmét Habarovszk városában, a "Vector" nevet választották. Maga a "vektor" szónak közvetlen jelentése van - ez egy irányított szegmens, vagyis egy szegmens, amelynek hossza és meghatározott iránya van. E szó fogalma összhangban van tevékenységünk irányának meghatározásával, ráadásul könnyen megjegyezhető.

Ezenkívül az egyik alapvető meghatározó összetevő az jó elhelyezkedés... Ezért szükséges, hogy egy iroda béreljen helyiséget a belvárosban, az egyikben pláza vagy Habarovszk város központjában található üzleti központok.

Tevékenységének kezdetén, amikor még nem alakult ki állandó ügyfélkör, szükség van egy promóciós céggel való együttműködésre. Az együttműködés érdekében egy jól ismert habarovszki cég - "Reklám- és Marketingminőség Távol-Kelet Szövetsége", amely a következő címen található: st. Gamarnika, 72 iroda 301. Az alábbi szolgáltatásokat nyújtja: márkaépítés, reklámkampány szervezés, marketingkutatás, marketing outsourcing.

Ezenkívül a tevékenység kezdeti szakaszában az ügyfelek vonzása érdekében promóciókat kell végrehajtani és különféle bónuszokat kell bevezetni. Lehetnek például részvények:

· „Hozzon barátot – kap 10 százalékos kedvezményt!”;

· "Tegye közzé újra nekünk az Instagramon – kap egy leckét ingyen!"

· ... és más hasonló promóciók, amelyek széles körben ismertek a marketingesek és PR-szakemberek számára.

A közösségi hálózatok különös figyelmet érdemelnek a "Vector" központ szolgáltatásainak népszerűsítésére. Ez az egyik legolcsóbb és egyben rendkívül hatékony módszer a szolgáltatások népszerűsítésére. Létre kell hoznia a "Vector" központ oldalait a jól ismert és sokszorosított közösségi hálózatokon (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte, valamint más közösségi hálózatokon).

Ezenkívül előnyben kell részesíteni a "hétköznapi" hirdetési módszereket, mint például: plakátok, szórólapok, névjegykártyák terjesztése, autók reklámozása, szórólapok stb.

Emellett az egyik legolcsóbb szóbeszéd módszer, hogy végzett, vagy már tanuló diákjaink tanácsot adnak barátaiknak a Vector Centerben, ha otthonos, kedvező légkört teremtünk központunkban, és magasan képzett munkaerőt alkalmazunk.

Fontos, hogy az intézkedések teljes körét alkalmazza szolgáltatásai népszerűsítésére, ez gyorsabb és hatékonyabb eredményeket hoz.

4. szakasz Gyártási terv

Fel kell vázolni a fő lépéseket, amelyeket meg kell tenni a személyes növekedési "Vector" központ létrehozásához.

Az 1. táblázat folytatása

4. lépés: Adminisztratív személyzet, tanárok és oktatók keresése tanfolyamokhoz és képzésekhez

Többféle módon is tanácsos személyzetet toborozni:

1. A jelentkezők önéletrajzát közzétevő speciális oldalakon keresztül (általában a jól ismert toborzási oldalakon a jelentkezői profilokhoz korlátlan ideig 15 000 rubelért, egy jelentkezés esetén 200 rubelért biztosítanak hozzáférést a toborzó számára);

2. Alkalmazottak keresése barátokon és ismerősökön keresztül;

3. Üreshelyek közzététele ingyenes internetes forrásokban (Avito, Rabota.ru és mások);

4. Keressen tanárokat egyetemeken, műszaki iskolákban, iskolákban, valamint magán- és állami központokban haladó képzés céljából.

A kiegészítő végzettség az egyik legfontosabb követelmény minden tevékenységi területen. Ezért folyamatosan képezik a magasan kvalifikált szakembereket, akik folyamatosan bővítik, elmélyítik tudásukat. Ennek köszönhetően az oktatási vagy képzési központok széles körben elterjedtek. Nyissa meg saját képzési központját - ígéretes ötlet, amelyhez bizonyos ismeretek szükségesek a vállalkozás területén, és hozzáértő üzleti terv rendelkezésre állása a képzési központ számára.

Az oktatóközpont célja a különböző szintű szakemberek kiegészítő oktatása vagy továbbképzése. E sajátosság kapcsán a fő fogyasztók a különböző oktatási szolgáltatások iránt érdeklődő személyek vagy szervezetek lesznek.

A legtöbb modern vállalat nemzetközi vállalati szabványokat alkalmaz tevékenysége alapjául. Ez lehetővé teszi az alkalmazottak professzionalizmusának növelését, a csapaton belüli mikroklíma javítását és a termelékenység növelését, miközben javítja a vállalat egészének minőségét. Bizonyos normák betartása segíti a munkavállalók motiválását és megtartását azáltal, hogy megakadályozza az alkalmazottak fluktuációját.

A fő ok, amiért az új piaci szereplők ilyen jellegű tevékenységbe kezdjenek, a kereslet jelentős növekedése, valamint a modern társadalom követelményeinek megfelelő, korszerű képzési központok hiánya. Ugyanakkor egyre több – különösen nemzetközi – cég törekszik a meglévő szabványok betartására.

Ami a vállalkozói tevékenység formáját illeti, a nagyvállalatokkal együttműködő oktatóközpontok számára a jogi személy státusza megfelelőbb. Az LLC regisztrálásakor annak létrehozója ténylegesen kijelenti annak komolyságát és megbízhatóságát, megerősítve ezeket a tulajdonságokat az alapszabályban és alaptőke... Ezen túlmenően, ha jogi személyi státuszú bank hitelezését kéri, a kérelmező könnyebben kap pozitív választ. Ugyanez vonatkozik a potenciális ügyfelekkel való együttműködésre is – hitelesebbek a nyitóként kialakított képzési központok vagy a zárt részvénytársaságok.

Az LLC nyilvántartásba vételének folyamata magában foglalja a létesítő dokumentumok elkészítését az alábbi lista szerint:

1. - az alapszabály, amely feltünteti a társaság tevékenységének típusát;
2. - az LLC létrehozásáról szóló határozat;
3. - a vezető kinevezéséről szóló határozat;
4. - az alapítók üléséről készült jegyzőkönyv;
5. - az állami illeték befizetésének átvétele;
6. - az alaptőke-befizetés megerősítése;
7. - valamennyi alapító személyi okmányának másolata.

Ezek néhány egyéb, az adóhivataltól bekérhető iratok, amelyeket egy kitöltött kérelemmel együtt kell benyújtani, amely megjelöli a választott tevékenységi típusnak megfelelőt. OKVED kódok... A fő kód lehet 85.41 "Kiegészítő oktatás gyerekeknek és felnőtteknek". De más fő és kiegészítő kódok is lehetségesek - fontos, hogy a kínált szolgáltatások megfeleljenek a bejelentett információknak.

Az oktatóközpont üzleti tervének pénzügyi vonatkozásai

A kiegészítő oktatási szolgáltatásokat nyújtó cég az előzetes számítások szerint finanszírozásra szorul. A szükséges források megszerzésének legracionálisabb módja a hitelezés. Az üzleti terv rendelkezései szerint 1 millió 950 ezer rubel összegű kereskedelmi banki kölcsönt kell felvennie. Ez a projekt becsült összköltségének nagysága. A projekt időtartama az indulástól a cég önerő eléréséig 2 év lesz. Figyelembe véve, hogy a kamat 14 százalék lesz, a hiteltörlesztés pedig a központ létrehozásának első hónapjától kezdődik, teljes összeg a kamatfizetés erre az időszakra körülbelül 123 ezer rubel lesz. A kiválasztott időszakra összesen gazdasági hatás eléri a 9 millió 242 ezer rubelt.

Ilyen számokat kaphatunk, ha figyelembe vesszük, hogy a nagy, hosszú távon számoló oktatócégekre fókuszálhatnak éves árbevétele 1,5 milliárd rubeltől, legalább 3 milliós szerződés megkötésével. Az ilyen központoknak azonban magasan képzett szakemberekkel kell rendelkezniük, akiknek megfelelő fizetési szintre, valamint hatalmas marketingkampányra van szükségük. A prémium trénernek nem mondó, közepes méretű oktatóközpontok működésük első évében ne számítsanak nagy nyereségre – ebben az időszakban minden erőfeszítést és pénzt a cég fejlesztésébe, képzett trénerek vonzására és ügyfélkör toborzására fordítanak. A fő ok, amiért a legtöbb központ az első év végére nulla egyenleget kap, az az igazán nagy ügyfelek hiánya. Ez logikus – az első 2 évben a cég csak hírnevet szerez a piacon.

Az új vállalkozások fő befektetési forrásaként a hitelezés mellett a vállalkozók más finanszírozási forrásokat is igénybe vesznek. Körülbelül 30%-a kötvénykibocsátásra, 25%-a részvények tőzsdei kibocsátására, 23%-a pénzügyi befektetők részvételére, 14%-on belül pedig szavatoló tőke jut.

Ezeket a számításokat az iparágban meglévő ajánlatok elemzésével, az árképzési politika tanulmányozásával és ezen adatoknak a vállalat megnyitása és promóciója során felmerülő költségekkel való összehasonlításával lehet elvégezni.

A leendő központ árpolitikájának megtervezésekor figyelembe kell venni az összeset meglévő tényezők... Például egy nyitott tanterv átlagos ára 300 és 700 dollár között van. Igaz, az elit szervezetekben a költségek jelentősen meghaladhatják ezt a számot. A vállalati programok 3-5 ezer dollárba kerülnek. A területi sajátosságoktól, összetételtől és telítettségtől függően tanterveketés az edzők képzettsége és hírneve, az ármutató jelentősen eltérhet.

Az üzleti terv jövedelmező részét számos fontos jellemző határozza meg - a kereslet szintje, a piaci szegmens állapota és a javaslatok jellege. konkrét szervezet... Ugyanakkor a számítások torzításának elkerülése érdekében a legalacsonyabb jövedelmezőségi küszöböt kell figyelembe venni, nem feledkezve meg a fennálló kockázatokról sem.

Figyelembe véve, hogy az az időszak, amely alatt a cég eléri az önellátás szintjét és hoz stabil jövedelem, körülbelül 2 év lesz, akkor ebben a számlázási időszakban kell tervet készítenie a nyújtott szolgáltatások mennyiségére vonatkozóan:

Ha az első két évben a jelzett pénzügyi eredmények megmaradnak, és emellett folytatódik a profitnövekedés és az ügyfélkör növekedési tendenciája (ebben az esetben a növekedés üteme évi 20-55 százalék), a az értékesítési volumen éves növekedése eléri a 18 millió rubelt és még többet.

Az üzleti terv egyik fő pontja a kiadási oldal lesz. A legjelentősebb kiadási tételeket tekintve a következő következtetést vonhatjuk le:

Sminkelés pénzügyi terv, feltétlenül vegye figyelembe az összes fennálló kockázatot. A legjelentősebb tényezők a következők:

1. - erős verseny állandó emelkedő tendenciával;
2. - a piaci trendek bizonytalansága;
3. - magas szintű befektetés.

Mindezek a tényezők, amelyek a legtöbb továbbképzési szolgáltatónál gyakoriak, leküzdhetők a legmagasabb színvonalú szolgáltatások nyújtásával és hatékony marketingstratégia kidolgozásával.

A kiadások adórésze két fő tényezőtől függ - a választott adózási rendszertől és a szervezet által kapott bevételtől. De általában a képzési központ adólevonásainak listája szabványos lesz:

A további oktatási és képzési szolgáltatások piacának vizsgálatából levonható következtetés nagyon optimista: ez a szektor nagyon ígéretes és folyamatosan nyitott az új szereplők felé. A cég tevékenységének megfelelő megszervezésével rendkívül jövedelmező, folyamatos fejlődésre és terjeszkedésre hajlamos üzletté tehető. Kiszámolva pénzügyi befektetésekés a várható bevételt, előre megtervezheti a szervezet létrehozásának és fejlesztésének minden lépését.

Minden egyes jó üzlet A cselekvési terv felépítésével kezdődik, ezért az oktatási intézménynek előrejelzést kell készítenie a jövőre vonatkozóan, kiszámítania a kezdeti beruházást és a megtérülést, mérlegelnie kell az előnyöket és hátrányokat. Az ilyen jellegű szolgáltatásokban rejlő lehetőségek szinte korlátlanok, bármit megtaníthat az embereknek, ami a jövőben segíti őket és bevételt termel. Az alapítás irányát választhatja, amit akar, de a jelenlegi valóságban nagy keresletbenélvezze a marketing és az üzleti területeket, a pénzügyet és a pszichológiát. Magántanfolyamok, iskolák vagy egyetemek megnyitása egy jövedelmező vállalkozás megnyitását jelenti, kilátással a jövőre nézve.

Fizetett oktatási szolgáltatások

A rendelkezésre álló szám és típus kiválasztása fizetős szolgáltatások vállalkozása irányától függ.

Vannak ilyen típusú oktatási szolgáltatások:

• Óvodások nevelése, iskolára való felkészítése.
• Alap-, közép- és felsőfokú szakmai végzettség.
• Speciális képzés egyetemet végzettek számára.
• Kiegészítő oktatás felnőtteknek.
• Korrepetálási szolgáltatás nyújtása más intézmények hallgatóinak.
• Tanfolyamok jelentkezőknek, továbbképző tanfolyamok.
• Idegen nyelvi tanfolyamok.
• Tanfolyamok az iskolai tantervben nem szereplő tantárgyak gyermekeinek. Például koreográfia, tervezés, zene.
• Inkluzív oktatás gyerekeknek és felnőtteknek.

A fentiek nem mindegyike olyan szolgáltatás, amelyet egy magánoktatási intézmény nyújthat. Lehetőség van a gyermekek védelmét, egészségét javító szolgáltatások szervezésére, kulturális rendezvények szervezésére, szabadidő fejlesztésére.

Az irány kiválasztásakor egyre koncentrálhat, és csak annak irányába nyújthat szolgáltatásokat, vagy választhat egyszerre többet és párhuzamosan fejlesztheti azokat.

Hogyan kezdjük el a felsőoktatási intézmény megnyitását?

Már az elején érdemes eldönteni, hogy milyen profillal rendelkezik az oktatási intézménye. Ezt követően érdemes nekilátni az üzleti terv elkészítésének. A következő elemeket kell tartalmaznia:

• Oktatási charta.
• Tananyagterv.
• Módszerfejlesztések.
• Munkaköri leírások a személyzet számára.
• Tevékenységi engedély bejegyzése az Oktatási Minisztériumban.

Nem lesz könnyű a semmiből létrehozni egy saját egyetemet, jobb, ha bármilyen népszerű képzésben maradsz: idegen nyelvek, tervezés, programozás, smink- és fodrászmesterek képzése.

Természetesen lehet vállalkozást indítani egy egyetem megnyitásával, de nem szabad elfelejteni, hogy annak népszerűsége az akkreditációtól és a diploma jegyzésétől függ.

Magán, felsőoktatási intézmény nyitására vonatkozó engedély megszerzése

Az oktatási intézmény megnyitásához szükséges engedélynek kötelezőnek kell lennie, e nélkül nem lehet ezen a területen üzletet folytatni, és igazolt oklevelet kiadni a végzetteknek.

Az engedély megszerzéséhez kapcsolatba kell lépnie az Oktatási Minisztériummal, és át kell adnia nekik egy dokumentumcsomagot, amely tartalmazza:

1. Engedélykérelem, amely tartalmazza az intézmény oktatási programjainak és szolgáltatásainak részletes listáját.
2. Adjon meg referenciát a karról és a becsült ügyfélforgalomról.
3. Adja meg a bérleti szerződést, valamint tájékoztatást az oktatási intézmény helyiségeinek állapotáról.
4. El fog tartani alapító okiratok, cégbejegyzési igazolás, adószolgálati bejegyzési igazolás.
5. Jelentési információkat nyújtani az anyagokról és technikai támogatás szervezetek.
6. Adja meg a megszerzett tudományos és szépirodalmi irodalom listáját.

Az egyetem egy külön megbízott bizottság után kaphat engedélyt a jövőbeni tevékenységekre. Emellett érdemes gondoskodni az állami akkreditációról is - ez egy olyan dokumentum, amely lehetővé teszi az államilag elismert, a hallgatók és a munkáltatók által nagyobbra értékelt oklevelek kiadását.

Fel kell készülni arra, hogy az oktatási intézmény akkreditációja ötévente lejár, így érdemes gondoskodni a nyújtott szolgáltatások minőségéről, a dolgozók létszámáról és az ehhez tartozó tárgyi és információs támogatásról.

Költségvetési helyek

Az egyetem üzleti tervének tartalmaznia kell egy záradékot a hallgatói költségvetési helyek kialakításáról. Az utóbbi időben kereskedelmi oktatási intézmények is nyithattak ilyen helyeket, de szigorúan korlátozott számban és bizonyos irányokban.

Azon útvonaltervek listája, amelyekhez olcsó helyek állnak rendelkezésre:

1. Nevelés, pedagógia.
2. Természettudományok.
3. Humanitárius tudományok.
4. Közgazdaságtan és menedzsment.
5. Informatika, számítástechnika.

Tanári kar

A vállalkozás jövedelmezősége, hírneve és a jelentkezők száma nagymértékben függ a felvett oktatói kartól. A képzett szakemberek, akik képesek eredeti módon átadni az információkat, nem unalmas előadásokat tartani, és minden hallgató számára megközelítést találnak, egyszerűen aranyat érnek. Nagyon nehéz lehet ilyen szakembert találni, mivel az ilyen emberek gyakran nem ülnek sokáig munka nélkül, és nagyon ritkán költöznek egyik munkahelyről a másikra, még kedvezőbb körülményekre is.

Az egyetemi munka kezdetén ingatag lehet az oktatói gárda, de a jövőben ajánlatos szerződéseket kötni és szakmai oktatói gárdát alkalmazni a hosszú távú együttműködésre.

A magánoktatási intézményekben dolgozó tanárokat gyakran egyéni vállalkozóként tartják nyilván, ami azt jelenti, hogy tevékenységükhöz nincs további engedély. Ez elég előnyös a vezető számára, de nem saját maguk számára. Egy ilyen cselekvési sémával nem kaphatnak egyszerre több munkát.

Ebben az anyagban:

Az oktatás olyan terület, ahol az emberek nem bánják meg a befektetést, mivel a megnyíló kilátások több mint megtéríthetik a felmerült költségeket. Ezt szem előtt tartva vállalkozói tevékenység az oktatás területén magas jövedelmet hoz tulajdonosainak. Az oktatási intézmény üzleti terve hasznos ajánlásokat tartalmaz egy projekt regisztrálásához és megszervezéséhez, valamint pénzügyi elemzéseket.

Az üzleti ötlet leírása, relevanciája, projekt céljai

A különféle magánoktatási intézmények fejlesztését ma számos reform segíti elő ezen a területen. A nem állami oktatási intézmények ma olyan szakembereket képeznek, akik nem alacsonyabbak a diplomásoknál állami iskola, főiskolák és egyetemek.

Akkreditáció esetén a magánoktatási intézmény megkapja az állami pénzügyi támogatás lehetőségét.

Az oktatási intézmény által nyújtott szolgáltatások listája

Egy oktatási intézmény konkrét szolgáltatásai intézménytípustól és oktatási formától függően differenciáltak. Ma az orosz magánszervezetek a következő típusú oktatási szolgáltatásokat nyújtják:

• óvodai nevelés és óvodai képzés;
• alap-, közép- és felsőfokú szakképzés;
• posztgraduális szakirányú képzés;
• kiegészítő oktatás tanulók felnőtt kategóriája számára;
• az árvák és a szülők és törvényes képviselők gondozása nélkül maradt gyermekek oktatása;
• fogyatékos gyermekek speciális oktatása;
• kiegészítő oktatás és képzés gyermekek számára;
• egyéb szolgáltatások.

A lista egyértelműen tükrözi a magánszervezetek által ma nyújtott oktatási szolgáltatások nagy számát. Egyes intézmények speciális oktatási típusokra specializálódtak, mások több típusú oktatási szolgáltatást kombinálnak egyszerre.

Piac- és versenyelemzés

Az oktatás piaca ma meglehetősen széles, és ügyfelei számára különféle formájú és típusú magánoktatási intézményeket és képzési programokat kínál. A versenyharcban a szervezetek tulajdonosai arra törekszenek, hogy ügyfeleiknek széles körű szolgáltatást, a képzés elvégzését igazoló oklevél vagy okmány akkreditációját, a diploma megszerzése utáni munkavállalást és a különféle kiegészítő lehetőségeket biztosítsák. Az intézmény vonzereje az ügyfelek szemében és relevanciája közvetlenül függ a nyújtott oktatási szolgáltatások minőségétől, a dolgozó alkalmazottak professzionalizmusától, a későbbi elhelyezkedési út megválasztásának lehetőségétől, ill. árazási szabály főiskola vagy iskola.

Szervezeti terv

Regisztráció és engedélyezés

Az oktatási intézmények állami regisztrációjának folyamata gyakorlatilag nem különbözik egyetlen szervezet regisztrációs folyamatától sem. Dokumentumcsomagot kell benyújtani az állami nyilvántartó szervhez, meg kell választani az adózási rendszert, és dönteni kell a regisztráció formájáról is: korlátolt felelősségű társaság, nyílt vagy zárt részvénytársaság. a szövetségi törvény Orosz Föderáció Az „On Education” meghatározza az ilyen típusú vállalkozások engedélyezésének sajátosságait.

A következő dokumentumokra lesz szükség:

• engedély iránti kérelem, amely tartalmazza az oktatási programok és képzési formák részletes listáját;
• az oktatói gárda és a várható ügyféláramlás igazolása;
• információ egy magán oktatási szervezet helyiségeiről, valamint annak bérleti szerződéséről;
• az alapító okiratok és az állami nyilvántartásba vételről szóló igazolás, valamint az adóhatósági nyilvántartásba vételről szóló igazolás;
• leltári információk a szervezet anyagi és technikai bázisáról;
• információkat a megszerzett tudományos és szépirodalmi irodalomról.

Helyiség bérlése vagy vásárlása

Természetesen a megtakarítás érdekében kezdetben ajánlatos lemondani arról, hogy egy magán oktatási szervezet számára helyiségeket vásároljon vagy építsen a bérbeadás érdekében. Ha havonta legfeljebb 200 főt céloz meg hallgatókat, elegendő egy legalább 250 négyzetméteres helyiség bérlése. Három 50 nm-es képzési osztály lebonyolítására elegendő hely áll rendelkezésre. méterenként, valamint egy körülbelül 50 négyzetméteres számítógép-osztály. méter és az igazgatói iroda a recepcióval együtt összesen 50 négyzetméter. Természetesen, ha sokkal nagyobb ügyfélárammal számolunk, akkor nagyobb terület bérlésében kell gondolkodni.

A helyiségek kiválasztását a város lakott területein, a tömegközlekedési megállók, metrómegállók közvetlen közelében kell elvégezni. Nem szabad megfeledkeznünk az ilyenekről sem Általános követelmények megfelelő világítás, szellőzés és fűtés. Ezenkívül intézményének meg kell felelnie az egészségügyi és járványügyi előírásoknak, valamint a tűzbiztonsági előírásoknak. További előny a felszerelt parkoló és a tágas udvar elérhetősége.

Bútorok, berendezések és leltár beszerzése

Hiba nélkül szüksége lesz kiváló minőségű irodabútorokra: asztalokra, székekre, íróasztalokra, valamint irodai székekre, talapzatokra és kanapékra a fogadótér és az igazgatói iroda elrendezéséhez. Ne feledkezzünk meg a hagyományos bútorokról és felszerelésekről bármilyen típusú oktatási intézmény számára: táblák és projektorok, bútorok és felszerelések a könyvtár, tornaterem és étkező díszítésére. Többek között irodaszerek, projektorok és videotechnikák, mikrofonok, WC- és tusolóhelyiségek vízvezetékei, világítótestek, tűzjelzők beszerzésén érdemes gondolkodni. A tanulók további kényelmének biztosítása érdekében ajánlott egy vagy több felszerelést kávégépek(a szoba területétől és a szomszédos területtől függően).

Személyzet kialakítása

Egy oktatási intézmény hírneve, jövedelmi részének mutatói nagyobb mértékben nem a helyiségektől és elhelyezkedésének kényelmétől, hanem a képzés formáitól és típusaitól, valamint a tanári kartól függenek. Ha a kezdeti kiadások fő tételei a helyiségek bérlésére és az összes szükséges felszerelés beszerzésére irányultak, akkor az intézmény megnyitásának korai szakaszában a tanári kar ingatag lehet. Megállapodásokat kell kötni tapasztalt tanárokkal, akik egy bizonyos időpontban előadásokat tartanak és szemináriumokat tartanak, valamint részt vesznek a vizsgákon. A jövőben javasolt az állandó tantestület kialakításáról gondoskodni.

A tanárokon és az igazgatón kívül szükség lesz egy adminisztrátorra, aki minden szervezeti funkciót átvesz, és munkaidőben folyamatosan az oktatási intézmény területén tartózkodik. Ezt követően a helyiségek és az oktatói gárda bővülésével, valamint az ügyfélforgalom növekedésével szükséges egy teljes értékű adminisztratív osztály kialakítása.

Szükséges továbbá felszerelt orvosi rendelőbe személyzet felvétele, pszichológus, könyvelő bevonása, vagy teljes értékű pénzügyi osztály kialakítása, az oktatási egység vezetői munkakörének ellátása, vagyonvédelem alkalmazása.

Főiskola hirdetése

A reklámkampány fő platformja a média lesz, nemcsak a hagyományos nyomtatott sajtó, hanem a televízió- és rádiótársaságok is. További előnyt jelent majd az internetes marketing, nevezetesen a szolgáltatások reklámozása tematikus oktatási fórumokon, csoportok népszerű közösségi hálózatokon, valamint egy szervezet saját névjegykártya-oldalának létrehozása.

A projekt pénzügyi mutatói

A kezdeti pénzügyi beruházás magában foglalja a helyiségek bérlésével, felújításával, minden szükséges bútor, készülék és felszerelés beszerzésével, valamint állami regisztráció szervezetek. Különféle esetekben, attól függően, hogy az intézmény melyik régióban található, a helyiségek területe, valamint a vásárolt berendezések, irodai berendezések és bútorok mennyisége, induló beruházás egytől hatmillió rubelig terjed.

A folyó havi kiadások a bérleti díjból állnak, bérek oktatók és egyéb alkalmazottak, marketinggel kapcsolatos költségek és reklámkampány, valamint egyéb költségek.

A bevételi rész a tandíjak terhére jön létre, és közvetlenül függ a szervezet ügyfelei áramlásától. A végeredmény az ügyfelek rendszeres számától, valamint a havi kiadások nagyságától és a megtakarítási képességétől függ.

Az oktatási szféra üzleti tevékenysége mindig is meglehetősen népszerű vállalkozási forma marad, amely állandóan magas szintű állandó jövedelmet biztosít. A projektek átlagos megtérülési ideje, amint azt a gyakorlat mutatja, egy évtől két évig terjed.

Rendeljen üzleti tervet

	Befektetések: Befektetések 2 200 000 - 5 000 000 ₽ Az okostelefonon elérhető első és egyetlen személyvédelmi szolgáltatás Oroszországban. Testőr ARMADA Találkoztunk az Armada.Vip társtulajdonosával, Alekszandr Alijevvel, hogy megtudjuk, miért fontos, hogy egy órán belül testőrt hívhassunk, milyen helyzetekben lehet rá szükség, és milyen a piac az ilyen szolgáltatásokra. Oroszországban fejlődik. Miért döntött úgy, hogy a...
	Befektetések: Befektetések 1 500 000 - 2 000 000 rubel A beszédkommunikációs iskolák szövetségi hálózata "Power of the Word Kids" egy oktatási projekt 5-16 éves gyermekek és serdülők számára, amelynek célja az ékesszólás, a kommunikációs készségek fejlesztése, a nyilvános beszédtől való félelem és a félelem megszabadulása. hogy meghallják. A sikeres karrier és személyes kapcsolatok kiépítéséhez képesnek kell lennie tárgyalni, meggyőzni és világosan megfogalmazni a gondolatait. Komplett rendszert hoztunk létre...
	Befektetések: Befektetések 1 490 000 - 3 490 000 rubel A Bestway Car Service Network karosszéria- és lakatosjavító állomások hálózata, amelyet 2014 novemberében alapítottak. Tények: 4 éve 14 állomást nyitottunk Oroszország 8 régiójában - N. Novgorodban, Kazanyban, Rostov-on-Donban, Krasznodarban, Ivanovóban, Jaroszlavlban, Vlagyimirban, Dzerzsinszkben. 2017-ben a csoport forgalma 211 millió RUB volt. 2018-ban...
	Befektetések: 8 900 000 - 12 900 000 rubel. Egy népszerű márka exkluzív képviselője a közepes árszegmensben, több mint 140 saját üzlettel Európában. Franchise az első európai formátumú dekor-, textil- és étkészlet bolt Oroszországban. Ígéretes szabad rés az üzleti életben az Ön városában A franchise leírása A HOMMY az első franchise Oroszországban egy dekorációs, textil- és étkészlet üzlet számára európai formátumban: alkalmazkodás az orosz mentalitáshoz és igényekhez ...
	Befektetések: Befektetések 28 000 000 - 50 000 000 rubel A Zamania egy családi park az aktív pihenésre. Egy koncepcióban ötvözi számos aktív játékelemet: trambulinzónák, labirintusok, színes hálók, kötélpark, bungee, trollok, futballpálya, homokozó, cső és egy speciálisan a gyerekek számára kijelölt terület, szobák születésnaposoknak és mestereknek. osztályok, családi kávézó, stb. Zamania ... Kalandok bármilyen időjárásban A legszokatlanabb és legérdekesebb ...
	Befektetések: Befektetések 200 000 rubel A Global Wedding egy esküvői iroda, amely 2009 óta nyújt esküvőszervezési szolgáltatásokat Szentpéterváron, 2014 óta pedig külföldön. 2017-ben képviseleti irodát nyitottak Moszkvában. Az ügynökség ügyfelei olyan párok, akik fényes és emlékezetes esküvőt szeretnének szervezni. Nagyra értékelik az idejüket, gyakran nem lehetnek fizikailag jelen az esküvő városában, és ...
	Befektetések: Befektetések 3 000 000 - 3 500 000 rubel Az International Language School angol, francia, német, spanyol, olasz és kínai nyelviskola, mély szisztematikus képzéssel, ahol minden korosztálynak és szintnek van programja. Szintén az ILS gyermekklubok hálózata, ahol korai idegennyelv-tanítást biztosítanak a gyermekeknek (2 éves kortól). Az ILS lehetőséget kínál a franchise-vevők számára, hogy képzési és ... Befektetések: Befektetések 110 000 rubel A "Látogatók Egyesülete" cég immár 12 éve foglalkozik idősek, beteg és fogyatékkal élők, valamint fogyatékkal élők ellátásával. Az ellátás az ügyfél igényeitől függően óránként és éjjel-nappal is megszervezhető. A vállalat felelősségteljes és tisztességes alkalmazottakat alkalmaz, akik rendelkeznek az arra rászoruló betegek ellátásában szükséges képesítéssel és tapasztalattal. Mindegyikük…
	Befektetések: Befektetések 1 000 000 - 3 000 000 rubel A DH Design School Szentpétervár és Oroszország egyik vezető modern design iskolája. Az Iskola a következő területeken nyújt képzést felnőttek számára: "Belsőépítészet", "Grafikai tervezés", "Divattervezés", "Tájtervezés". Mindenekelőtt szakmai képzési programokról van szó, amelyek során a hallgatók elsajátítják a sikeres karrier megkezdéséhez szükséges ismereteket és készségeket egy új ...

Üzleti terv

Üzleti terv letöltése

Vélemények (6)

Vélemények (6)

1 2 3 4 5

Az oktatási intézmény üzleti terve

Zoya
Jó napot.
Megismerkedtem a magánegyetem nyitásának üzleti tervével. Tanár vagyok, 40 éves tapasztalattal, és szeretném megjegyezni a tartalom bemutatásának alaposságát és hozzáférhetőségét. Köszönöm, remélem, hogy mindez hasznunkra lesz terveink megvalósításában.


Szia Zoya. Köszönjük, hogy időt szánt a válaszadásra. Az oktatási intézmény megnyitásához nemcsak a vállalkozás tervezésének és irányításának képességére van szükség, hanem mély pedagógiai ismeretekre is. Mindkettő megvan, így a tervek megvalósítása „a sarkon van”. Sok sikert kívánunk.

Az oktatási intézmény üzleti terve

Natalia
Úgy döntöttünk, hogy oktatási szervezetet nyitunk. Az üzleti terv segített megérteni a nyitás árnyalatait. Az egyes pozíciókat többször áttekintettük. A pénzügyi komponens részletesen ki lett dolgozva. Köszönet a fejlesztőknek és külön köszönet az oldal csapatának a segítségükért és a lehetőségért, hogy többször is felgyorsíthatták az üzleti terv elkészítésének folyamatát. Továbbra is felvesszük Önnel a kapcsolatot segítségért.


Natalia, köszönöm a visszajelzést! Örülünk, hogy munkánk felgyorsította vállalkozását. Az oktatás területén végzett tevékenységek sok erőt és energiát igényelnek, kívánjuk, hogy ezt továbbra is ilyen eredményesen használják ki a sikerek érdekében. Sok szerencsét!

Az oktatási intézmény üzleti terve

Denis
Egy nagyon jó, részletes tervet persze a helyzeted figyelembevételével véglegesíteni kell, de nagyon tetszett az előkészítés. Úgy gondolom, hogy először saját kezűleg kell megtennie, és csak azután adja át egy közgazdásznak ellenőrzésre. Ha nem saját maga dolgozta át a terv egyes elemeit, hanem egyszerűen megrendelte, ez nem teljesen helyes.


Denis, köszi a tippet! Egyetértünk Önnel abban, hogy egy üzleti terv önálló elkészítése lehetővé teszi, hogy mélyebbre ásson a jövőbeli üzletben. De van sok olyan árnyalat is, ami pénzügyi végzettség nélkül kihagyható. És itt, ahogy helyesen megjegyezte, kész megoldások jönnek a segítségre, akárcsak a weboldalunkon. Kívánjuk, hogy terveit sikeresen megvalósítsa!

A legfontosabb dolog egy oktatási intézmény üzleti tervében

A „magánegyetem” kifejezés régóta és szilárdan bekerült a használatunkba, és senkit sem fog meglepni egy nem állami oktatási intézmény oklevelének jelenléte. Egyre több ilyen intézet és egyetem van, hiszen az állami egyetemek nem tudják kielégíteni a diplomások meglévő igényeit. Ez a rést azonban még nem töltötték be. Mi az ok?

Mindenekelőtt az oktatási szolgáltatásokkal kapcsolatos üzletág jelentős tőkebefektetést igényel. Óriási problémákkal jár a megfelelő helyiségek megtalálása is, amelyeknek meg kell felelniük a Rospotrebnadzor és a Pozhnadzor számos követelményének. De mielőtt megnyitná saját oktatási intézményét, az üzletembernek alaposan meg kell vizsgálnia a piaci szegmens helyzetét, meg kell ismerkednie a más magán oktatási intézményekben nyújtott oktatási szolgáltatások áttekintésével - ez segít elkerülni a mások által elkövetett hibákat.

Fontos megérteni, hogy egy egyetem népszerűségét elsősorban annak hírneve befolyásolja, amely elsősorban az oktatási szolgáltatások minőségétől és a tanárok szakmai színvonalától függ.

Tanulj, tanulj és tanulj újra…

Az oktatási szolgáltatások, mint üzleti terület, a folyamat megszervezésével járó nehézségek ellenére is egyre aktívabban fejlődnek. És tényleg nagyon sok van belőlük. Mindenekelőtt a speciális engedély megszerzésével adódhatnak problémák, hiszen e nélkül az intézménynek nincs joga bekapcsolódni oktatási tevékenységek... Az oktatási engedély több tízezer rubelbe kerül, attól függően, hogy saját maga próbálja megszerezni, vagy úgy dönt, hogy időt és idegeket takarít meg azzal, hogy ezt az eljárást szakemberekre bízza.

Nyissa meg oktatási vállalkozását - képzési központot, főiskolát vagy egyetemet - hazánkban bármelyiket megteheti entitás vagy Egyedi a státusz birtokában egyéni vállalkozó... Nincs JSC, LLC, JSC ebben az esetben elfogadhatatlan. Az oktatási intézmény tanárainak nem kell engedélyt szerezniük, ugyanakkor mindegyiküket vállalkozóként kell regisztrálni. Ezzel bizonyos nehézségek adódnak, hiszen egyes tanárok az állami egyetemeken végzett tevékenységüket szeretnék egy magánoktatási intézményben végzett munkával összevonni.

A tanári kar kiválasztását egyébként teljes felelősséggel kell megközelíteni. Végül is az egyetem vagy főiskola hírneve közvetlenül függ a tanárok professzionalizmusától. Oktatási vállalkozás indításakor gondolja át, milyen új oktatási programokkal vonzhatja a hallgatókat. A diplomások szülei hajlandóak fizetni gyermekeik oktatásáért, ugyanakkor biztosak akarnak lenni abban, hogy van miből fizetni.

Amikor magánvállalkozásként egyetemet vagy oktatási központot nyit, a vállalkozó minden bizonnyal biztos akar lenni abban, hogy sok pénz nem megy kárba. Ahhoz, hogy az eredmény megfeleljen az elvárásoknak, munkája során szükséges, hogy az oktatási intézmény szakmai üzleti terve vezéreljen, amelyből megtanulja a megtérülés kiszámítását. oktatási vállalkozás hogyan lehet oktatási kurzusokat nyitni és elkerülni a szükségtelen költségeket.

Kész üzleti terv egy oktatási intézmény számára a semmiből, a nyitás számítási példáival